【 ５月　７日（月）　種子に発芽に必要な養分：５年・理科 】
　植物の種子が発芽するのに、必要な条件を調べています。
　今日は、養分について調べました。
　インゲンの種子に、ヨウ素液をたらしてみました。
　興味・関心をもって、実験していました。
　
　

【 ５月　７日（月）　子どもたちの声がもどってきました 】
　大型連休も終わりました。
　学校の中に、子どもたちの元気な声がもどってきました。
　
　

【 ５月　４日（金）　連休中の校舎内より 】
　連休中の校舎の中は、ひっそりと静まりかえっています。
　各学年のスペースには、子どもたちの作品が掲示されています。

〈２年：こいのぼり〉　　　　　　　　　　　　〈３年：３年生のなかまたち（似顔絵）〉　　　　　　
　

〈４年：自分のマークを考えました〉
　

〈５年：図工・心のもよう〉　　　　　　　　　〈６年：国語「春のいぶき」〉
　

　なお、１年生は、全員が「自分のなまえ」を書いて掲示しています。

【 ５月　２日（水）　春で思い浮かぶ言葉をみつけました：３年・国語 】
　春の言葉のイメージマップを作りました。
　作りながら、グループで紹介しました。
　友だちと話し合うことで、春のイメージがさらに広がりました。
　
　

【 ５月　２日（水）　絵の具でゆめもよう：４年・図工 】
　絵の具を使って、自分のイメージを表しました。
　歯ブラシやストロー、段ボールなど、様々な物を工夫して使いました。
　
　
　

【 複数の教師できめ細かに指導：４～６年・算数 】
　４～６年生の算数では、１クラスを２つに分けた少人数指導や、１クラスに複数の教師が入るティームティーチングで、授業を進めています。
　子どもたちの理解の状況に応じて、きめ細かに指導しています。
　
　
　
　４年生の算数は、「角の大きさの表し方」の学習を、少人数で進めています。
　電子黒板や様々な教材も、ふんだんに活用しています。

【 ５月　１日（火）　連休の谷間にも元気に登校 】
　３連休が終わり、子どもたちは元気に登校してきています。
　子どもたちの服装には、半そでも見られるようになりました。
　
　

【 ４月２９日（日）　連休中の校庭より 】
　新緑が目に鮮やかな、すがすがしい季節になりました。
　連休中の校庭に子どもたちの姿はなく、風の音だけが聞こえてきます。
　藤棚の藤の花が見ごろをむかえ、見事に咲き誇っています。