～認められたい、褒められたい～

　生徒たちはみんな、大人（親、教員、地域の大人）から認められたい、褒められたいと思っています。では、何を褒められたいのか、認められたいのかです。それは、自分ががんばったところ、こだわったところだと思います。大人の目から見るとまだまだだ頑張れる、こだわれると感じるところもあるかもしれません。それは大人の評価基準です。しっかり生徒のことを見て、生徒の評価基準で認めたり、褒めたりできる校長になりたいと最近強く思っています。

　　～新体力テスト～

　今日の１、２時間目に３年生、３、４時間目に１年生、５、６時間目に２年生が、新体力テストを実施しました。どの学年の生徒も、昨年度より少しでもよい記録が出るようにがんばっていました。

　　～ちょっといい話３６～

　今日、地域の方から、先日行った自治会のゴミ拾いの時に、阿久津中学校の３年生女子が母親と来て、とても一生懸命にゴミを拾っていたという話がありました。名前も教えて頂いたので、給食の時間行って伝えてきました。よい情報が学校に入ってくるのは、校長にとってとてもうれしいことです。こんな話が、もっと来ることを願っています。

　　～今日の授業（５月３０日）～

【２年１組：理科】

　化学反応式について学習していました。

【２年２組：国語】

　「考えながら聞こう」の単元で、相手の考えとその根拠に注意して話を聞き、自分の考えと比べる授業が進められていました。

【２年３組：英語】

　単元テストの勉強をしていました。

【２年４組：社会】

　日本の農業、林業、漁業について学習していました。

【２年５組：数学】

　式の計算の単元で、章のまとめの問題に取り組んでいました。

【３年１組：社会】

　歴史のワークに取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　Unit２ Part３の内容理解に取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　昨日の学習確認テストのふりかえりを行っていました。

【３年４組：理科】

　単元プリントと問題集に取り組んでいました。

【３年５組：数学】

　平方根の導入の授業が進められていました。

【７、８、１０，１１組】

〈８、１１組：作業〉

　カレンダーづくりに取り組んでいました。毎年、素晴らしいものが出来上がります。今年も期待しています。

〈７組：自立〉

　ソーシャルスキルトレーニングに取り組んでいました。

〈１０組：数学〉

　因数分解に挑戦していました。因数分解、難しいですね。

【１年１組：社会】

　古代ギリシャとローマの、政治と文明について学習していました。

【１年２組：理科】

　つくしの胞子の観察をしていました。

【１年３組：英語】

　英文の、肯定文と否定文の仕組みについて、学習していました。

【１年４組：社会】

　世界の様々な気候の特色について、学習していました。

【１年５組：数学】

　文字を使い、数量を表す授業が進められていました。

　　～今日の給食（５月３０日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハンバーグ、切り干し大根とツナの和え物、なめこ汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、にんじん、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへん頂きました。

　　～今日の授業（５月２９日）～

【１年１組：英語】

　ゲーム形式でDo you like/play/have～？を使って、質問をしていました。とても楽しそうに英語を話していました。

【１年２組：音楽】

　アルトリコーダーで、「喜びの歌」と「かっこう」を演奏していました。アルトリコーダーの音色は、落ち着きます。

【１年３組：理科】

　プリントを使って、植物がどの仲間に入るかをまとめていました。

【１年４組：英語】

　英語の肯定文と否定文の仕組みについて学習していました。

【１年５組：社会】

　縄文と弥生時代の、生活の様子について学習していました。

【２年１、２、３組：保健体育】

　リレーの、バトンパスの練習をしていました。

【２年４組：理科】

　化学反応式について、学習していました。

【２年５組：数学】

　式の計算の単元で、等式の変形や発展問題に取り組んでいました。

【７、８、１０、１１組：】

〈音楽〉

〈数学〉

〈総合的な学習の時間〉

　　～学習確認テスト（３年生）～

　３年生は、１～５校時を使って、今年度１回目の学習確認テストに挑戦していいます。１年間で７回挑戦し、その間に、志望校を決定していきます。みんな真剣な表情で取り組んでいました。がんばれ、３年生。

　　～今日の給食（５月２９日）～

　今日の給食は、セルフフィッシュバーガー、（丸型牛乳パン、白身魚フライ、コールスローサラダ）、牛乳、マカロニカレースープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～３年生教室（体育祭）～

　今日、授業を見て歩いていると、３年生教室には体育祭後、教室で撮ったクラス写真が掲示してありました。みんなとてもよい表情なので、引きつけられるものがありました。きっと、充実感や達成感があったのだと思います。よい体育祭になりました。

　　～ちょっといい話３５～

　今日の朝、校舎内を見て歩いているときに、もう一つよい光景が目に入りました。それは、理科室の前で掲示物を貼っている教員を、1年生の女子生徒3名が手伝っている姿でした。生徒たちは、きっと先生の仕事を手伝うことで、自己有用感を感じていると思いました。とてもよい雰囲気で作業が進めらていました。

