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豊っこ日記
豊っこ日記
豊ヶ丘の自然学校(6)
朝食後、体育館でレクをしたり、ドッジボールをしたりしました。
豊ヶ丘の自然学校(5)
10/24(土)、「豊ヶ丘の自然学校」2日目スタートしました。
寝不足の子が多いようですが、今日一日を思いっきり楽しんでください。
寝不足の子が多いようですが、今日一日を思いっきり楽しんでください。
豊ヶ丘の自然学校(4)
遅くなりましたが、夜食です。豚汁にみたらし団子を満喫しました。
豊ヶ丘の自然学校(3)
就寝に備えて、テントの準備を行っています。
豊ヶ丘の自然学校(2)
「夜の学校探検」へ行ってきます。
豊ヶ丘の自然学校(1)
10/23(金)、「豊ヶ丘の自然学校」の開校式を行いました。
開校式後、夜の「学校林体験」を行いました。
この後、夜の「学校探検」です。
開校式後、夜の「学校林体験」を行いました。
この後、夜の「学校探検」です。
6年生 林業体験
10/23(金)、6年生が、八ヶ岳少年自然の家の方を講師にお招きして、林業体験を行いました。
また、森林教室として、森の育て方や森の働きについて教わりました。地域の多くの方にボランティアで、
お手伝いいただきました。本当にありがとうございました。
また、森林教室として、森の育て方や森の働きについて教わりました。地域の多くの方にボランティアで、
お手伝いいただきました。本当にありがとうございました。
1・2年生 セーフティ教室
10/22(木)、1・2年生が「セーフティ教室」を行いました。
多摩中央警察署スクールサポーターの方を講師にお招きし、「連れ去り防止」のお話をしていただきました。
命は一つしかない。セーフティとは「安全・安心」のことであり、セーフティ教室とは「命を守る教育」というお話がありました。
「いかのおすし」の合言葉をもとに、実際に不審者に遭ってしまった時の対応をロールプレイを通して、学びました。
多摩中央警察署スクールサポーターの方を講師にお招きし、「連れ去り防止」のお話をしていただきました。
命は一つしかない。セーフティとは「安全・安心」のことであり、セーフティ教室とは「命を守る教育」というお話がありました。
「いかのおすし」の合言葉をもとに、実際に不審者に遭ってしまった時の対応をロールプレイを通して、学びました。
野外給食
10/22(木)、野外給食でした。暑くも寒くもないさわやかな天気の下、いつもとは違う場所で、
楽しく給食を食べることができました。芝生にレジャーシートを敷いて食べる遠足気分も味わうことが
できました。屋上で食べられるのは、6年生の特権です。
楽しく給食を食べることができました。芝生にレジャーシートを敷いて食べる遠足気分も味わうことが
できました。屋上で食べられるのは、6年生の特権です。
2年生国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」
低学年は、2年2組飯田学級で、国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の研究授業を行いました。
「松ぼっくりけん玉」を作るための説明書を完成させる活動を通して、「まずは」「はじめに」「次に」
「さい後に」など順序が分かる言葉を使うと伝わりやすくなる説明の工夫を見付け、使うことができるように
なることを本時のねらいとして、学習に取り組みました。
「松ぼっくりけん玉」を作るための説明書を完成させる活動を通して、「まずは」「はじめに」「次に」
「さい後に」など順序が分かる言葉を使うと伝わりやすくなる説明の工夫を見付け、使うことができるように
なることを本時のねらいとして、学習に取り組みました。
4年生 総合的な学習の時間「未来につなげるよりよいくらし」
10/21(水)、低・中・高学年それぞれ1学級で研究授業を行い、職員で授業を参観し、研究協議を行いました。
中学年は、4年1組大場学級で、総合的な学習の時間「未来につなげるよりよいくらし」の授業でした。
後期の総合的な学習の時間の計画を立てるため、「くらげチャート」「座標軸」「ステップチャート」「ウェビング
マップ」など自分に合った思考ツールを選択し、目的や相手に応じてまとめたり、表現したりすることにつなげることが
