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ながやま日記
交流給食
わかくさ学級と4年生の交流給食です。先週末は1組と、今日は2組と一緒に楽しく給食を食べました。各グループで、「自分の好きな・・・・は」を付け添えながら自己紹介をしていました。
今日のスペシャルメニューは、わかくさ学級のみんなが調理で作った「もちピザ」です。小さなサイズなので、給食と一緒にペロッと食べることができました。「おいしいねー。」「おもちは別腹!」子供たちのうれしそうな声が聞こえてきました。
今日のスペシャルメニューは、わかくさ学級のみんなが調理で作った「もちピザ」です。小さなサイズなので、給食と一緒にペロッと食べることができました。「おいしいねー。」「おもちは別腹!」子供たちのうれしそうな声が聞こえてきました。
「ながやマラソン」スタート!
今日から、冬の体力向上を目指して「ながやマラソン」が始まりました。全校朝会の時に、担当の先生からも説明がありました。
中休み時間、子供たちが校庭に集まってきました。1年生と2年生は、校庭の中を走ります。3年生以上は、校庭の周りのコースを走ります。走った週数をマラソンカードに記録していきます。30週走ると1枚のマラソンカードがコンプリートします。まずは、全員、そこを目指していきましょう。
ながやマラソンは、もちろん競争ではありません。自分に合ったペースから始め、自分を高められるペースを見つけ、自分の達成感を味わえるようなマラソンをしてほしいと願っています。
中休み時間、子供たちが校庭に集まってきました。1年生と2年生は、校庭の中を走ります。3年生以上は、校庭の周りのコースを走ります。走った週数をマラソンカードに記録していきます。30週走ると1枚のマラソンカードがコンプリートします。まずは、全員、そこを目指していきましょう。
ながやマラソンは、もちろん競争ではありません。自分に合ったペースから始め、自分を高められるペースを見つけ、自分の達成感を味わえるようなマラソンをしてほしいと願っています。
朝の避難訓練
今日は、12月16日(月)です。今日は、体育館で全校朝会を行い、終了後のタイミングで避難訓練を行いました。体育館周辺で火災が発生したとの想定で、避難ルートを通って校庭へ避難しました。残念ながら、ハンカチをもっていない人が少なくありませんでしたが、移動行動や集合してからの態度等、緊張感をもってている人が多かったのが良かったです。
今日は、朝の時間に火災が発生する想定で行いました。火災や地震は、いつどこで起こるかわかりません。訓練の基本行動の徹底を図りながら、状況に応じた判断や洗濯をし、命を守るための適切な行動をとれる、実践的な態度を育んでいきたいと願っています。
今日は、朝の時間に火災が発生する想定で行いました。火災や地震は、いつどこで起こるかわかりません。訓練の基本行動の徹底を図りながら、状況に応じた判断や洗濯をし、命を守るための適切な行動をとれる、実践的な態度を育んでいきたいと願っています。
投げる!捕る!打つ!
12月6日(金)に続いて、今日も国士舘大学の方々による野球教室を行いました。オリンピック・パラリンピック教育の一環として、スポーツに慣れ親しむ活動として行っています。
野球型のスポーツで中心となる動き「投げる」「捕る」「打つ」を中心に、それぞれコツや基本となる動作などを指導していただきながら取り組んでいきました。学年により、基本に重点を置いたり、発展的な活動を取り入れたりと、工夫をしながら進めていただきました。
とても良い体験となりました。
野球型のスポーツで中心となる動き「投げる」「捕る」「打つ」を中心に、それぞれコツや基本となる動作などを指導していただきながら取り組んでいきました。学年により、基本に重点を置いたり、発展的な活動を取り入れたりと、工夫をしながら進めていただきました。
とても良い体験となりました。
寒暖の差が・・・
今日は、12月13日(金)です。昨日はぽかぽかするくらい温かな一日ですが、一転今日は、寒ーい一日となりました。寒いのも大変ですが、寒暖の差が大きいことがしんどうですね。良き生活リズムのキープと、衣服の上手な調節等をしながら、体調を維持していきましょう。
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体罰のない永山小学校で
在り続ける
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永山小学校では、日々の教育活動を進めて行くにあたり、子供たち一人一人の命と人権を尊重する立場を貫き、体罰や不適切な指導を行うことなく、粘り強く子供たちと向き合っていきます。そのために、まずは子供たち一人一人を正しく理解し、信頼関係を築くこと。そして、校内での研修に取り組んだり、教職員同士が日ごろの指導について話し合ったり、よりよい指導の在り方を追及したりしています。
それらの取り組みの一環として、今年度も体罰防止に向けたスローガンを作りました。子供たちを思う心、教師としての使命感や責任感、そしてプロフェッショナルとしての専門性(技)を発揮していく。そして子供たちの良さに気づき、伸ばし、認めながら成長を支えていく。そこに力を尽くしていくことが、体罰等のない永山小学校で在り続けていく土台になると考えます。