【今日の黒板】

投稿日時 : 2017/05/10  南小学校管理者 

『教室に入ったら』と『ことばのちがい』

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【チーム南っ子日めくりカレンダー】5月10日

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

【平成２９年５月１０日（水）】５年１組１９番
　　　　　

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【頑張っています。】バスケ部編

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『体育文化後援会：バスケットボールクラブ』
　５月５日・６日に、新チームとなり二戦目のファーストカップに出場しました。３位決定戦で負けてしまい、今回は４位でした。７日の交流大会では、全勝で念願の「リーグ優勝」を果たしました。
　これからも、一生懸命に練習に励んでください。

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【本日の検食】

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『今日の給食献立』

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【心臓検診】1年4年

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『１年生と４年生が、心臓検診を行いました。』
　子どもたちの動きがよく、予定の時間より早く終わりました。臨床検査技師の皆様、お世話になりました。「ありがとうございました。」

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【2年生：体験学習】

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『たけのこ掘り』速報！
　詳しいことは、あとでお知らせいたします。

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【朝の自習】

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『今日は、週末課題への取り組みです。』
　火曜日は、１学級２人体制のTT指導を実践しています。短時間ですが、教育効果絶大です。校長も、丸付け要員です。

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【朝の様子】1年2年

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『あいさつ！』
　１年生と２年生です。何度も、元気にあいさつがきこえます。

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【今日の黒板】

投稿日時 : 2017/05/09  南小学校管理者 

『今日のメッセージ』
　何気ないひとことでも・・・子どもは安心します。

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【チーム南っ子日めくりカレンダー】5月9日

投稿日時 : 2017/05/08  南小学校管理者 

【平成２９年５月９日（火）】５年１組１８番
　　　　

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【チーム南っ子日めくりカレンダー】5月8日

投稿日時 : 2017/05/07  南小学校管理者 

【平成２９年５月８日（月）】５年１組１７番
　　　　

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【夢のある昇降口めざして】

投稿日時 : 2017/05/06  南小学校管理者 

『１年生昇降口に・・・』
　GW明けに、一年生が意欲をもって登校できるように・・・

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【とちよみ】2年生

投稿日時 : 2017/05/05  南小学校管理者 

『２年生あんしん教室』
　4月20日(木)に行われました「安心・安全教室」の様子が、今朝の「とちよみ」に掲載されました。２年生になると、毎年実施しています。これで、今年も南っ子の『安心安全』が守られます。ALSOの方々とは、20年来の付き合いです。来年の実施も確認いたしました。（6年生は、修学旅行の職業体験で「某A警備会社体験」を行います。）

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【おはようございます。】

投稿日時 : 2017/05/04  南小学校管理者 

『楽しい連休をお過ごしください。』
　おはようございます。安全・健康第一で、連休をお過ごしください。

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【家庭訪問】

投稿日時 : 2017/05/02  南小学校管理者 

『家庭訪問、お世話になります。』
　短い時間ですが、ご家庭と学校が連携して子どもたちの成長に大いに役立てたいと思います。ご支援よろしくお願いいたします。



「さくら」の次は、「つつじ」の季節となります。

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【陸上競技大会に向けて】

投稿日時 : 2017/05/02  南小学校管理者 

『種目別の練習に取り組んでいます。』
　グループごとに、準備運動からスタートしています。リーダーを中心に、青空の下力一杯練習しています。今日も、さくら陸上クラブ（養徳園勤務）の鈴木真太郎様が指導に来てくださいました。ありがとうございます。

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【今日は、4年生です。】

投稿日時 : 2017/05/02  南小学校管理者 

『４年生の給食に、お邪魔しました。』
　ちょうど、給食の準備でした・・・さすが、テキパキしていました。
　この中に、一枚３年生の給食風景が入っています？

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【1年生の給食】

投稿日時 : 2017/05/02  南小学校管理者 

『久しぶりに、一年生の給食風景です。』
　一年生の給食は、とても楽しそうです。みんなが、給食おいしいと盛り上がっていました。

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【本日の検食】

投稿日時 : 2017/05/02  南小学校管理者 

『今日の給食献立』柏餅付き

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【朝学：週末課題】

投稿日時 : 2017/05/02  南小学校管理者 

『今日は、週末課題の日です。』
　何度も復習して、実力をつけてもらいたいと思います。計算ミス、もったいないですね。（高学年の取組の様子）

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