できることを本時のねらいとし、学習活動に取り組みました。
中学年は、4年1組大場学級で、総合的な学習の時間「未来につなげるよりよいくらし」の授業でした。
後期の総合的な学習の時間の計画を立てるため、「くらげチャート」「座標軸」「ステップチャート」「ウェビング
マップ」など自分に合った思考ツールを選択し、目的や相手に応じてまとめたり、表現したりすることにつなげることが
できることを本時のねらいとし、学習活動に取り組みました。
3・4年生「スポーツデー」
10/16(金)、3・4年生が、運動会の代わりの行事「スポーツデー」を行いました。
「80m走」と団体競技「疾風迅雷」を行いました。「今日は運動会本番?」と思わせるほどの
3・4年生の真剣な表情がとてもすてきでした。
秋晴れの天気の下、さわやかな「スポーツデー」でした。
「80m走」と団体競技「疾風迅雷」を行いました。「今日は運動会本番?」と思わせるほどの
3・4年生の真剣な表情がとてもすてきでした。
秋晴れの天気の下、さわやかな「スポーツデー」でした。
地区班顔合わせ
10/16(金)、今年度初の「地区班顔合わせ」を行いました。
災害時や防犯上、地区班で集団下校をすることがあります。
非常時に備え、地区班の班長や副班長、同じ班の子の顔と名前を覚えるための自己紹介と集団下校の約束を確認しました。
6年生が中心となって、会を進めてくれました。
本日、「地区班・集団登下校について」というプリントを持ち帰りもます。
お子さんの地区班が何班で、担当の教員や班長・副班長は誰か等のご確認をお願いいたします。
災害時や防犯上、地区班で集団下校をすることがあります。
非常時に備え、地区班の班長や副班長、同じ班の子の顔と名前を覚えるための自己紹介と集団下校の約束を確認しました。
6年生が中心となって、会を進めてくれました。
本日、「地区班・集団登下校について」というプリントを持ち帰りもます。
お子さんの地区班が何班で、担当の教員や班長・副班長は誰か等のご確認をお願いいたします。
5年生 プログラミング学習
5年生が算数の授業で、「ロボットに倍数を言わせるプログラムを作ろう」という学習を行いました。
「1から20の数のうち、5の倍数を言わせてみよう」という問いに対して、まずは自分の頭で考え、
思考錯誤しながらプログラミングに取り組みました。
次に、「1から30の数のうち、3と5の公倍数を言わせてみよう」という問いに対して、自力解決を
図ったり、友達同士で学び合ったりしました。
プログラミングを通して、倍数と公倍数の性質を振り返る、よい復習の時間とすることができました。
「1から20の数のうち、5の倍数を言わせてみよう」という問いに対して、まずは自分の頭で考え、
思考錯誤しながらプログラミングに取り組みました。
次に、「1から30の数のうち、3と5の公倍数を言わせてみよう」という問いに対して、自力解決を
図ったり、友達同士で学び合ったりしました。
プログラミングを通して、倍数と公倍数の性質を振り返る、よい復習の時間とすることができました。
今年度初の「トヨリンピック」
10/15(木)、途中で雨が降ってきたため、時間は短くなってしまいましたが、今年度初の
「トヨリンピック」を行いました。
子どもたちが運動遊びに親しみ、体力を向上させていってほしいと思います。
「トヨリンピック」を行いました。
子どもたちが運動遊びに親しみ、体力を向上させていってほしいと思います。
2年生 図書館見学
10/15(木)、2年生が豊ヶ丘図書館で見学を行いました。
図書館についての説明や本の紹介を聞いた後、図書館をぐるっと見学しました。
最後に、図書館の本を1冊自分で選び、借りました。「読書の秋」であり、
学校でも明日まで「読書旬間」です。子どもたちに、本に親しんでいってほしいと思います。
図書館についての説明や本の紹介を聞いた後、図書館をぐるっと見学しました。
最後に、図書館の本を1冊自分で選び、借りました。「読書の秋」であり、
学校でも明日まで「読書旬間」です。子どもたちに、本に親しんでいってほしいと思います。
5年生 多摩そばづくり
5年生が、伝統食である「多摩そば」づくりの体験として、生地こねや生地の足踏み、生地のばし、そば切り等を行いました。
東京オリンピック・パラリンピック教育における日本の伝統文化の「レガシー」として実施いたしました。
