2022年12月の記事一覧

　先日９日、鳴瀬指導主事（流山市教育委員会指導課）をお招きし、国語科の授業研究を行いました。

　研究主題である「ＩＣＴを活用した教育の探求」に迫るために、タブレットＰＣを活用して、お互いの作品・レポートを推敲しあう活動を行いました。

　１・２年生ともに、教員からの話は最初と最後の５分のみ。生徒が主体的・対話的に学びを進めていく「アクティブ・ラーニング」が展開されました。

　１時間目は１年生「国語に関するおおぐろの森中調査をつくろう」の単元です。

　『「永遠」と「永久」の違い』、『「鳥肌が立つ」の本来の使われ方』等、言葉に関連したテーマを自ら設定して、レポートとしてまとめました。

「レポートの書き方ってこれで合ってる？」「考察のところって、もう少し明確に主張を述べた方がいいんじゃない？」等、活発に意見交換をする姿が見られました。

　２時間目は２年生「令和４年から２５００年後へのメッセージを書こう」が展開されました。

『論語』について学習した後、自分の経験や体験を交えて２５００年後まで残したいメッセージを考えました。

　授業では、自分が考えたメッセージについて熱弁する姿、それに対して助言しあう姿が見られました。どの作品も身近なエピソードから考えられたものであり、「それわかる！」と共感を生むものばかりでした。

『令和版 論語』として、きっと２５００年後に心打たれる人が出る…かもしれませんね。

　今後も、生徒が主体的に・対話的に学習し、深い学びが生まれる授業を目指して、現状に満足することなく研修を重ねていきます。