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活動の様子(令和元年・2年度)
【インフルエンザ情報】2月15日(水)
【2月15日(水)11:30現在】
インフルエンザ罹患状況(インフルエンザB型)
1年生 3名
合 計 3名
【朝の様子】
『おはようございます。』(屋上&昇降口)
今日は、表彰朝会があります。次の準備をしましょう!今日も元気です!!
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今日は、表彰朝会があります。次の準備をしましょう!今日も元気です!!
【3年生珠算教室】2月14日
『そろばん教室2日目』
珠算教室2日目は、五だまを使った計算の仕方を学びました。4+1や4+2などの計算や10になる計算、10からひく計算をお金を払ってからおつりをもらうという表現で、わかりやすく教えてもらいました。子どもたちは、昨日より指の動きが複雑になったため、少々苦労している様子ですが、自分で答えを出した後は、「できました!」と、とても嬉しそうな表情で報告していました。
「ご破算(ごはさん)では、・・・」でたまをゼロにし、黙々と指を動かし、「~では。」の後の答え合わせでは、「ご名答(ごめいとう)」の声、そろばんを使った授業は、子どもたちにとってとても印象深いものになったようです。「もっとやりたい。」の声に気持ちがこもっていました。 (担当:地神学年主任)
【1組の様子】
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【2組の様子】
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![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/20517/medium)
【3組の様子】
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![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/20519/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/20520/medium)
珠算教室2日目は、五だまを使った計算の仕方を学びました。4+1や4+2などの計算や10になる計算、10からひく計算をお金を払ってからおつりをもらうという表現で、わかりやすく教えてもらいました。子どもたちは、昨日より指の動きが複雑になったため、少々苦労している様子ですが、自分で答えを出した後は、「できました!」と、とても嬉しそうな表情で報告していました。
「ご破算(ごはさん)では、・・・」でたまをゼロにし、黙々と指を動かし、「~では。」の後の答え合わせでは、「ご名答(ごめいとう)」の声、そろばんを使った授業は、子どもたちにとってとても印象深いものになったようです。「もっとやりたい。」の声に気持ちがこもっていました。 (担当:地神学年主任)
【1組の様子】
【2組の様子】
【3組の様子】
チーム南っ子「日めくりカレンダー」2月15日
【平成29年2月15日(水)】
【インフルエンザ情報】
『2月14日(火)13:35現在』
インフルエンザ罹患状況(インフルエンザB型)
1年生 2名
合 計 2名
インフルエンザB型が、流行っています。気をつけて下さい。
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