今日は、担任を持っていない職員が計画的に教室に行って子どもたちとの会食を行う「交流給食」がありました。

　今回は、１年２組に招かれ学級担任と共に給食グループに加わり、いろいろな会話も弾む中、なごやかな雰囲気で会食を楽しむことができました。

　今週は、完食者調べを行っていることで、多くの児童は完食していました。更に、スープのお替わりをする児童も数多く見られるほどでした。好き嫌いなくモリモリ食べて、元気に育ってほしいと思います。
 
 
 
 
 

教職１０年目研修の課題研究授業として５年２組で算数と１年２組の国語の研究授業を行いました。

　研究授業については、各自の研修課題に沿った授業を公開し、綿密な事前の教材研究を行うなど、子ども達への提示資料や学習活動なども工夫し、ワークシートなどにも工夫をこらした授業が行われました。５年生の算数の活動では、算数的な考え方を引き出す発展的な内容の活動が行われ、どの子も「思考」を廻らしながら集中して問題に向き合う素晴らしい取り組みが見られました。また、１年生の国語でも、本校の学校課題とリンクさせ、言語活動の充実にせまるような学習内容で取り組んでいました。１年生としての基本的学習習慣がしっかりと身に付き、メリ・ハリのある楽しい授業でした。友だちのお話を一生懸命聞いたり、どう説明するか工夫したりする子ども達の姿がとても印象に残りました。

　教師が授業の技を磨くための研修が、この後の１０年目研修で行われますが、常に謙虚な気持ちで“子どもと共に学ぶ教師”になってほしいと思います。

　７月１日（水）２・３校時目に、学校課題に基づいての授業実践として低学年ブロックでは２年１組の国語と中学年ブロックで４年２組の国語の研究授業を行いました。

　研究授業については、事前にブロックごとの指導案の検討や教材研究を行うなど、本校の研究テーマ「自分の思いや考えを豊かに表現できる児童の育成」にせまるための、言語活動の充実を目指して授業に取り組みました。

本時の活動では、児童の発達段階に応じた単元を貫く言語活動を設定し、掲示資料やワークシートを工夫しながら、様々な交流活動を組み込むなど効果的な学習活動を取り入れ、展開などにも工夫をこらした授業が行われました。また、子ども達もノートやワークシートへの記述もしっかりと行いながら、自分の考えを筋道を立てて話したり、友だちの発表を注意深く聞いたりして、交流活動に臨む姿も見られました。

　放課後に行われた授業研究の研修では、授業者の反省や班別の協議・発表などが行われ、今回の研究授業の振り返りを行いました。更に、市教委の指導主事からも指導・講評をいただき、今後の研究への足がかりとなりました。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

今朝の、新聞折り込みに“さくら市青少年センター広報紙「夢咲楽～和輪話通信～」第２６号”が入っておりましたが、さくら市青少年センターでは少年指導員で構成されている「和輪話隊」のあいさつ運動が定期的に展開されています。昇降口脇には「わわわ隊」のメンバーと勝山駐在所のお巡りさんや生涯学習課の職員の皆さんが立って、あいさつの呼びかけを行いました。

今朝は、梅雨空の下、あいにく小雨が降る中の登校になってしまいましたが、黄色い傘の花を咲かせて登校してくる児童からも、元気な明るいあいさつが返ってきます。本市で取組んでいる「～『おはよう』からはじめるひとづくり～」の一環での取組ですが、昇降口には、啓発のぼり旗も設置されています。市と同一歩調であいさつ運動を展開し、挨拶は“あかるく・いつでも・さわやかに・つなげよう”を合言葉に、明るくさわやかなあいさつが響き合うような学校づくりに努めて行きたいと思います。

 

昨日の昼休みを利用し、南小音楽部「サザンウインド」のミニミニコンサートがありました。

今年度になって初めてのコンサートですが、新入部員も新たに加入し総勢１４名のメンバーで４曲を発表してくれました。

最初の曲は、新入部員も参加しての“かえるの合唱”を披露してくれました。新入部員も一生懸命演奏していました。

その他に“キラキラぼし”３曲目は“なつかしきケンタッキーの我が家”を演奏しました。最後にはアンコール曲として、指導の先生も加わり“ビリーブ”を演奏してくれました。「ビリーブ」の演奏では、“朝の歌”効果も加わり、音楽室に集まった子ども達の中には、歌詞を口ずさみ一緒に歌う児童も見られました。

音楽部員の皆さん、更に練習をしてレパートリー曲をどんどん増やしていってください。素敵なコンサートありがとうございました。