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豊っこ日記
豊っこ日記
1年生 プログラミング学習
10/26(火)、1年生が算数「なんばんめ」の学習で、プログラミングを体験しました。
ろぼくんを動かして、犬を助けるために、自分で思考錯誤したり、お友達と学び合ったりして、「正解」
が一つではないプログラミングを楽しみながら学習することができました。
3・4年生 ジャイアンツアカデミー
10/25(月)、3・4年生が読売巨人軍のコーチをお招きして、ベースボール型ゲームを行いました。
3年生はボールを投げて、4年生はバットでボールを打って行いました。
ボールを投げる時には、捕る相手のことを思いやることが大切なことを教わりました。
ミニスポマンデー
10/25(月)、10月の「ミニスポマンデー」は、全員で短なわを行いました。
音楽に合わせて、「前とび」「グーパー跳び」「グーチョキ跳び」などをリズムよく跳びました。体を
動かし、気持ちよく週のスタートをきることができました。
5・6年生団体演技「Power」
10/6(水)、5・6年生が団体演技「Power」の練習を行いました。
90名以上の子の動きや縦横の列がぴしっとそろっている点が「さすが高学年」です。
6年生の「小学校最後」の運動会での表現をご期待ください。
90名以上の子の動きや縦横の列がぴしっとそろっている点が「さすが高学年」です。
6年生の「小学校最後」の運動会での表現をご期待ください。
運動会 全校練習
10/6(水)、運動会全校練習を行いました。開会式、体ほぐしの運動、応援席への移動を行いました。
運動会まで残り3日。学校全体が「運動会モード」になっています。
運動会まで残り3日。学校全体が「運動会モード」になっています。
5・6年生 運動会係活動
10/5(火)、6年生と5年生(の一部)が土曜日の運動会に向けて、2回目の係活動を行いました。
開閉会式、救護・掲示、用具、放送、審判・スローガンの各係において、「運動会を成功させよう」と
一生懸命に係活動に取り組む5・6年生の姿が頼もしいです。
開閉会式、救護・掲示、用具、放送、審判・スローガンの各係において、「運動会を成功させよう」と
一生懸命に係活動に取り組む5・6年生の姿が頼もしいです。
選抜リレー練習
運動会「選抜リレー」の選手は、朝からバトンパスを中心に練習に励んでいます。
力強い走りで、本番が楽しみです。
力強い走りで、本番が楽しみです。
1・2年生 運動会練習
10/4(月)、1・2年生は今週の土曜日に迫った「開校10周年記念運動会」に向けて、団体演技
「Mela!メラ」の練習を行いました。
初めて、衣装を身につけ、ボンボンを持って練習しました。
1年生はかわいらしく、2年生はとてもかっこよかったです。
「Mela!メラ」の練習を行いました。
初めて、衣装を身につけ、ボンボンを持って練習しました。
1年生はかわいらしく、2年生はとてもかっこよかったです。
児童朝会
10/4(月)、秋晴れのさわやかな天気の下、久しぶりに校庭で児童朝会を行いました。
「読書チャレンジ2021」」のチャンピオンへの表彰と本日から始まる教育実習生のあいさつがあり
ました。
豊ヶ丘小学校の子どもたちの話を聞く態度がとても立派です。
「読書チャレンジ2021」」のチャンピオンへの表彰と本日から始まる教育実習生のあいさつがあり
ました。
豊ヶ丘小学校の子どもたちの話を聞く態度がとても立派です。
運動会に向けて
10月9日の運動会に向けて1・2年生で校庭の石拾いを行いました。
よく見ると、様々な石が落ちていました。
転んだ時に痛そうな石を中心に拾いました。
約15分間でしたが、たくさんの石を拾い、バケツが一杯になるほどでした。


よく見ると、様々な石が落ちていました。
転んだ時に痛そうな石を中心に拾いました。
約15分間でしたが、たくさんの石を拾い、バケツが一杯になるほどでした。
2年生 生活科「もっと知りたい たんけんたい」
9/24(金)、2年生が生活科の時間、「もっと町を知ろう」という目標に向けて、学習に取り組みま
した。
6月に豊ヶ丘図書館と豊ヶ丘児童館に探検したことを振り返り、タブレットの地図アプリを活用して、
町にあるものを調べました。
した。
6月に豊ヶ丘図書館と豊ヶ丘児童館に探検したことを振り返り、タブレットの地図アプリを活用して、