　　～今日の給食（５月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉味噌焼き、じゃこのサラダ、根菜のごま汁です。味噌、にんじん、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２８日）～

【２年１組：社会】

　日本の資源・エネルギーと電力について学習していました。

【２年２組：社会】

　川が作る地形と、海洋や海岸の特色について学習していました。

【２年３組：英語】

　be going to～を使って、夏休みの予定を作文にする学習が進められていました。

【２年４組：国語】

　「考えを比べながら聞こう」の単元で、相手の考えを理解し、考えを深める方法について学習していました。

【２年５組：数学】

　単元テストとワークに取り組んでいました。

【３年１組：理科】

　ワークを使って、これまでの学習のふりかえりを行っていました。

【３年２組：英語】

　動作や行為が終わっているかを、たずねたり答えたりする授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　敗戦後、日本の人々と社会は、どのような状態だったかについて学習していました。

【３年４組：保健体育】

　感染症と、その予防について学習していました。

【３年５組：保健体育】

　４組と同じ内容でした。

【８組：技術】

　プログラミングに挑戦していました。

【１年１組：国語】

　「さんちき」の教材文で、三吉の決意と思いをまとめる授業が進められていました。

【１年２組：英語】

　英語の早く言葉に挑戦していました。

【１年３組：社会】

　古代ヨーロッパの文明の特色について、学習していました。

【１年４組：英語】

　can  can’tを使って、自分のできること、できなことを英語の文で書く授業が進められていました。

【１年５組：数学】

　平均を工夫して求める授業が、進められていました。

　　～ちょっといい話３４～

　今日の朝、校舎内を見て歩いていると、３年生の談話コーナーで、高校案内を見ている２人の女子がいました。少し話をすると、志望校も決まっているようでした。まだ５月ですが、できるだけ早い段階で自分が行きたい学校を決めることはとても大切だと思います。２人の姿を見て、ちょっとうれしくなりました。行ける学校ではなく、行きたい学校に行けるように、がんばれ３年生。

　　～今日の給食（５月２７日）～

　今日の給食は、はちみつパン、牛乳、スパゲッティナポリタン、ブロッコリーとチーズのサラダ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２７日）～

【１年１組：理科】

　つくしの胞子を観察していました。

【１年２組：英語】

　Unit２の音読に取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　「さんちき」の教材文で、さんちきの決意をまとめる授業が進められていました。 

【１年４組：美術】

　絵文字のデザインを考えていました。

【１年５組：数学】

　正負の数の復習の計算問題の後に、数の集まりについて学習していました。

【２年１組：理科】

　物質を表す式（化学式）について学習していました。この後は、化学反応式の学習になると思います。

【２年２組：社会】

　日本の国土の、地域的特色について学習していました。

【２年３、４組：数学】

　式の計算の単元で、数の性質を説明する問題や、章の問題に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　What do you think？を使って、２人組でインタビューをしていました。

【２年５組：理科】

　原子をわかりやすく表す方法について学習していました。

【３年１組：国語】

　自分たちで作った俳句からよいものを選び、その後、和語、漢語、外来語について学習していました。

【３年２組：理科】

　遺伝の規則性と遺伝子、生物の種類の多様性と進化の積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　平方根の導入の授業が進められていました。

【３年５組：音楽】

　曲想と音楽の特徴との関わりに注目して「ブルタバ」を鑑賞していました。

　　～ちょっといい話３３～

　体育祭の応援隊、本当によく応援していました。最初に希望者を体育館に集めたときから比べると、かなり多くの生徒が参加していました。校長として、競技を見るのも楽しく感動しましたが、それ以上に生徒たちが精一杯応援をしている姿に感動しました。みんな、素晴らしい生徒たちです。

　　～ちょっといい話３２～

　体育祭の３年生の選抜の長縄跳びを見ているとき、あるクラスで引っかかってしまった場面で「ドンマイ、ドンマイ、まだ、まだ大丈夫。」という声が聞こえてきました。ドンマイという言葉は、あまり好きではありませんが、この時は、何だかとても気持ちがこもった言葉に聞こえ、とてもうれしくなりました。

　　～令和６年度体育祭（午後の部）～

　午後は、閉会式を行いました。結果は、１年が４組、２年５組、３年が４組が優勝しました。総合は緑組（１年５組、２年２組、３年２組）が優勝しました。

　　～令和６年度体育祭（午前の部）～

　本日、快晴の中、令和６年度阿久津中学校体育祭を実施しました。どの学年も、クラスの優勝、チームの優勝に向かって、精一杯競技に打ち込んでいました。とてもよい体育祭になりました。

