文字
背景
行間
日誌
活動の様子(令和元年・2年度)
【授業参観の様子】
『夏休み前授業参観、お世話になりました。』
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25368/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25369/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25370/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25371/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25372/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25373/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25374/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25375/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25376/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25377/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25378/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25379/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25380/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25381/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25382/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25383/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25384/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25385/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25386/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25387/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25388/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25389/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25390/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25391/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25392/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25393/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25394/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25395/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25396/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25397/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25398/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25399/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25400/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25401/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25402/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25403/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25404/medium)
【親子学習会】4年生
『暑い!熱い!!ダブルドッジボール』
学校開放日の4校時、4年生は親子学習会でダブルドッジボールをしました。
「子どもチーム」対「親チーム」で戦い、白熱した試合となりました。いつものドッジボールと違って、おうちの方が相手なので子どもたちはさらに燃えたようです!!!
スムーズに進行できるように、何日も前から準備をしてくださった学年委員の皆様、本当にありがとうございました。この場を借りてお礼申し上げます。
(担当:青木学年主任)
【親子学び合い事業】6年生
『ケータイ・スマホには「まほう」がある?』
6学年親子学び合い事業としてケータイ・スマホにひそむ「まほう」に注意と題して外部講師を招き講話をいただきました。これからケータイ・スマホをもつ世代にとって大切なことを教えていただきました。
(担当:小野里教諭)
【親子学習会】2年生
『ドッジビー』
3時間目に親子学習会を行いました。各クラスごと男女に分かれ、親と子でドッジビーで対決しました。チームによっては子どもが親に勝つところもあり、歓声が上がっていました。
(担当:三尾谷学年主任)
【南小風物Ⅱ】
『今日が・・・見ごろです!授業参観後いかがでしょ?』
用務員の吉田さん推薦です。
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25315/medium)
用務員の吉田さん推薦です。
【家族の家ひまわり訪問】4年1組
『高齢者福祉施設に行ってきました!』
7月11日の2~3校時に「家族の家ひまわり」に行ってきました。
合唱やリコーダー演奏を披露した後、同じグループのおじいさんやおばあさんに飛び出すカードをプレゼントしました。
その後、風船バレーボールをしたり、お話ししたりしました。
涙を流して喜んでくれたおばあさん、背中をさすりながらお話ししてくれたおばあさん。
そんな様子を見て、子どもたちの心にも思うところがあったようです。また、11月に訪問します。 (担当:青木学年主任)
【児童登校の様子】
『元気にあいさつ運動展開中!』
あいさつ委員を中心にして、あいさつ運動を行っています。![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25030/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25031/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25032/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25033/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25034/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25035/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25036/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25037/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25038/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25039/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25040/medium)
あいさつ委員を中心にして、あいさつ運動を行っています。
【本日の検食】
『今日の給食献立』
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25317/big)
【今日は、おこげです。】給食のメニューも進化し、スゴイ時代になりました。
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25318/big)
「イカのチリソース」の「いか」について。日本の周りの海には、けんさきいか、やりいか、あかいか、あおりいか、ほたるいかなど、100種類以上のいかがいます。いかは脂肪が少く、からだを作るのに大切なたんぱく質がたくさん含まれています。今日は、揚げたいかを、甘辛いチリソースで味付けしています。プラス、今日は、「熱々のおこげスープ」です。
【今日は、おこげです。】給食のメニューも進化し、スゴイ時代になりました。
「イカのチリソース」の「いか」について。日本の周りの海には、けんさきいか、やりいか、あかいか、あおりいか、ほたるいかなど、100種類以上のいかがいます。いかは脂肪が少く、からだを作るのに大切なたんぱく質がたくさん含まれています。今日は、揚げたいかを、甘辛いチリソースで味付けしています。プラス、今日は、「熱々のおこげスープ」です。
【今朝の黒板・学校開放日】
『おはようございます。』
本日は、2校時から4校時まで学校開放日です。5校時は、授業参観となります。お世話になります。
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25078/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25079/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25080/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25081/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/25082/medium)
本日は、2校時から4校時まで学校開放日です。5校時は、授業参観となります。お世話になります。
【チーム南っ子日めくりカレンダー】7月12日
『平成29年7月12日(水)』5年2組25番
検索
カレンダー
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   |
11   | 12   | 13   | 14   | 15   | 16   | 17   |
18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   |
25   | 26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   |
リンクリスト
リンクリスト
小学校
中学校
その他
体力向上
授業時数特例校制度
カウンタ
4
2
1
0
0
1
8