青少年活動サポーターの皆様には大変お世話になりました。本当にありがとうございます。
東京オリンピック・パラリンピック教育における日本の伝統文化の「レガシー」として実施いたしました。
青少年活動サポーターの皆様には大変お世話になりました。本当にありがとうございます。
1・2年生「スポーツフェスティバル」
10/13(火)、1・2年生が運動会の代わりとなる「スポーツフェスティバル」を行いました。
土曜日は雨、月曜日は校庭のコンディションが悪く、2日延期となってしまいましたが、やや暑かったものの、
秋晴れの爽やかな天気の中、「チェッコリ玉入れ」と「全員リレー」を行いました。
「チェッコリ」を踊ったり、リレーでがんばって走るお友達を応援したりする1・2年生がとてもかわいらし
かったです。
土曜日は雨、月曜日は校庭のコンディションが悪く、2日延期となってしまいましたが、やや暑かったものの、
秋晴れの爽やかな天気の中、「チェッコリ玉入れ」と「全員リレー」を行いました。
「チェッコリ」を踊ったり、リレーでがんばって走るお友達を応援したりする1・2年生がとてもかわいらし
かったです。
6年生 文化庁派遣事業「狂言ワークショップ」
10/9(金)、6年生が能楽師狂言方大蔵流の大藏 教義さんを講師にお招きし、狂言について学習しました。
狂言についてのお話を聞いたり、立ち方や発声の仕方を教わりました。
また、「柿山伏」の上演を観るなど6年生にとって貴重な学びの時間となりました。
狂言についてのお話を聞いたり、立ち方や発声の仕方を教わりました。
また、「柿山伏」の上演を観るなど6年生にとって貴重な学びの時間となりました。
小中交流会
10/7(水)、青陵中学校・貝取小学校と合同で「小中交流会」を行いました。
青陵中学校の授業を参観した後、「小中連携」「生活指導」「学力向上」「校内研究」
「特別支援教育」「体力向上」と6つの分科会に分かれ、それぞれ話し合いを行いました。
青陵中学校の授業を参観した後、「小中連携」「生活指導」「学力向上」「校内研究」
「特別支援教育」「体力向上」と6つの分科会に分かれ、それぞれ話し合いを行いました。
5年生 かぼちゃ・落花生の収穫
10/7(水)、5年生がかぼちゃと落花生の収穫を行いました。
特にかぼちゃは昨年度よりたくさん収穫することができました。
特にかぼちゃは昨年度よりたくさん収穫することができました。
2年生 交通安全教室
2年生が多摩市役所道路交通課の方を講師にお招きし、正しい自転車の乗り方の学習を行いました。
自転車は車の仲間で原則、車道を走ることやなぜ右側を走ると危険なのかについてなど多くのことを
教えていただきました。
自転車は車の仲間で原則、車道を走ることやなぜ右側を走ると危険なのかについてなど多くのことを
教えていただきました。
5年生 麦の実の石臼粉挽体験
10/6(火)、5年生が麦の実の石臼粉挽体験を行いました。
夏休みの間に、脱穀した麦の実を石臼ですりつぶしました。
その粗い粉を、ふるいに通して小麦粉にする体験を行いました。
来週には、伝統食である「多摩そば」づくりを行います。
夏休みの間に、脱穀した麦の実を石臼ですりつぶしました。
その粗い粉を、ふるいに通して小麦粉にする体験を行いました。
来週には、伝統食である「多摩そば」づくりを行います。
5年生 外国語 What time do you get up?
5年生は、外国語の学習で、休日に起きる時刻や寝る時刻、家庭での手伝いなどについての尋ね方と
答え方を学習しました。
What do you do on Sunday?
I always wake up at 9:00.
I sometimes clean my room.
I usually go to bed at 11:00.
Do you clean your room?
I never clean my room.
友達同士で、休みの日にしていることを尋ね合いました。
答え方を学習しました。
What do you do on Sunday?
I always wake up at 9:00.
I sometimes clean my room.
I usually go to bed at 11:00.
Do you clean your room?
I never clean my room.