町にあるものを調べました。
3・4年生 「ソーラン節」練習
9/24(金)、3・4年生は運動会に向けて、団体演技「ソーラン節」の練習に取り組んでいます。
今日も暑い中、一生懸命に「ソーラン節」や隊形移動の練習を行いました。
今日も暑い中、一生懸命に「ソーラン節」や隊形移動の練習を行いました。
4年生 地域未来塾
9/22(水)、4年生にとって久しぶりの「地域未来塾」でした。
5・6年生の運動会係活動のため、図書室で行いました。場所が変わっても、漢字やわり算の筆算に
黙々と取り組む4年生の学習に取り組む姿勢がとても立派でした。
5・6年生の運動会係活動のため、図書室で行いました。場所が変わっても、漢字やわり算の筆算に
黙々と取り組む4年生の学習に取り組む姿勢がとても立派でした。
5・6年生 運動会係活動
9/22(水)、5・6年生は第1回目の運動会係活動でした。
開閉会式、救護・掲示、用具、放送、審判の各係に分かれて、運動会に向けて、準備や話し合いを行い
ました。
開閉会式、救護・掲示、用具、放送、審判の各係に分かれて、運動会に向けて、準備や話し合いを行い
ました。
2年生 国語「かん字のひろば」
9/21(火)、2年生は国語の時間、1年生で習った漢字を使って、「火曜日は、かん字をつかって、
文しょうを書きました。」など日記を書くように、文章を自分で考えて書きました。
文しょうを書きました。」など日記を書くように、文章を自分で考えて書きました。
6年生 プログラミング「拡大図と縮図」
9/21(火)、6年生が算数「拡大図と縮図」において、プログラミング学習を行いました。
昨年度、「帯グラフと円グラフ」の学習で行ったプログラミングの経験を生かし、多くの子たちが自力で、
正方形や正三角形の拡大図と縮図を描くことができました。
昨年度、「帯グラフと円グラフ」の学習で行ったプログラミングの経験を生かし、多くの子たちが自力で、
正方形や正三角形の拡大図と縮図を描くことができました。
1年生 算数「10よりおおきいかず」
9/16(木)、1年生は算数の時間、「10よりおおきいかず」の学習を行いました。
0から20までの「かずのせん」を用いて、どちらの数が大きいかを考えました。
0から20までの「かずのせん」を用いて、どちらの数が大きいかを考えました。
6年生 原爆先生特別授業
9/16(木)、6年生がNPO法人原爆先生の特別授業を受けました。
8月6日の広島に投下された原爆について、また、8月6日から9日間の広島の町の様子についての
お話を聞き、子どもたちは戦争について学習しました。
8月6日の広島に投下された原爆について、また、8月6日から9日間の広島の町の様子についての
お話を聞き、子どもたちは戦争について学習しました。
6年生 算数「拡大図と縮図」
6年生は算数の時間、「拡大図と縮図」について学習しています。
GIGAスクール構想で配備されたタブレットやプロジェクター、スクリーンを使って、全コースの子供
たちが分かりやすいように、各コースで指導方法を工夫して、授業を展開しています。
9/14(火)、本日は「縮尺」の意味について理解し、地図などの縮図から実際の長さを求める学習を
行いました。
GIGAスクール構想で配備されたタブレットやプロジェクター、スクリーンを使って、全コースの子供
たちが分かりやすいように、各コースで指導方法を工夫して、授業を展開しています。
9/14(火)、本日は「縮尺」の意味について理解し、地図などの縮図から実際の長さを求める学習を
行いました。
6年生 外国語「家の手伝いや1日の生活についてたずねあう」
9/13(月)、6年生が外国語の時間、「What did you do yesterday?」と尋ねたり、「I ate ice cream.」
や「I played soccer.」など答えたりしました。
何度も繰り返し発音することで、自信をもって英語で尋ね合う6年生の姿が見られました。
や「I played soccer.」など答えたりしました。
何度も繰り返し発音することで、自信をもって英語で尋ね合う6年生の姿が見られました。
1年生 音楽「うみ」
9/10(金)、1年生が音楽の時間、海の様子を思い浮かべながら、「うみ」を鑑賞しました。
鑑賞した後、タブレットのロイロノートを使って、気が付いたことをみんなで共有し合いました。
