日誌

カテゴリ:報告事項

コース整備

投稿日時 : 2019/11/27  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月26日(火)、清掃の時間に6年生が、コースを清掃してくれました。よく働きました。学校のためにとか、下級生のために働くということは立派なことです。いい6年生です。


代表委員会

投稿日時 : 2019/11/27  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月26日(火)、昼休みに代表委員会がありました。クリスマス集会を話し合っていました。行った時は終わった時でした。残念でした。でも、決めたことが実現し、全校生が喜んでもらえたり、ためになったりする集会になればいいなと思います。

試走

投稿日時 : 2019/11/23  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　3時間めは、5・6年生の持久走の試走でした。大会が近づいてきたためか、子どもたちは真剣に走っていました。大会では、自己ベストを出せるよう、自分で反省し、改善しながら走ってほしいものです。そして、持久走をとおして今以上に強い精神力も身につけてほしいものです。
　

読み聞かせ

投稿日時 : 2019/11/23  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月22日(金)、朝の活動は読み聞かせでした。ボランティアさんの中には、15分も前に来て準備をしていただいている方もいました。始まる前には、これまで読んだ本を記録してあるノートをチェックし、最近同じ本を読んでいないか確認しています。1月中旬の気温という予報どおり、寒い朝でしたが、皆さん定刻には来校いただき、読み聞かせをしていただきました。ありがたいことです。
　
　
　

給食の日

投稿日時 : 2019/11/16  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月15日の給食の日は、交流給食でした。3年生と5年生が一緒になって食べて、4年生と6年生が一緒になって食べました。いつもは指定席で食べていますが、今日だけは上級生が下級生にマナーを教えたりするなど優しくしながら会食するねらいでした。ところが、野菜が嫌いな上級生ががんばって残さないようにしたり、いつもは残すことが多い上級生が完食するなど、かえって上級生の方に効果があった事例が見られました。こんなことがないよう、上級生はますますしっかりしなければなりませんね。思わぬ効果があった交流給食でした。

和太鼓教室

投稿日時 : 2019/11/13  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月12日(火)、2年生と4年生が町総合公園で和太鼓を体験しました。ゲームで体験したことはあるものの、本物はまた違った感触でした。伝統に触れながらも、太鼓をたたくことで音楽を楽しんでもらいたいものです。

募金

投稿日時 : 2019/11/12  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　今週は、台風19号で被害を受けた方々への募金をしています。企画委員会の発案でした。企画する子どもたちも立派ですし、その趣旨に賛同して寄付する子もすばらしいです。

研究授業

投稿日時 : 2019/11/10  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月8日(金)の5・6時間めに、外国語活動の研究授業がありました。5時間めが1年生、6時間めが3年生でした。どちらの学年も、子どもたちがよく活動していました。外国語活動は、英語が話せることにこしたことはありませんが、小学校では、コミュニケーションを図る素地となればよいのです。主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養うことが目標です。あいさつすること、話しかけること、相手の話をよく聞くこと、わからなければ聞き返したり質問したりすることができることなど、コミュニケーション能力の素地ができればよいのです。どちらの学年も、よくできていると感じました。これらのことは、外国語活動だけで必要な資質・能力ではなく、今後の人生においても大切なことでしょう。外国語活動で身につけたことが、他の学校生活でもできることで、初めてコミュニケーションができたと言えるでしょう。
　

クラスの日

投稿日時 : 2019/11/09  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　11月8日(金)の朝の活動は、クラスの日でした。テーマは、１～3年生と2組が「ボランティアって何？」、4年生が「災害ボランティアって何？」、5年生が「福祉ボランティアって何？」、6年生が「NPOって何？」でした。1～3年生と2組は、「友だちや家族など、ごく身近に生活している人にボランティア精神を発揮し優しくなってもらいたい。」というねらいです。4年生は、3年生の社会科で町の様子を学習し、災害にも町民の暮らしを守る取り組みがあることを知ったり、4年生になって消防署を見学し災害が起きた時、私たちを守るしくみを勉強したりしたことを生かすために、自分たちはどうするかを考えさせるためのテーマです。5年生は、校外学習で保育園や高齢者施設や障がい者施設を見学したり、火曜サロンで高齢者と交流したりしことをもとに、自分たちでできることを考えさせるためのテーマです。6年生は、これまでも1年生など下級生に優しくしてきましたが、そのボランティア精神を自分だけでなく組織として発揮するためにどうすればよいかを考えさせるためのテーマでした。
　6年生は、業間休みに友だちを誘って、低学年の教室へ行き、一緒に遊んであげていました。学習の成果かもしれません。未成年ですから、普段はお世話になることが多い子どもたちですが、そんな子どもたちでも、周りの人を明るくしたり、子どもなりに周りの人に貢献できたりすることはあると思います。できる範囲で、できる人と、できることを実践してもらえたらいいなと願っています。
　クラスの日は、正解のない答えを話し合うことで、他の人の考えを知り、今後の自分の人生に役立ててもらえるよう設けました。顔も名前も生まれも育ちも違う人たちが集まって学校生活を営んでいますから、話し合って納得して一つの方向性を生み出してもらえたらと考えています。このような話合いを、「対話的な学び」というのだと思います。Iot、ビッグデータ、ロボット、AIなどが急速に普及するSociety5.0の社会では、正解(絶対解）があるのものはコンピュータが人間にとって替わって行いますが、コンピュータで正解が出しにくいものは、話し合って納得解や最適解を決めます。子どもたちがこれからの社会で生きていくために必要な資質です。
　
　
　