　　～今日の給食（５月２４日）～

　今日の給食は、和風ビビンバ丼（ご飯、和風ビビンバ丼の具）、牛乳、ワンタンスープ、ラムネゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話３１～

　昨日、職員室掃除を見ていると、校長、教頭席のところを細かく丁寧に掃き掃除している一人の３年生男子が目に留まりました。「丁寧なそうじだね。」と声をかけると、「ありがとうございます。」という返事でした。素晴らしい働きぶりが見られちょっとうれしくなりました。

　　～体育祭準備～

　今日の放課後、体育祭の準備を行いました。委員会ごとに準備でしたが、みんなとてもよく働いていました。

　　～今日の給食（５月２３日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉の唐揚げ、五目煮豆、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、大豆、豆腐、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２３日）～

【１年１組：国語】

　教材文「さんちき」で、三吉と親方の人物像を捉える授業が進められていました。

【１年２組：社会】

　人類の進化の過程で、どのように生活を変化させたのかを学習していました。

【１年３組：英語】

　Unit１ Part３で、登場人物になりきり、音読する授業が進められていました。

【１年４組：理科】

　植物のなかまの増やし方の、共通点、相違点についてまとめていました。

【１年５組：社会】

　三大宗教と、それぞれの特徴について学習していました。

【２年１組：技術】

　栽培の基礎技能についてまとめていました。

【２年２組：家庭科】

　ワイシャツやブラウスの、アイロンがけに挑戦していました。

【２年３組：英語】

　Daily Life Scene１で、電話のスキットをつくる授業が進められていました。

【２年４組：理科】

　元素の周期表について学習していました。

【２年５組：社会】

　日本の人口分布や人口構成は、どのように変化しているかについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　多項式の単元テストに取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　ポツダム宣言と日本の敗戦について学習していました。

【３年４組：理科】

　生物が進化してきたことを裏づける証拠について、まとめる授業が進められていました。

【３年５組：美術】

　デペイズマンを使って、不思議な作品を考える授業が進められていました。

　　～ちょっといい話３０～

　体育祭予行が終わり、片付けをしている様子を見ていると、放送のコードを片付けている担当教員の横を通る準備係の２年生女子が立ち止まり「手伝いますか。」と、声をかける場面を目にしました。自分たちの仕事が終わって疲れているにもかかわらず、この声かけにちょっとうれしくなりました。

　　～ちょっといい話２９～

　先日、希望者で編成した応援隊のことはお知らせしましたが、その時は１年生の人数が少ないと感じましたが、今日の予行が進むにつれて、１年生の希望者がどんどん増えて大人数になりました。担当者に聞くと、「この前、体育館に行かなかったのですが、応援隊に参加していいですか。」と来た生徒がたくさんいたとのことです。うれしい話です。１年生も、どんどん阿中生らしくなってきました。

　　～体育祭予行～

　今日は、気温も高すぎず、ちょうどよい天気の中で体育祭予行が実施できました。競技はもちろんですが、係の仕事、そして応援と、みんなよく頑張って取り組んでいました。さすが阿中生です。

　　～今日の給食（５月２２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き餃子、チョレギサラダ、キムチスープです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、ねぎ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話２８～

　今日の体育祭の全体練習の時、１年生の列の方から、大きな声の素晴らしい返事が聞こえてきました。ちょっと気になりその方向に行って学年の先生に聞いてみました。１人の男子の生徒の名前が挙がったので、よく見ているとその子でした。休憩時間に「素晴らしい返事でした」と褒めると、とても嬉しそうにしていました。たかが返事、されど返事です。とても気持ちのよい返事に、気分が晴れたようです。

　　～体育祭全体練習～

　今日の５、６時間目に、体育祭の全体練習を行いました。開閉開式、ラジオ体操、そして今年度新たに追加されたマリ入れの出入りの練習をしましたが、メリハリのある練習ができました。明日は、予行練習、そして２４日（金）は本番になります。

　　～今日の給食（５月２１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、いわし梅煮、のり和え、じゃがいもと油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２１日）～

【３年１組：社会】

　太平洋戦争中、戦局の変化によって日本の人々の生活は、どのように変化したかについて学習していました。

【３年２組：英語】

　現在完了形（完了）を使って、小説を翻訳する授業が進められていました。

【３年３組：英語】

　助動詞について学習していました。

【３年４組：国語】

　日本語探検で、和語、漢語、外来語の特徴について学習していました。

【３年５組：数学】

　多項式の章末問題に取り組んだり、単元テストに取り組んだりしていました。

【１年１組：家庭科】

　食の栄養バランスチェックというアプリを使って、昨日の自分の食事をふりかえっていました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の教材文で、三吉の決意をまとめる授業が進められていました。