友達同士で、休みの日にしていることを尋ね合いました。
2年生 生活科「作って ためして」
2年生は、生活科の学習で、牛乳パックやペットボトル、紙コップ、サランラップの芯、うちわ、新聞紙、
わりばしなど身近にある物を使って、遊ぶ活動を行いました。
素材の特徴や動きの面白さを知り、次の時間からの「動くおもちゃづくり」に活かしていきます。
わりばしなど身近にある物を使って、遊ぶ活動を行いました。
素材の特徴や動きの面白さを知り、次の時間からの「動くおもちゃづくり」に活かしていきます。
5年生 特別の教科 道徳「ケンタの役割」
10/2(金)、特別の教科道徳の時間に、集団の中での役割について学習しました。
自分の行動を決断するとき、どんなことを考えなければならないのか、自身の係活動や委員会活動を
振り返って考えました。
自分の行動を決断するとき、どんなことを考えなければならないのか、自身の係活動や委員会活動を
振り返って考えました。
3年生 地域探検(西側)
10/1(木)、本日から後期がスタートしました。
3年生は、今まで学校の東・南・北側の地域探検を行ってきました。
今日は、白山神社・パルテノン多摩・多摩センター駅と学校の西側の探検を行いました。
ココリア多摩センター前では、ヤギによる除草が行われていました。
4回の学校探検を通して、発見したことや学んだことを今後の総合的な学習の時間での
学習に生かしていってほしいと思います。これからも徒歩等による校外学習は行ってまいります。
町で会った人たちにも、元気にあいさつする3年生。とっても素晴らしいです。
3年生は、今まで学校の東・南・北側の地域探検を行ってきました。
今日は、白山神社・パルテノン多摩・多摩センター駅と学校の西側の探検を行いました。
ココリア多摩センター前では、ヤギによる除草が行われていました。
4回の学校探検を通して、発見したことや学んだことを今後の総合的な学習の時間での
学習に生かしていってほしいと思います。これからも徒歩等による校外学習は行ってまいります。
町で会った人たちにも、元気にあいさつする3年生。とっても素晴らしいです。
1年生 音楽「どれみと なかよくなろう」
9/29(火)、1年生は音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの運指について学習しました。
今は音楽の授業で、鍵盤ハーモニカを演奏することはできませんが、思いっきり演奏する
ことができるようになるまでの間に、どのように演奏すればよいのかを身に付けていって
ほしいと思います。
今は音楽の授業で、鍵盤ハーモニカを演奏することはできませんが、思いっきり演奏する
ことができるようになるまでの間に、どのように演奏すればよいのかを身に付けていって
ほしいと思います。
6年生 特別の教科道徳「六年生の責任って」
9/18(金)、6年1組では特別の教科道徳の時間に「六年生の責任って」という学習を行いました。
道徳の資料中の「何が6年生としての責任なのか悩む『ぼく』」の姿を通して、よりよい学校生活の
ために、6年生として何ができるのかを考えました。
委員会活動や「卒業プロジェクト」で豊ヶ丘小学校のために活動してくれている6年生。これからの
活動に、一層期待をしています。
道徳の資料中の「何が6年生としての責任なのか悩む『ぼく』」の姿を通して、よりよい学校生活の
ために、6年生として何ができるのかを考えました。
委員会活動や「卒業プロジェクト」で豊ヶ丘小学校のために活動してくれている6年生。これからの
活動に、一層期待をしています。
児童集会「まちがいさがしゲーム」
9/17(木)、児童集会で「まちがいさがしゲーム」を行いました。
集会委員の1回目のポーズ後に、全員に後ろを向いてもらい、その間に集会委員の子がポーズを三つ変えます。
「全員、後ろを向きましょう」の声で、全員が後ろを向く姿から、豊ヶ丘小の子どもたちの素直さを実感しました。
集会委員の1回目のポーズ後に、全員に後ろを向いてもらい、その間に集会委員の子がポーズを三つ変えます。
「全員、後ろを向きましょう」の声で、全員が後ろを向く姿から、豊ヶ丘小の子どもたちの素直さを実感しました。
6年生 算数「拡大図と縮図」
9/14(月)、6年生がプログラミングソフト学習を行いました。
プログラミングソフト「プログル」の基本的な操作を学び、長方形の2倍の拡大図、1/2の縮図を描きました。