鑑賞した後、タブレットのロイロノートを使って、気が付いたことをみんなで共有し合いました。
2年生 食育「やさいはかせになろう」
9/10(金)、2年生が野菜について、栄養教諭の田中先生と学習しました。
(久しぶりの田中先生との対面に、子どもたちは大喜びでした。)
花の写真を見たり、ブラックボックスの中にある野菜を触ったりして、その野菜をあてる活動を通して、
楽しみながら野菜について学ぶことができました。
(久しぶりの田中先生との対面に、子どもたちは大喜びでした。)
花の写真を見たり、ブラックボックスの中にある野菜を触ったりして、その野菜をあてる活動を通して、
楽しみながら野菜について学ぶことができました。
3年生・5年生 分散給食
人数の多い3年生と5年生は、密を避けるため、教室の隣にある学習室を利用し、分散して給食を食べ
ています。配膳や片付けもずい分とスムーズに行えるようになりました。
ています。配膳や片付けもずい分とスムーズに行えるようになりました。
6年生 算数「拡大図と縮図」
9/9(木)、6年生が算数の時間、拡大図と縮図の書き方を考え、説明する学習を行いました。
google classroom とロイロノートを用いて、自分の考えを発表したり、教科書に書き込んだ拡大
図と縮図を写真に撮り、提出箱に提出したりとタブレットを活用して学習に取り組みました。
google classroom とロイロノートを用いて、自分の考えを発表したり、教科書に書き込んだ拡大
図と縮図を写真に撮り、提出箱に提出したりとタブレットを活用して学習に取り組みました。
3年生 道徳「親切、思いやり」
9/7(火)、3年生が道徳の時間、「親切・思いやり」について学習しました。
優しい人になりたい「わたし」が、相手に対して行う親切や思いやりの例を通して、優しい人とはどん
な人かについて考えさせ、相手の状況を捉えて親切な行為を行おうとすることを一人一人考え、発表し合
いました。
優しい人になりたい「わたし」が、相手に対して行う親切や思いやりの例を通して、優しい人とはどん
な人かについて考えさせ、相手の状況を捉えて親切な行為を行おうとすることを一人一人考え、発表し合
いました。
5年生 社会科「わたしたちの生活と食料生産」
9/7(火)、5年生が社会科の時間、「わたしたちは、ふだん、どのようなものを食べているのか」に
ついて、全国の給食や豊ヶ丘小学校の給食の材料の分類分け等を通して考えました。
ついて、全国の給食や豊ヶ丘小学校の給食の材料の分類分け等を通して考えました。
1年生 国語科「は を へをつかおう」
9/7(火)、1年生が、プログラミングを通して、助詞「は」「を」「へ」について学習しました。
助詞を入れ替えることにより、「ねこがねずみをおいかける」が「ねこをねずみがおいかける」になっ
てしまったり、「わたしはボールをかごになげた」が「わたしをボールにかごがなげた」になってしまっ
たりと、子どもたちは助詞について楽しみながら学習することができました。
助詞を入れ替えることにより、「ねこがねずみをおいかける」が「ねこをねずみがおいかける」になっ
てしまったり、「わたしはボールをかごになげた」が「わたしをボールにかごがなげた」になってしまっ
たりと、子どもたちは助詞について楽しみながら学習することができました。
4年生 国語科「詩を味わおう」
9/6(月)、4年生が国語の時間、高田敏子さんの詩「忘れもの」を学習しました。
詩「忘れもの」の表現の工夫に目を向け、場面や気持ちを想像し、感じたことや考えたことを伝え合い
ました。
詩「忘れもの」の表現の工夫に目を向け、場面や気持ちを想像し、感じたことや考えたことを伝え合い
ました。
1年生 計測・保健指導
9/2(木)、1年生が身長・体重の計測を行いました。
計測前には、新型コロナウイルス感染症対策の合言葉「あいてますか」のお話やウイルスに負けない強
い体をつくるお話を聞きました。
計測前には、新型コロナウイルス感染症対策の合言葉「あいてますか」のお話やウイルスに負けない強
い体をつくるお話を聞きました。
学校再開
9/1(水)、学校が再開されました。
新型コロナウイルス感染症対策として、新たに次のことを行いました。
・校舎に入る前の「健康観察表」の確認
・昇降口でのサーモグラフィでの検温
・1時間目の学級担任による健康観察
・人数の多い3年生と5年生は、隣の教室を利用しての分散給食