【１年３組：数学】

　逆数を使って、分数の除法の問題を解いていました。

【１年４組：社会】

　縄文時代と弥生時代のくらしについて学習していました。

【１年５組：理科】

　第２グラウンドに行って、植物の根と葉の観察をしていました。

【２年１組：美術】

　ポスターのアイデアスケッチに取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　インタビューを聞いて内容を聞き取り、その後にそれを使って好きなことやしたいことを聞き合う活動が進められていました。

【２年３組：英語】

　２組と同じ内容でした。

【２年４組：理科】

 元素記号について、学習していました。

【２年５組：技術】

　リーフレタスの世話をして、成長の様子を記録していました。

　　～体育祭応援隊～

　昨日の昼休み、昨年同様、希望者で編成した応援隊の練習が行われました。練習する時間はほとんどありませんが、今年度も体育祭を盛り上げてくれることを期待しています。とても声が出ていて、活気のある練習でした。

　　～今日の給食（５月２０日）～

　今日の給食は、いちごパン、牛乳、オムレツ、野菜ツナマヨ和え、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、いちご、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月２０日）～

【２年１組：社会】

　川が作る地形と、海岸や海洋の特色について学習していました。

【２年２組：理科】

　元素記号の小テストの後に、物質を表す式について学習していました。

【２年３組：理科】

　状態変化と化学変化の違いについて、８０字以内で説明する学習が進められていました。

【２年４組：音楽】

　「夢の世界」の歌の練習の後に、復習で「喜びの歌」や「かっこう」をアルトリコーダーで演奏していました。

【２年５組：理科】

　状態変化と化学変化の違いについて、映像を見ながら学習していました。

【３年１組：英語】

　現在完了形（完了）を使って、会話する学習が進められていました。

【３年２組：理科】

　生物の進化の証拠について、ワークを使って学習していました。

【３年３組：英語】

　接続詞について学習していました。

【３年４組：国語】

　句会を開くために、俳句を完成させていました。

【３年５組：家庭科】

　幼児の心の発達の特徴で、幼児語について学習していました。さて、トトとは、何でしょうか。

【１年１組：技術】

　ラックづくりで、作りたい作品のアイデアを考えていました。

【１年２組：社会】

　時差学習プリントに取り組んでいました。生徒たちには、難しそうでした。

【１年３組：国語】

　学びの扉で、文脈を捉えて、伏線を見つける授業が進められていました。

【１年４組：音楽】

　「春」の鑑賞の後に、「浜辺の歌」の歌の練習をしていました。

【１年５組：国語】

　「飛べ　かもめ」の教材文で、あらすじを捉え、情景描写の役割について考えていました。

　　～ちょっといい話２７～

　昨日、下校の様子を見ようと南区あたりにいると、踏切の方から来て魚鉄さんのT字路のところで、道を渡ろうと止まっている３年生女子が目に留まりました。その時左側から来た車がその生徒に気づき止まってくれました。するとその生徒は、軽く頭を下げて素早く横断していきました。頭を下げるという、ちょっとした気配りですが、そんな光景を見ると気持ちがよくなります。

　　～今日の給食（５月１７日）～

　今日の給食は、セルフ野菜かき揚げ丼（ご飯、野菜かき揚げ、天丼のたれ）、牛乳、ほうれん草のごま和え、沢煮椀です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月１７日）～

【１年１組：数学】

　正負の数で、乗法と乗法の混じった計算に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　花粉を、顕微鏡で観察する授業が進められていました。

【１年３組：国語】

　「飛べ　かもめ」の教材文で、少年の心情を捉える授業が進められていました。

【１年４組：英語】

　自分の好きなもの、好きでないものを英文で書く活動が進められていました。

【１年５組：音楽】

　アルトリコーダーで、タンギングの練習をして、喜びの歌を演奏していました。

【２年１組：家庭科】

 日本の衣文化で、和服の特徴について学習していました。

【２年２組：技術】

　リーフレタスの種まきをして、それを記録していました。

【２年３組：理科】

　分子モデルの模型づくりに取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　「辞書に描かれたもの」の教材文で、登場人物の行動描写から人物像を捉え、ストーリーを読み味わう授業が進められていました。

【２年５組：国語】

　「字のない葉書」の教材文で、父の思いを生かし、父の視点で文章を書きかえていました。

【３年１組：美術】

 シュルレアリスムの作品を鑑賞していました。

【３年２組：英語】

　現在完了形についての学習が進められていました。

【３年３組：理科】

 映像を使って、遺伝の規則性について確認していました。

【３年４組：社会】

 太平洋戦争がどのように始まったかについて学習していいました。

【３年５組：国語】

 日本語探検１で、和語、漢語、外来語について学習していました。

　　～生徒総会～

　本日、６校時終了後、生徒総会が実施され、無事終了しました。生徒会は、生徒たちの自律・自立に向けてとても大切な活動だと思っています。この１年間、生徒会がどんなことをやり遂げてくれるのか、とても楽しみです。