自分で試行錯誤しながら、「くりかえし」を用いるなど工夫してプログラムを組むことができました。
今日のプログラミング学習を通して、拡大図と縮図の性質の確認をすることができました。
プログラミングソフト「プログル」の基本的な操作を学び、長方形の2倍の拡大図、1/2の縮図を描きました。
自分で試行錯誤しながら、「くりかえし」を用いるなど工夫してプログラムを組むことができました。
今日のプログラミング学習を通して、拡大図と縮図の性質の確認をすることができました。
4年生 図工「ほると出てくる不思議な花」
4年生は、図工で、版木にローラーでインクを計画したとおりにつけて刷りを試し、下紙づくりを楽しみました。
6年生 社会科「天皇中心の国づくり」
9/11(金)、6年生は大仏を誰が、どのような目的で造ったのかについて学習しました。
先日、大仏の実際の大きさを校庭に描き、大仏の大きさを体感することができました。
先日、大仏の実際の大きさを校庭に描き、大仏の大きさを体感することができました。
2年生 食育「やさいはかせになろう」
2年生は、「野菜」について学習しました。
まず始めに、「野菜クイズ」を行いました。花を見て、「きゅうり」「なす」「トマト」を多くの子が正しく
答えていて、「すごい」と感じました。
ただ、第2問目の「白菜」「キャベツ」「レタス」それぞれの写真を見て答える問題は、難しかったようです。
第3問目の「さわってあてよう」では、「ブロッコリー」と「ゴーヤー」を見事に当てていました。
第4問目の切り口を見て、野菜を答える問題は、「たまねぎ」と「ピーマン」でしたが、すぐ分かる子と答えら
れない子が半々ぐらいに分かれました。
最後に、栄養教諭の田中先生から、「体が元気になる」「お肌によい」「うんちが出やすくなる」など野菜を
食べるとなぜよいのかについて、お話がありました。
「野菜」もたくさん食べ、元気いっぱいに生活していってほしいと思います。
まず始めに、「野菜クイズ」を行いました。花を見て、「きゅうり」「なす」「トマト」を多くの子が正しく
答えていて、「すごい」と感じました。
ただ、第2問目の「白菜」「キャベツ」「レタス」それぞれの写真を見て答える問題は、難しかったようです。
第3問目の「さわってあてよう」では、「ブロッコリー」と「ゴーヤー」を見事に当てていました。
第4問目の切り口を見て、野菜を答える問題は、「たまねぎ」と「ピーマン」でしたが、すぐ分かる子と答えら
れない子が半々ぐらいに分かれました。
最後に、栄養教諭の田中先生から、「体が元気になる」「お肌によい」「うんちが出やすくなる」など野菜を
食べるとなぜよいのかについて、お話がありました。
「野菜」もたくさん食べ、元気いっぱいに生活していってほしいと思います。
5年生 外国語「What time do you get up?」
9/10(木)、5年生は外国語で、「皿を洗う」「お風呂を洗う」「食事をつくる」など手伝いや1日の
行動の言い方を学習しました。
ALT(Assistant Language Teacher)と担任のチームに分かれ、ジェスチャーから英語で答えるゲームなど
楽しみながら、英語を学ぶことができました。
行動の言い方を学習しました。
ALT(Assistant Language Teacher)と担任のチームに分かれ、ジェスチャーから英語で答えるゲームなど
楽しみながら、英語を学ぶことができました。
4年生 社会科「燃やせるごみのゆくえを調べよう」
4年生は社会科で「燃やせるごみのゆくえ」を学習しました。
多摩清掃工場の写真やDVDから、燃やせるごみが清掃工場でどのように処理され、
どこに運ばれるのか、以前は最終処分場に埋めていた灰を、今では道路工事の材料に
なっているため埋め立てていないことなどを学ぶことができました。
多摩清掃工場の写真やDVDから、燃やせるごみが清掃工場でどのように処理され、
どこに運ばれるのか、以前は最終処分場に埋めていた灰を、今では道路工事の材料に
なっているため埋め立てていないことなどを学ぶことができました。
1年生 算数「10より大きい数」
1年生は、算数で「10より大きい数」の学習を行っています。
今日は、「12+3の計算のしかた」を考えました。
「12を10と2に分けます。2と3をたして5です。10と5をあわせて15です。」と「論理的」に