鼻出しマスクやあごマスクなどは、適切にマスクを着用するよう引き続き指導していきます。
また、放課後のドアノブや電気スイッチ、水道、階段に加え、当面の間、児童机とトイレレバーの消毒
も行うなど新型コロナウイルス感染症対策を行っています。
各学級では、タブレット持ち帰り・オンライン授業に向けて、「グーグルミート」「クラスルーム」の
扱いについて準備を行いました。
新型コロナウイルス感染症対策として、新たに次のことを行いました。
・校舎に入る前の「健康観察表」の確認
・昇降口でのサーモグラフィでの検温
・1時間目の学級担任による健康観察
・人数の多い3年生と5年生は、隣の教室を利用しての分散給食
鼻出しマスクやあごマスクなどは、適切にマスクを着用するよう引き続き指導していきます。
また、放課後のドアノブや電気スイッチ、水道、階段に加え、当面の間、児童机とトイレレバーの消毒
も行うなど新型コロナウイルス感染症対策を行っています。
各学級では、タブレット持ち帰り・オンライン授業に向けて、「グーグルミート」「クラスルーム」の
扱いについて準備を行いました。
「子供の居場所作り」
8/26(木)27(金)30(月)の3日間、学童に登録していない1~3年生を対象に、「子供の
居場所作り」を行いました。
家から持ってきたドリルでの学習、タブレットを用いての「ミライシード」NHKの学習動画の視聴、
読書等を行いました。
居場所作り」を行いました。
家から持ってきたドリルでの学習、タブレットを用いての「ミライシード」NHKの学習動画の視聴、
読書等を行いました。
1年生 図書ボランティアによる読み聞かせ
7/20(火)、1年生が図書ボランティアによる読み聞かせを聞きました。
夏休み間近ということで、「知らない人についていかない」というお話をしていただきました。「とよ
がおか しょう」くんと一緒に、一人でお家に帰る時や一人で留守番している時に気を付けることなどを
学習しました。
図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
夏休み間近ということで、「知らない人についていかない」というお話をしていただきました。「とよ
がおか しょう」くんと一緒に、一人でお家に帰る時や一人で留守番している時に気を付けることなどを
学習しました。
図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
4年生 学校林での活動
7/16(金)、NHKの取材が入りました。
「多摩丘陵の夏」というテーマの番組制作に向けて、北豊ヶ丘小学校卒業生にインタビューした際に、
学校林の思い出についてお話されたことがきっかけで、本校に取材にいらっしゃいました。
4年生が学校林で「夏の生き物」を探す様子や休み時間に遊具で遊ぶ様子を撮影したり、子どもたちに
インタビューしたりしました。
「多摩丘陵の夏」というテーマの番組制作に向けて、北豊ヶ丘小学校卒業生にインタビューした際に、
学校林の思い出についてお話されたことがきっかけで、本校に取材にいらっしゃいました。
4年生が学校林で「夏の生き物」を探す様子や休み時間に遊具で遊ぶ様子を撮影したり、子どもたちに
インタビューしたりしました。
6年生 主権者教育「模擬投票」
7/15(木)、6年生が多摩市選挙管理委員会による主権者教育「模擬投票」の授業を行いました。
給食の食べ残しを減らす方法について、3人の給食大臣候補がその解決策を説明し、自分への投票を有
権者(6年生)にアピールしました。
6年生は、3人の演説を聞き、本物の記載台と投票箱を使用し、投票を行うことを通して、選挙の仕組み
や投票の意義について学びました。
朝7時、一番に投票する人は投票箱の中が空になっているか地域の代表として確認するなどを知ることも
できました。
給食の食べ残しを減らす方法について、3人の給食大臣候補がその解決策を説明し、自分への投票を有
権者(6年生)にアピールしました。
6年生は、3人の演説を聞き、本物の記載台と投票箱を使用し、投票を行うことを通して、選挙の仕組み
や投票の意義について学びました。
朝7時、一番に投票する人は投票箱の中が空になっているか地域の代表として確認するなどを知ることも
できました。
6年生 キャンプファイヤー練習
7/14(水)、6年生が来週に迫った「八ヶ岳移動教室」のキャンプファイヤーの練習を行いました。