　　～今日の授業（５月１６日）～

【３年１組：理科】

　生物の進化の証拠について、ホワイトボードにまとめていました。

【３年２組：英語】

　Unit１ Part２の、内容理解に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　第二次世界大戦が始まってから、日本は欧米諸国と、どのような関係を築こうとしたかについて学習していました。

【３年４組：理科】

　ブロッコリーを使って、遺伝子の本体を観察していました。

【３年５組：社会】

　３組と同じ内容の授業が進められていました。

【１年１組：理科】

　第２グラウンドで、植物を観察していました。

【１年２組：理科】

 植物の特徴と分類の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　古代中国で生まれた文明の特色について学習していました。

【１年４組：英語】

　Unit１ Part２で、登場人物になりきって、音読する授業が進められていました。

【１年５組：数学】

　正負の数の、乗法と除法のプリント問題に取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　分子モデルの模型づくりに取り組んでいました。

【２年２組：理科】

　元素記号について学習していました。

【２年３組：英語】

　Unit２ Part３で、「～だと思う。」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　「辞書に描かれたもの」の教材文で、登場人物の行動描写から、登場人物像を捉え、ストーリーを読み味わう授業が進められていました。

【２年５組：国語】

　「字のない葉書」の教材文で、言動から父の思いを捉える授業が進められていました。

【８組、１１組：道徳】

　読み物資料「友だち屋」を使って、本当の友だちについて考えていました。勉強になる授業で、残り１５分間、ずっと見てきました。

　　～昼休み～

　天気はは、どんよりと曇っていますが、昼休みは生徒たちにとって、とても楽しい時間です。体育祭の練習に励む生徒、バレーボールやサッカーで遊んでいる生徒・・・、色々です。校庭に出て、生徒たちの様子を見てきましたが、みんな表情が生き生きとしていました。昼休み、最高です。

　　～今日の給食（５月１６日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ポーク焼売、春雨サラダ、マーボー豆腐です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、キャベツ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月１５日）～

【２年１組：国語】

　「字のない葉書」の教材文で、全文を通読し、前半部分から父の思いを読み取っていました。　　

【２年２組：国語】

　「辞書に描かれたもの」の教材文で、登場人物像を捉え、ストーリーを読み味わう授業が進められていました。

【２年３組：技術】

　リーフレタスの、観察記録をタブレットを使って打ち込んでいました。

【２年４組：理科】

　色々な分子モデルづくりに取り組んでいました。

【２年５組：数学】

　式の計算の章末問題に取り組んだり、単項式の乗法、除法の小テストに取り組んだりしていました。

【３年１組：英語】

　SING A SONG1で、韻を踏んでいる語を探していました。　

【３年２組：社会】

　太平洋戦争が、どのように進んでいったかについて学習していました。

【３年３組：国語】

　日本語探検１で、和語、漢語、外来語の特徴について学習していました。

【３年４組：美術】

　あり得ない組み合わせを使って、不思議な絵を考える授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　遺伝の仕組みで、孫の代で、顕性形質と潜性形質の割合が３：１になる仕組みを理解する授業が、進められていました。

【１年１組：英語】

　弾丸インプット３（教科書P３５～４１）のプリントを使って、２人組で弾丸インプットに取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　日本の領域には、どんな特色があるかを学習していました。

【１年３組：理科】

　植物の特徴と分類の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年４組：社会】

　ヨーロッパで栄えた文明の、特色について学習していました。

【１年５組：国語】

　「飛べかもめ」の教材文で、物語のあらすじを捉え、情景や描写の役割について学習していました。

　　～今日の給食（５月１５日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、ミネストローネです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～部活動～

　総合体育大会地区予選まで、あと１か月となりました。昨日の放課後、全部の部活動を見てきました。どの部も１年生が加入し、意欲的に活動していました。

　　　～ちょっといい話２６～

　今日の朝、午前７時ちょっと過ぎに、ちょっといい話４で紹介した、３年生男子陸上部員に学校近くの道で会いました。練習は続けているのか聞くと、生き生きとした表情で、続けていますという返事が返ってきました。続けていること、素晴らしいと思いました。そして、自分もがんばらなくてはと強く思いました。

　　～体育祭に向けて～

　体育祭に向けて、色々なことが動き出しています。

　昇降口には、美術部委員が描い対戦をイメージする虎と龍の絵が掲示されました。

　昼休みには、長縄とびやムカデの練習に取り組むクラスが出始めました。

　体育祭の色分けも決まり、今日の給食の放送で発表されました。　

　　白→１年３組、２年４組、３年３組

　　赤→１年４組、２年１組、３年４組

　　青→１年１組、２年５組、３年１組

　　黄→１年２組、２年３組、３年５組

　　緑→１年５組、２年２組、３年２組

　　～ちょっといい話２５～

　昨日、出張から帰ってきて、下校指導をしている時、２年生男子卓球部生徒が歩きで下校していたので、「卓球、がんばってる。」と声をかけると、「はい、いつも、ありがとうございます。」と返ってきました。素晴らしい返事に、嬉しくなりました。こんな、相手を気遣った会話がもっともっと聞きたいと思いました。