説明できる1年生に驚かされました。
今日は、「12+3の計算のしかた」を考えました。
「12を10と2に分けます。2と3をたして5です。10と5をあわせて15です。」と「論理的」に
説明できる1年生に驚かされました。
4年生「パラディスボールを体験しよう!」
9/9(水)、4年生が「パラディスボール」というパラリンピックスポーツを行いました。
目隠しをして、ボールを転がして投げたり、キャッチしたりするパラリンピックスポーツの楽しさを
体感することができました。
目隠しをして、ボールを転がして投げたり、キャッチしたりするパラリンピックスポーツの楽しさを
体感することができました。
2年生「「心を通わそう~自分のことを つたえてみよう~」
9/8(火)、2年生が「心を通わそう~自分のことをつたえてみよう~」の学習を行いました。
お互いに自己紹介をし合い、他己紹介をすることにより、友達と心を通わせようとすることをねらいとした学級活動の学習でした。
お互いに自己紹介をし合い、他己紹介をすることにより、友達と心を通わせようとすることをねらいとした学級活動の学習でした。
4年生「ゴミのゆくえ~給食の残菜から考えよう~」
9/8(火)、4年生が「ゴミのゆくえ~給食の残菜から考えよう~」について学習しました。
栄養教諭の田中教諭による食育の授業として、豊ヶ丘小学校で1日あたりどのくらい給食の残菜があるのか、
1年間、多摩市全体でどのくらい給食の残菜が出るのか、世界中には飢えに苦しむ人がいるという現実から
自分(たち)にできることは何か等について考えました。
栄養教諭の田中教諭による食育の授業として、豊ヶ丘小学校で1日あたりどのくらい給食の残菜があるのか、
1年間、多摩市全体でどのくらい給食の残菜が出るのか、世界中には飢えに苦しむ人がいるという現実から
自分(たち)にできることは何か等について考えました。
3年理科「音のひみつをみつけよう」
9/7(月)、3年1組が理科「音のひみつをみつけよう」の学習を行いました。
輪ゴムやトライアングル、シンバル、ビブラスラップを鳴らし、「音が出ているとき、ものはふるえている」ことを気付きました。
輪ゴムやトライアングル、シンバル、ビブラスラップを鳴らし、「音が出ているとき、ものはふるえている」ことを気付きました。
「地域みらい塾」スタート!
9/2(水)、「地域みらい塾」が始まりました。
今日は4年生でした。まずはじめに宿題を行い、早く終わった子は、「ミライシード」に取り組み、「小数」の学習を行いました。
授業時間の35分より長い60分間でしたが、おしゃべりすることなく集中して学習に取り組む4年生の姿勢がとっても立派でした。
今日は4年生でした。まずはじめに宿題を行い、早く終わった子は、「ミライシード」に取り組み、「小数」の学習を行いました。
授業時間の35分より長い60分間でしたが、おしゃべりすることなく集中して学習に取り組む4年生の姿勢がとっても立派でした。
熱中症対策のために
学校が始まってからも熱中症に十分に気を付けなければならない日々が続いています。
校庭で元気に遊ばせたいところですが、日によっては、外での活動を自粛させています。
熱中症対策として、ミストの台数を増やすとともに、遮光ネットを昇降口玄関のところ
に設置いたしました。直射日光でない分、かなり暑さをしのぐことができます。
また、多摩市の市政50周年の記念のうちわも学校に提供されました。ルールを決めて
使用しています。
これからも熱中症等に十分に気を付けて、教育活動を進めていきたいと思います。
校庭で元気に遊ばせたいところですが、日によっては、外での活動を自粛させています。
熱中症対策として、ミストの台数を増やすとともに、遮光ネットを昇降口玄関のところ
に設置いたしました。直射日光でない分、かなり暑さをしのぐことができます。
また、多摩市の市政50周年の記念のうちわも学校に提供されました。ルールを決めて
使用しています。
これからも熱中症等に十分に気を付けて、教育活動を進めていきたいと思います。
4年食育「清涼飲料水調査隊」
4年生が食育「清涼飲料水調査隊」の学習を行いました。
レモン果汁を入れた冷えた炭酸水と冷えていない水にそれぞれ100gの砂糖を入れた時の甘さを体感しました。
子どもたちから「清涼飲料水ってこんなに砂糖が入っているんだ」という驚きの声や
