令和６年度フォトニュース

　いよいよ翌日に迫った第１０回 卒業証書授与式５年生の児童と教職員が力を合わせて、卒業式前日準備を行いました体育館や教室を華やかに装飾したり、卒業生や保護者の方が通る通路をキレイに掃除したりと、小学校生活最後の１日が卒業生にとってすばらしいものになるように、細部にまでこだわって取り組みました

　在校生代表として、前日準備に取り組んだ５年生の姿が大変立派でした「何か仕事はありますか？」「〇〇すると、もっとよくなると思うのですが、どうですか？」と、自ら考え主体的に行動する姿は、４月から始まる最高学年としての生活に必ずつながっていくはずです

　こうして代々受け継がれていくおおたかの森小学校の最高学年その❝記念すべき１０代目の卒業生❞を教職員一同、心から祝福の気持ちを込めて送り出したいと思います

　今週１４日（金）には遂に６年生が卒業式を迎え、１～５年生も残りの登校日数が１０日を切りましたいよいよ令和６年度の教育活動もラストスパートを迎えています１年間、元気よく登校するためのパワーの源になっているおいしい給食も今週が最後です長期休業に入ると「給食が恋しいなぁ～…」と思うのは子どもたちだけでなく、私たち教職員はもちろん、お父さんやお母さんも同じだったのかもしれませんね

　給食最終週のメニューは、みんなが大好きなきな粉揚げパンやチキンチキンごぼうでした１年間を共に過ごしてきたクラスの友だちと、様々な思い出話に花を咲かせながらモリモリ食べる姿が微笑ましかったです

　アセロラゼリーのおかわりを懸けて「最初はグー！じゃんけん、ポイッ！」と、大盛り上がりしているクラスもありました

　暑い日も寒い日も、朝早くからおおたかの森小のみんなのために給食を作ってくださった調理員さんや栄養士の先生方、１年間本当にありがとうございましたそして、ご馳走様でした

　３年生から始まった理科の学習のまとめとして、おもちゃランドを行いました１年間で学んだことを生かしたおもちゃ作りに挑戦しました

　事前に行った計画書作りでは「磁石を使って、ゲームセンターのクレーンゲームを再現したいな！」「ピタゴラスイッチに挑戦しよう！」などと、「風とゴムの力のはたらき」「電気で明かりをつけよう」「じしゃくのふしぎ」などで学んだことを生かして、子どもたちはどんなおもちゃを作ろうかワクワクしながら計画を立てていました

　そして、迎えたおもちゃ作り当日いざ作り始めると、なかなかすべてが計画通りとはいきませんそれがまたおもしろさの１つでもあり、よりよいものを作ろうと試行錯誤するところにも学びがあります子どもたちの発想力は、本当に凄いです下記に子どもたちの作品をいくつかご紹介します

【射的（「風とゴムの力のはたらき」の学習から）】

【輪ゴムバズーカ（「風とゴムの力のはたらき」の学習から）】

【迷路（「じしゃくのふしぎ」の学習から）】

【魚つりゲーム（「じしゃくのふしぎ」の学習から）】

【スロットマシーン（「じしゃくのふしぎ」の学習から）】

【ボウリング（「風とゴムの力のはたらき」の学習から）】

　学習したことを生かして、楽しく取り組むことができました少しずつ春の訪れを感じます長い眠りから生き物たちが目を覚ます時期が、もうすぐそこまで来ています４年生の理科では、どんなことを学習するのでしょうか楽しみにしていてください

　３学期も、早いもので登校日数が残り８日となりました昨年の４月から１年間、「体だけではなく、心も大きく逞しく成長させていこう！」という願いを込めて、学年目標「心の身長２ｍ！」の下、日々起きる出来事に各個人・各学級で一つずつ向き合ってきました子どもたち同士で話して解決したり、時には担任を交えてみたり…。また、担任８人は「自分のクラスの児童だけではなく、他クラスの児童とも関わりをもつこと」を念頭に置きながら、教育活動全体を通して児童の人間性を育んできました

＊３年１組＊

＊３年２組＊

＊３年３組＊

＊３年４組＊

　３年生が修了しようとしている今、「２年生の時よりもトラブルが減った」「２年生の時よりも自分の力でがんばろうとする姿が見られた」等々、過去から今日に至る子どもたちの成長や変化をぜひ感じ取ってあげてほしいと思います

＊３年５組＊

＊３年６組＊

＊３年７組＊

＊３年８組＊

　子どもたちの成長とともに、新たに浮かび上がる課題もあったかもしれません今後も、そのような出来事が多々あるかと思います子どもたちは、一人ひとり心の成長のスピードやタイミングが違いますまずは、保護者の皆様の心身の健康を第一に考えた上で、長い目で子どもたちと向き合ってあげてほしいと思います

　算数「三角形と角」の学習で、コンパスを用いた二等辺三角形や正三角形の描き方を学習しました辺を１本引くと、頂点が２つできます二等辺三角形や正三角形を描く際、「３つ目の頂点の場所は、どうすれば決まりますか」という問いに対して、様々な意見が出てきました

　その中でも「どちらも❝辺の長さが同じ❞という特徴を考えると、コンパスが使えるのでは…？」というアイディアを用いて、実際にノートに描いてみました

　二等辺三角形や正三角形がきれいに描けると、とても嬉しい気持ちになります発展学習として、特殊な方法で折り紙を二等辺三角形や正三角形に切り抜くこともできました