　～今日の給食（５月１４日）～

　今日の給食は、ハヤシライス（ご飯、ハヤシルウ）、牛乳、コーン入りグリーンサラダ、豆乳パンナコッタ（はちみつレモンソース）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、玉ねぎ、舞茸、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月１４日）～

　昨日は、１日出張で授業が見られませんでした。やっぱり授業を受けている生徒の姿を見るのは、楽しいです。

【１年１組：数学】

　正負の数の、除法の計算に取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の教材文で、構成と伏線を捉える授業が進められていました。

【１年３組：数学】

　正負の数の、乗法の計算に取り組んでいました。

【１年４組：音楽】

　「春　第１楽章」を鑑賞して、グループでどのように表現されているかを話し合った後に、全体で確認していました。

【１年５組：理科】

　「植物の特徴と分類」の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年１組：美術】

　図法を利用して、ポスターや表現のデザインを考えていました。

【２年２組：英語】

　Unit２の弾丸インプット用プリントの、単語や熟語の意味を確認していました。be proud of～、昔習ったような気がします。

【２年３組：国語】

　「辞書に描かれたもの」の教材文で、物語展開をまとめる授業が進められていました。

【２年４組：理科】

　分子には同じ種類の原子が結びついたものと、異なる原子が結びついたものがあることを学習していました。

【２年５組：技術】

　リーフレタスの種まきに取り組んでいました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　体育祭に向けて、ムカデ競走の練習をしていました。

【３年４組：国語】

　俳句五句で、一句を選んで鑑賞文を書いていました。

【３年５組：数学】

　因数分解の計算問題を解いていました。

　　　～体育祭に向けて～

　今日の５時間目は、学級活動で、全学年どのクラスも体育祭に向けて、スローガンを決めたり、リレーの走る順番を決めたりと、体育祭に向けての話し合いをしていました。どのクラスも、とても楽しそうでした。話し合いが終わり、外に出て練習を始めるクラスもありました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

　　　～今日の給食（５月１０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、豚肉と野菜の味噌炒め、ねぎまんじゅう、コーン中華スープです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～学習だより５月号～

　本日メールで配信されます、学習だより５月号をホームページ上にもアップします。家庭でも、ぜひお子さんと学校での授業のことや、家庭学習について、さらには進路についてお話をしてください。よろしくお願いいたします。

　　　　　学習だより 5月号.pdf

　　　～今日の授業（５月１０日）～

【１年１組：国語】

　本時の学習の、飛べかもめの詩の評価をしてノートとワークにまとめる活動に入る前に、漢字確認テストに取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　世界から見た日本は、どのように表されるかについて学習していました。

【１年３組：英語】

　Unit１の弾丸インプット用プリントの、意味調べに取り組んでいました。

【１年４組：理科】

　第２グラウンドに行って、植物の根と葉の観察をしていました。

【１年５組：英語】

 Unit１ Part３で、Canを使った表現について学習していました。

【２年１組：技術】

　リーフレタスの種まきに挑戦していました。

【２年２組：家庭科】

　日本の衣文化について学習していました。

【２年３組：英語】

　Unit２ Part１で、「～すること」という表現を使って交流する授業が進められていました。

【２年４組：理科】

　原子について学習していました。

【２年５組：音楽】

　校歌と夢の世界の歌唱の練習をした後に、フーガト短調の鑑賞に取り組んでいました。

【３年１、２組：数学】

　因数分解の公式を使って、問題を解いていました。

【３年３組：国語】

 句会を開くために、俳句を作っていました。

【３年４組：理科】

 遺伝の学習で、メンデルの実験についてまとめていました。

【３年５組：美術】

 シュルレアリスムについて学習していました。恥ずかしながら、初めて聞く言葉でした。

　　　～ちょっといい話２４～

　今日は、２時から出張に行かなければなりませんでした。ちょっと気持ちが沈んで職員玄関に行くと、掃除に来た３年生女子が、「がんばってください。」と元気に声をかけてきました。生徒に声をかけられと、嬉しいんだなと再認識しました。ありがとう・・、おかげで元気に出張に行くことができました。（この生徒は、私の心の中が読めたのでしょうか？）

　　　～修学旅行新聞（３年生）～

　今日の５時間目に、３年生が修学旅行新聞を作っていました。修学旅行の楽しい思い出が、どのように表現されるのかとても楽しみです。

　　　～今日の給食（５月９日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ホタテ入りカレー、こんにゃく海藻サラダ、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。（申し訳ありません。写真を掲載する前に消去してしまいました。）