「スポーツドリンクだとつい飲み過ぎてしまうから気を付けよう」などの感想があがりました。
レモン果汁を入れた冷えた炭酸水と冷えていない水にそれぞれ100gの砂糖を入れた時の甘さを体感しました。
子どもたちから「清涼飲料水ってこんなに砂糖が入っているんだ」という驚きの声や
「スポーツドリンクだとつい飲み過ぎてしまうから気を付けよう」などの感想があがりました。
「前期」後半スタート
8/24(月)、2学期制「前期」の後半が始まりました。
例年の夏休み明けとは違い、始業式のないスタートでした。
生活のリズムが変わるので、いつも以上に早寝早起きに心がけ、明日も元気に登校してください。
例年の夏休み明けとは違い、始業式のないスタートでした。
生活のリズムが変わるので、いつも以上に早寝早起きに心がけ、明日も元気に登校してください。
英語ティーチング・スキルアップ研修
8/6(木)、「外国語科」および「外国語活動」の先生方の指導力向上のために、
「英語ティーチング・スキルアップ研修」を受けました。
アクティビティを実際に体験し、教員自身の英語のスキルアップを図りました。
「英語ティーチング・スキルアップ研修」を受けました。
アクティビティを実際に体験し、教員自身の英語のスキルアップを図りました。
ミストを設置しました。
8/4(火)、ミストを熱中症対策の一環で昇降口に設置しました。
校庭から校舎内へ入る時や帰る時など「気持ちいい!」「つめたい!」など子どもたちの喜ぶ声が聞こえてきます。
校庭から校舎内へ入る時や帰る時など「気持ちいい!」「つめたい!」など子どもたちの喜ぶ声が聞こえてきます。
5・6年生「学校林のすべてを知ろう」
7/31(金)、5年生と6年生が学校林で総合的な学習の時間の学習を行いました。
「キンラン」「ギンラン」の在りかなど6年生が5年生に学校林を案内し、今まで学校林について学習してきたことを5年生に伝えました。
「キンラン」「ギンラン」の在りかなど6年生が5年生に学校林を案内し、今まで学校林について学習してきたことを5年生に伝えました。
3年生 地域探検
7/31(金)、3年生が3回目の地域探検を行いました。
1回目は東、2回目は南、今回は学校の北側の探検でした。
貝取学童クラブや北貝取駐在所、大福寺、第一公園、第二公園と回ってきました。
「信号がある」「上り下りがある」など東側・南側との違いを「発見」することができました。
1回目は東、2回目は南、今回は学校の北側の探検でした。
貝取学童クラブや北貝取駐在所、大福寺、第一公園、第二公園と回ってきました。
「信号がある」「上り下りがある」など東側・南側との違いを「発見」することができました。
4年生 セーフティ教室
7/29(水)、3年生から6年生まで「セーフティ教室」を行いました。
多摩市教育センター インターネット・携帯 安心安全相窓口の相談員の方を講師にお招きし、
インターネットやSNSを利用する様々な場面の注意点等を学びました。
「使っていい場所」「使っていい時間」「動画や写真のルール」「お金を使うことのルール」
など「自分を守るためにお家で話し合って決めよう」というお話がありました。
夏休み前に、ぜひお子さんと話し合ってみてください。
多摩市教育センター インターネット・携帯 安心安全相窓口の相談員の方を講師にお招きし、
インターネットやSNSを利用する様々な場面の注意点等を学びました。
「使っていい場所」「使っていい時間」「動画や写真のルール」「お金を使うことのルール」
など「自分を守るためにお家で話し合って決めよう」というお話がありました。
夏休み前に、ぜひお子さんと話し合ってみてください。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
NHK for School
子供の学び応援サイト(文部科学省)
学びの支援サイト(東京都教育委員会)
子供の読書キャンペーン~きみの一冊をさがそう~
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ (教育芸術社)
音楽ブラボー (NHK)
「ご家庭で音楽を楽しもう!」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。
☆ カウンター
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