ふれあいコミュニティ祭り

投稿日時 : 2019/10/28  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
 10月27日（日）大宮小体育館とその周辺で、第5回大宮地区ふれあいコミュニティ祭りが開催されました。本校からは、希望する6年生が合唱・合奏に参加し、子どもフリーマーケットに希望する3年生と5年生が参加しました。また、PTA教養部によるバザーも規模を縮小して開催しました。盛大でした。子どもたちも地域の一員としてこれをきっかけに、コミュニティーの輪がますます広がることを願っています。
 

研究授業

投稿日時 : 2019/10/23  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　10月21日(月)3時間めに、6年生が道徳の研究授業をしました。宇都宮大学の先生を指導者として、考える道徳を試行しました。6年生になると、なかなか自分の気持ちを発表するのは苦手になりがちですが、子どもたちは、恥ずかしがらずによく発表していました。
　これから2月まで、道徳・学級会・外国語活動・算数で研究授業が続く予定です。

学び合い２

投稿日時 : 2019/10/19  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項

　始業式の後、体育館で「学び合いをしてできるようになったこと」を話し合いました。各学年から出た意見を紹介します。
1年生
１　アイディアを聞きに行くことができるようになった。
２　自分のチームがわからなくても、友達に教えてもらえるようになった。
３　見えない時、見えるところで見ることができるようになった。認め合う言葉を増やしていきたい。
2年生
１　発表のしかたがよくなってきた。
２　わからない時、わからかないと言えるようになった。
３　助け合えるようになった。
４　恥ずかしがらずに言えるようになった。
５　みんなで助け合って問題が解けるようになってきた。
3年生
１　発表できなかった人も発表できるようになった。
２　みんなで協力できるようになった。
３　グループで話し合うと、わからないことがわかるようになった。
４　発表できなかった人も発表して、つなげられるようになった。
５　わからいことがわかるようになってきた。
4年生
１　自分からグループのみんなに声をかけるようになった。
２　グループのみんなにちゃんと説明できるようになった。
5年生
１　手をあげて発表する人が多くなった。
２　納得するまで話し合いができるようになった。
３　返事ができるようになった。
４　積極的に話し合いができるようになった。
５　自主的に発表ができるようになった。
６　意思表示ができるようになった。
７　つなげられるようになった。
6年生
１　前の学習のふり返りができるようになった。
２　わからないところを教えてもらって助け合いができるようになった。
３　(グループの)みんなで手を挙げるなど協力ができるようになった。
４　わからない問題も協力して解こうとすることができた。
５　わからないまま放っておくことが減った。
６　みんなで考える力がついた。
７　みんなで教えあって、グループのみんながわかるようになった。
８　先にグループの中で話すので、みんなの前で発表することができるようになった。
　これらの発表の後、全校生の前で挙手をした5年生が感想を発表しました。概要は次のとおりです。アドリブで、これだけ長い感想をいえるのはすごいことです。
どの学年も1学期発表できるようになったなど、全校生みんなで協力し合って学び合いができていると思いました。みんなの力で授業をつくっていくんだと感じました。まだできていない人も努力したいです。

研修

投稿日時 : 2019/10/13  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　児童が帰った後、研修をしました。コンプライアンス研修でした。風通しの良い職場環境づくりと体罰防止についてでした。グループで話し合った後、全体で協議しました。
　右の写真は、10月7日(月)に、学び合いの授業づくりについて研修しました。
　

1学期最後の授業

投稿日時 : 2019/10/13  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　5時間めは、1学期最後の授業です。あゆみを渡したり、秋休みの指導をしたり、持ち帰る物や秋休み明けに持ってくる物の確認をしています。あゆみは、一人ひとりに、今学期の良かったことや直してほしいことを伝えながら渡しました。
　自分の思っていたより良かったでしょうか、悪かったでしょうか？どちらにしても、2学期は1学期より良い結果になるよう、がんばりましょう。
　
　
　

終業式

投稿日時 : 2019/10/13  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　2時間めと3時間めの間に終業式をしました。最初に校長より「1学期をふり返って」として活躍した1学期の様子をスライドで紹介がありました。次に、児童指導主任より、秋休みの生活についての話がありました。台風が近づいているので外出はしないようにとの話もありました。児童の皆さん、1学期おつかれさまでした。
　

トイレの使い方

投稿日時 : 2019/10/13  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　今週は、朝の活動や朝の会などの短い時間を利用して、養護教諭がトイレの使い方を指導しています。トイレは遊び場所ではないこと、トイレでいたずらをしないこと、使い終わったスリッパは揃えること、手を洗うことなどです。実態や発達段階にに合わせて、学年ごとに全学年指導します。