　　　～今日の授業（５月９日）～

【３年１組：音楽】

　アルトリコーダーで、一人ずつ「花」のテストを実施していました。

【３年２組：英語】

　給食とお弁当、どちらがよいか自分の考えを英語でまとめていました。給食が当たり前にある生活をしていると、給食のありがたみがわからないでしょうね。　

【３年３組：社会】

　大正から昭和初期にかけての人々の生活や文化は、どのように変化したかについてまとめていました。

【３年４、５組：保健体育】

　シャトルランに挑戦していました。

【１年１組：国語】

　「飛べかもめ」の教材文で、構成と少年の心の変化を捉える授業が進められていました。

【１年２組：理科】

　顕微鏡の使い方について学習していました。

【１年３組：社会】

　県庁所在地の小テストを実施し、その後ふりかえりを行っていました。

【１年４組：英語】

　Unit１の弾丸インプット用プリントの調べた単語の意味を確認していました。

【１年５組：数学】

　正負の数の乗法の計算問題に取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　塩化銅水溶液の電気分解の実験に取り組んでいました。

【２年２組：理科】

　物質のもとになる粒子の導入の授業が進められていました。

【２年３組：英語】

　Unit２ Part１で「～すること」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　「字のない葉書」の教材文で、行動描写を手がかりに登場人物像と作品構成の工夫を捉える授業が進められていました。

【２年５組：数学】

　単項式の除法の問題や、目的に応じて式を変形する問題に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（５月８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、かつおカツ、おひたし、豆乳仕立ての野菜汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（５月８日）～

【２年１組：道徳】

　資料「住みよい社会に」を使って、カメラによってマナーが監視されることについての是非を考えていました。

【２年２組：道徳】

　１組と同じ内容でした。

【２年３組：道徳】

　資料「遠足で学んだこと」を使って、相互理解、寛容について考えていました。

【２年４組：道徳】

　１組と同じな内容でした。

【２年５組：数学】

　数の並び方から性質を考える問題や、単項式どうしの乗法、除法の問題に取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　Unit１ Goalで、外国と日本の学校の違いを探す授業が進められていました。

【３年２組：音楽】

 アルトリコーダーで、「威風堂々」と「ふるさと」を練習していました。アルトリコーダーの音色は、落ち着きます。

【３年３組：国語】

　俳句五句で、一句を選んで鑑賞文を書いていました。

【３年４組：美術】

　空想や心の中などから主題を決めて絵で表わすために、参考になるダリやマグリットの作品を鑑賞していました。

【３年５組：理科】

 生殖細胞がつられるときの、細胞分裂について学習していました。

【１年１組：英語】

　Unit１ Part２のリスニングの問題に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

 　　地球儀と地図の、それぞれの長所と短所を押さえる授業が進められていました。

【１年３組：理科】

　水の中の、小さな生物を観察していました。

【１年４組：英語】

　Unit１の弾丸インプット用プリントの、単語を調べていました。

【１年５組：国語】

　遠足を題材にして自分で創作した詩を、清書していました。

　　　～ちょっといい話２３～

　今日の５時間目、３年２組の英語の授業を見に行ったとき、一人の男子生徒の弾丸インプット用のプリントを前からのぞき見していました。ちょっとして、弾丸インプットが終わったその生徒は、プリントを１８０度回転させ、私の見やすい方向にプリントを向けてくれました。ちょっとした気遣い、嬉しいですね。

　　　～今日の授業（５月７日）～

【１年１組：音楽】

　鑑賞教材で「春」を聴いてから、グループで意見をまとめいました。

【１年２組：国語】

 国語のワークのまとめに取り組んでいました。

【１年３組：家庭科】

　食生活の課題を見つける授業が進められていました。

【１年４組：技術】

　木材の特徴と性質について学習していました。この後、木材を使ったラックづくりに取り組みます。

【１年５組：美術】

　絵文字について考える授業が進められていました。この後、デザインで絵文字に取り組みます。

【２年１組：社会】

 江戸時代の安定する社会と諸産業の発達について学習していました。

【２年２組：英語】

　Unit２の大まかな内容理解に入る前に、過去のことを聞かれた質問に答える活動が進められていました。早く座るために、必死で手を上げて答えていました。

【２年３組：理科】

　水の電気分解のまとめの考察を書いた後に、塩化銅水溶液の電気分解の実験に取り組んでいました。

【２年４、５組：保健体育】

　シャトルランに挑戦していました。

【３年１組：理科】

　遺伝の学習で、子や孫に現れる形質についてホワイトボードにまとめていました。この後、グループで発表する流れだと思います。

【３年２組：英語】

　外国と日本の学校の違いを探す活動の前に、P21～P25の弾丸インプットに取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　２人組で、Unit１ Part２の本文のリーディングに取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　俳句の読み方・味わい方で、三句の内容を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

