豊っこ日記

　１２/１６（木）、２年生が「歩行者シミュレータ」を利用して、横断歩道での歩き方など交通安全

について学習しました。

　１２/１５（水）、６年生が劇団四季による新作オリジナルファミリーミュージカル「はじまりの樹

の神話～こそあどの森の物語～」の動画配信を視聴しました。

　１２/９（木）、朝の活動の時間、久しぶりの「教員読み聞かせ」でした。

　各学級で、１２/１（水）から１２/１０（金）まで「豊小人権週間」のため「人権」に関する本を

読んだり、「クリスマス」など季節に合った本の読み聞かせを行ったりしました。

　プロジェクターでスクリーンに写したり、一人一人のタブレットに送ったりと「デジタル化」とい

う時代の変化を実感しました。

　１２/８（水）、４年生の放課後補習教室「地域未来塾」がありました。

　放課後、算数ルームに集まってきた４年生は、宿題や授業の課題に集中して取り組むことができま

した。

　１１/７（火）、６年生が、英検協会提供の「英検 support program ESG(Elementary School Goals)」

に参加しました。

　リスニング・リーディング各２０問を約３０分間で、回答しました。

　本プログラムの結果は、後日、「個人スコアレポート」を返却いたします。

　今年度から令和６年度までの４年間、本校６年生が参加します。

　１２/６（月）、青陵中学校生徒が、小中連携の一環で、本校クラブ活動（ハンドメイド、バレー

ボール、バスケットボール、バドミントン、学校林研究会、ゲーム・プログラミング、ダンス、自然

・科学、卓球）の指導ボランティアを行いました。

　中学生のすごさ・かっこよさ、小学生に優しく接する姿が多く見られました。ありがとうございま

した。

　１２/２（木）、５年生が家庭科の時間、五大栄養素について学習しました。

　「人はなぜ食べるのか」を考えた後、五大栄養素（炭水化物、脂質、たんぱく質、無機質、

ビタミン）を栄養教諭の田中先生から教わりました。

　それぞれの食品がそろわないと、力を発揮しないことから、バランスよく食べる大切さを

学ぶことができました。

　１２/２（木）、２年生が､田中先生と一緒に栄養について学習しました。

　食品を体内での働きから、赤・黄・緑の３色に分類し、それを組み合わせて１食分の

給食ができていること、また、３色の食品すべてを食べないと健康になれないことから、

子どもたちは「すききらいせずに何でもたべよう」という感想を発表していました。

　１２/２（木）の「ロング昼休み」、たてわり班遊びを行いました。

　６年生がリーダーシップをとって、遊びを企画し、実行しました。

　どの学年の子とも仲良く遊べるのも、豊ヶ丘小学校のよさの一つと感じました。

　１２/２（木）の中休み、図書ボランティアによる読み聞かせがありました。

　今日のお話は、神沢利子さん作・赤羽末吉さん絵の「ねずみのすもう」でした。

　今月は２３日（木）にも読み聞かせを行っていただきます。みなさん、楽しみにしていてください。

　図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　１２/１（水）、６年生が総合的な学習の時間、学校林を「百年先まで残す」ため、各グループ

（絶滅危惧種、しいたけ小屋、遊具、安全、生き物等）で、活動に取り組みました。

　グループで話し合い、協力し合い、振り返りを行う６年生の姿が素晴らしかったです。

　１１/３０（火）、火災より防火扉と防火シャッターが作動した際の避難訓練を行いました。

　避難訓練後に、３年生と５年生が起震車で震度５弱を体験しました。大きな地震が起こった際に、

どのように自分の身を守るかについて体験的に学びました。

　１１/３０（火）、１・２年生の「分散授業参観」を実施しました。

　新型コロナウイルス感染症対策として、今年度は様々な制約下の授業参観とさせていただきました。

　ご参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　１１/２９（月）の「ミニスポマンデー」では、先月に引き続いて、短なわを行いました。

「けんけんとび」や「かけ足とび」「足たたきとび」などに取り組みました。

寒い冬は、なわとびやランニングなど持久力を高めるには適した季節です。今まで経験してこなかっ

たとび方にもチャレンジして、体力を高めていってほしいと思います。

　１１/２５（木）、３年生が「大豆の変身」と「大豆の栄養」について学習しました。

　加工工程により、大豆がきなこや豆乳、おから、湯葉、豆腐になることを学びました。

　また、大豆の栄養はたんぱく質や食物繊維等があり、体の成長に重要な役割を果たすことも学習し

ました。

　１１/２５（木）、４年生と６年生の分散授業参観を行いました。

　新型コロナウイルス感染症対策として、「出席番号による参観時間の指定」「各家庭１名」「一度

に教室に入ることのできる保護者の人数を５名程度」「２週間前からの検温」「マスク着用」等をお

願いしております。

　運動会の時もそうでしたが、保護者同志で参観を譲り合っていただく姿が見られ、嬉しく感じまし

た。保護者の皆様のご理解とご協力に感謝申し上げます。

　１１/２４（水）、４年生が総合的な学習の時間に、「自分がつくりたい未来を考え、その実現のた

めに、今できる課題を見つけ、他者と共同して提案し、実行する」という目標に向けて、SDGｓ（持

続可能な開発目標）の学びを生かしながら、ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）の学習を行いま

した。

　「ゴミを減らして魚を守る」「住み続けられる町づくりをする」「みんなが平和でいられる世界を

つくる」「差別・不平等が少ない世界にしたい」「動物が健康で暮らせる世界にしたい」など各グル

ープで「ゴールイメージ」を意識して活動に取り組み、それぞれが活動報告を行いました。

　本日は研究授業だったため、４年生の授業を参観した後、本授業について職員で協議を行いました。

　１１/１９（金）、６年生が文化庁「文化芸術による子供育成総合事業」の一環で講師をお招きし、

ダンス・表現のワークショップを行いました。

　宿題を燃やすために組織された「ルパン・ザ・サード」のダンスを、遊びを通して、講師の先生方

と６年生の子供たちで創り上げました。２時間、体を動かし、楽しい時間を過ごすことができました。

　１１/１８（木）、３年生と５年生の「分散授業参観」を実施しました。

　新型コロナウイルス感染症対策として、保護者の皆様にお子さんの出席番号で参観できる時間を

指定させていただきました。

　また、「各家庭１名まで」「一度に教室に入る人数は５名程度まで」などのルールも設定させて

いただきました。

　参観中、間隔をあけるなどご協力いただき、ありがとうございました。

　１１/１３（土）、本校初の「オンライン授業」を実施しました。

　これは、新型コロナウイルス感染症等により、学校が臨時休校や学級閉鎖等になった際「オンライン授業」を実施するための試行として実施いたしました。

　「つながることができなかった」などの課題もありました。今後、「オンライン授業」実施する際に向けて、一つ一つ課題を改善してまいります。

　土曜登校日の実施ということで、多くの保護者の方にご協力いただきました。感謝申し上げます。