安全・健康面に十分に気を付けながらも、昨年度中止になってしまった分も合わせて楽しみ、小学校生
活最高の思い出の一つとしてほしいと願っています。
安全・健康面に十分に気を付けながらも、昨年度中止になってしまった分も合わせて楽しみ、小学校生
活最高の思い出の一つとしてほしいと願っています。
3・4年生 ボッチャ体験
7/13(火)、3・4年生がオリンピック・パラリンピック教育の一環として、昨年度に引き続き、
ボッチャ体験を行いました。
4年生は昨年度に引き続いて2回目だったため、ゲームを思いっきり楽しみました。負けそうな状況
でも、ジャックボールを弾き飛ばして形成を一気に逆転するなどパワーと頭を使ってゲームを行う姿が
さすがでした。
3年生は、「障がい」のあるなしにかかわらず、誰もが楽しめる「ボッチャ」の説明を聞き、ボール
の投げ方を練習した後、ゲームを実際に行いました。
ボッチャ体験を行いました。
4年生は昨年度に引き続いて2回目だったため、ゲームを思いっきり楽しみました。負けそうな状況
でも、ジャックボールを弾き飛ばして形成を一気に逆転するなどパワーと頭を使ってゲームを行う姿が
さすがでした。
3年生は、「障がい」のあるなしにかかわらず、誰もが楽しめる「ボッチャ」の説明を聞き、ボール
の投げ方を練習した後、ゲームを実際に行いました。
4年生 東京都水道局・水道キャラバン
7/6(火)、4年生が社会科「水のゆくえ」の学習の一環として、東京都水道局の水道キャラバンの
出前授業を受けました。
360度映像やAR映像、演示実験の様子を見て、普段使われている水道水がどのようにして私たちの
もとへ届くのかについて改めて学ぶことができました。
最後には「水道キャラバンツアーガイド認定証」をもらい、嬉しそうに持って帰りました。

※他への転用はご遠慮ください。
出前授業を受けました。
360度映像やAR映像、演示実験の様子を見て、普段使われている水道水がどのようにして私たちの
もとへ届くのかについて改めて学ぶことができました。
最後には「水道キャラバンツアーガイド認定証」をもらい、嬉しそうに持って帰りました。
※他への転用はご遠慮ください。
6年生 プール開き
7/6(火)、6年生が、全学年の最後となる「プール開き」を行いました。
4年生以来、2年ぶりの豊ヶ丘小学校での水泳学習でした。
水慣れの後、クロールや平泳ぎを泳ぎました。け伸びのきれいさやばた足の力強さは、さすが6年生です。
4年生以来、2年ぶりの豊ヶ丘小学校での水泳学習でした。
水慣れの後、クロールや平泳ぎを泳ぎました。け伸びのきれいさやばた足の力強さは、さすが6年生です。
きのこパーティー
校外学習が延期になった1年生と学校林に行きました。
あちらこちらにきのこが生えていました。1年生の
女の子が、たくさんのきのこを見て「きのこのパー
ティーだ。」と言っていました。なるほどと思うくら
いたくさん(数も種類も)のきのこが生えていました。
たてわり班顔合わせ
7/1(木)、「たてわり班顔合わせ」を行いました。
昨年度は1回も行えなかった異学年交流である「たてわり班」ですが、緊急事態宣言解除を受け、
実施いたしました。
6年生のリーダーを中心に、自己紹介と「震源地ゲーム」「フルーツバスケット」「絵しりとり」
「ハンカチおとし」などのゲームを各班で行いました。
昨年度は1回も行えなかった異学年交流である「たてわり班」ですが、緊急事態宣言解除を受け、
実施いたしました。
6年生のリーダーを中心に、自己紹介と「震源地ゲーム」「フルーツバスケット」「絵しりとり」
「ハンカチおとし」などのゲームを各班で行いました。
小中交流会
6/30(水)、「小中交流会」を豊ヶ丘小学校で行いました。
貝取小と青陵中の先生方が本校の授業を参観(1教室5名までに限定)し、その後、生活指導や研究・
学力向上・体力向上等についての情報交換や協議を行いました。
貝取小と青陵中の先生方が本校の授業を参観(1教室5名までに限定)し、その後、生活指導や研究・
学力向上・体力向上等についての情報交換や協議を行いました。
集団登校
6/30(水)、約2か月ぶりの「集団登校」でした。
6年生(または5年生)があいさつも含めて、下級生のお手本となってくれているのがうれしいです。
集団登校に同行してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