 多項式を因数分解する学習や、色々な式を展開する学習が進められていました。

　　　～今日の給食（５月７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、、さば味噌煮、五目きんぴら、ゆばとほうれん草のスープです。高根沢町で生産されたものは、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～栃木県少年春季軟式野球大会～

　５月３日（金）に行われた、栃木県少年春季軟式野球大会に本校野球部が出場しました。素晴らしい試合を応援できて、感動、嬉しさ、悔しさ・・・、色々な感情がわき上がりました。生徒たちはとてもよい経験ができたと思います。この涙は、きっと次の大会に生きるはずです。

　　　～町海外派遣事業説明～

　本日、第２学年を対象にオンラインで、８月実施予定の「高根沢町中学生海外派遣事業」の説明会を実施しました。、第２学年を対象としてオンラインで行われました。コロナの影響で、５年ぶりの開催となります。詳細については、生徒へパンフレットが配布されましたので、そちらをご覧ください。

　　　～ちょっといい話２２～

　今日、教育委員会の職員の方からの電話の中で、朝日屋さんところと、高橋眼科のところで阿中生に道を譲って先に横断させたら、しっかり頭を下げて横断していったので褒めてあげてください、というお話を頂きました。誰かはわかりませんが、そんな生徒が一人でも増えるように指導していきたいと思いました。ちょっといい話でした。

　　　～今日の給食（５月２日）～

　今日の給食は、セルフたけのこ入り五目ご飯（麦ご飯、たけのこ入り五目ご飯の具）、牛乳、厚焼き卵、大根とわかめの味噌汁、こどもの日ゼリー（クリームソーダ味）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（５月２日）～

【３年１組：理科】

　生物の増え方と成長の単元のまとめで、積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　Unit１ Goalで、外国と日本の学校の違いについて探す学習に 取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　公式を使って因数分解に取り組んだり、乗法公式を利用して展開したりする授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　大正時代に民主主義を求める社会運動は、どのように展開されたか学習していました。

【１年１組：国語】

　硬質で、丁寧に詩を清書していました。

【１年２組：英語】

　Unit１ Part１で、リーディングに取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　日本の領域について学習していました。日本の１番北、東、西、南にある島を知っていますか。生徒たちは今日学習しています。聞いてみてください。

【１年４組：英語】

　今まで学習してきたことをもとに、名前、好きな色、好きな食べ物などを１枚のプリントにまとめていました。

【１年５組：数学】

　正負の数の加法、減法のプリントに取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の身分制度の下での暮らしについて学習していました。

【２年２組：理科】

　水を電気分解した実験のまとめを行っていました。

【２年３組：英語】

　これまで学んだ表現を使って日記を書く活動の前に、弾丸インプットに取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　表現を練り上げて、短歌を創作していました。味わい深い短歌が出来上がることを期待しています。

【２年５組：数学】

　多項式の計算や文字式の利用の学習が進められていました。

　　　～１年生遠足～

　１年生生は、４月２６日に那須ハイランドパークへ遠足に行ってきました。時間差でグループごとに約５０分の職場体験をして、それ以外は自由に行動するという計画でした。楽しむところは楽しみ、学ぶところは学び、とてもよい体験ができたようです。

　　　～今日の給食（５月１日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、チキンチーズ焼き、コーンとブロッコリーのサラダ、ＡＢＣマカロニスープです。高根根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（５月１日）～

【２年１組：国語】

　短歌五首で、一首を選んで鑑賞文を書く授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　短歌を創作し、クラスルームに投稿する授業が進められていました。

【２年３組：技術】

　植物栽培に必要な条件についてまとめていました。

【２年４組：理科】

　水に電流を流したときにできる物質が何か、を調べる実験に取り組んでいました。

【２年５組：数学】

　単項式の分数の計算に取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　本時の学習につながる、弾丸インプットに取り組んでいました。

【３年２組：音楽】

　鑑賞教材で、曲想と音楽の特徴との関わりに注目して「ブルタバ」を聴いていました。

【３年３組：国語】

　俳句五句で、それぞれの句の内容を確かめる授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　空想や心の中などから主題を決め、絵で表す活動の導入の授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　細胞分裂の途中で見られる、染色体を観察する授業が進められていました。

【１年１組：英語】

　Unit１ Part２の内容理解に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　地球儀をつかって、緯度と経度の学習に取り組んでいました。

【１年３組：理科】

　顕微鏡の使い方を学習していました。

【１年４組：英語】

　ヘボン式のローマ字を学習して、それを使ってしりとりに挑戦していました。

【１年５組：国語】

　言葉を選び、表現を工夫して、詩を仕上げていました。