6年生(または5年生)があいさつも含めて、下級生のお手本となってくれているのがうれしいです。
集団登校に同行してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
6年生 社会科見学
6/29(火)、6年生が東京都埋蔵文化財センターへ見学に行きました。
実物の出土品を見学したり、復元され竪穴式住居に入ってみたりと充実した学習ができました。
実物の出土品を見学したり、復元され竪穴式住居に入ってみたりと充実した学習ができました。
1年生 プール開き
6/28(月)、1年生にとって、小学校初となる水泳学習でした。
水慣れを行った後、アザラシさん・ウマさん・カニさん・イルカさんなど動物のまねっこ遊びや水中じゃ
んけん、宝探しゲームを楽しみました。
水慣れを行った後、アザラシさん・ウマさん・カニさん・イルカさんなど動物のまねっこ遊びや水中じゃ
んけん、宝探しゲームを楽しみました。
3年生 プール開き
6/28(月)、3年生も絶好のプール日和の中、「プール開き」を行いました。
ボビングや潜りなど水慣れを行いました。
ボビングや潜りなど水慣れを行いました。
6月ミニスポマンデー
6/28(月)、6月の「ミニスポマンデー」は今年度初の長縄を行いました。
学級で練習を重ね、秋に実施した際に6月の記録をどれほど上回れるか、今から楽しみです。
学級で練習を重ね、秋に実施した際に6月の記録をどれほど上回れるか、今から楽しみです。
おやじの会 芝刈り・カブトムシ小屋ネット張り
6/26(土)、おやじの会のみなさんが、校庭の芝刈りとカブト虫小屋のネット張りを行ってください
ました。
図書・園芸・学校林ボランティアも含めて、見えないところでも学校を支えてくださっていることに深
く感謝しております。本当にありがとうございました。
ました。
図書・園芸・学校林ボランティアも含めて、見えないところでも学校を支えてくださっていることに深
く感謝しております。本当にありがとうございました。
「オリパラの日」
6/25(金)、今日は「オリパラの日」として、オリンピック種目である「自転車競技ロードレース」
について、オリンピアン等による走行映像及びトークショーの映像を通して、全学年の子供たちが学習し
ました。
・平均時速は40kmを超えること
・選手は、5000キロカロリーにも及ぶ膨大なエネルギーを消費すること
・個人競技であり、団体競技であること(「エース」を勝たせるために、「アシスト」と呼ばれる選手
が「エース」を助け、支えていること)
・「空気抵抗」と「チーム戦術」が勝敗に大きく影響を与えること
・将棋やチェスに似たスポーツであること
豊ヶ丘小学校の近くを通る「自転車競技ロードレース」についての理解を深め、魅力や奥深さを感じる
ことができました。
について、オリンピアン等による走行映像及びトークショーの映像を通して、全学年の子供たちが学習し
ました。
・平均時速は40kmを超えること
・選手は、5000キロカロリーにも及ぶ膨大なエネルギーを消費すること
・個人競技であり、団体競技であること(「エース」を勝たせるために、「アシスト」と呼ばれる選手
が「エース」を助け、支えていること)
・「空気抵抗」と「チーム戦術」が勝敗に大きく影響を与えること
・将棋やチェスに似たスポーツであること
豊ヶ丘小学校の近くを通る「自転車競技ロードレース」についての理解を深め、魅力や奥深さを感じる
ことができました。
4年生 プール開き
6/24(木)、4年生も「プール開き」を行いました。
水慣れとけ伸び・ばた足の練習、「宝探し」を行いました。
水慣れとけ伸び・ばた足の練習、「宝探し」を行いました。
「トヨリンピック」
6/24(木)、梅雨の晴れ間の「トヨリンピック」で、みんな思い思いに体を動かしました。
下級生のために、長なわを回す高学年の姿がすてきでした。
下級生のために、長なわを回す高学年の姿がすてきでした。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
●学習支援サイトのリンク集
NHK for School
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
☆ カウンター
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