学校の様子

　４時間目の１年生の授業風景です。１学級は、算数で繰り上がりのある足し算を学習していました。解き方を確認したあと、授業の終盤は、確認問題にチャレンジです。一人でやってみる子、担任と確認しながら解き進めたい子、それぞれ自分の意志で取り組んでいました。

　もう１学級は、図工で物語の絵を描いていました。物語は「おむすびころりん」です。気持ちのやさしいおじいさんであることがわかるような、穏やかな表情のおじいさんやねずみたちとの楽しい宴の様子が、生き生きと描かれていました。

　本日の放課後は、全教員で参観した中心授業についての振り返りを行い、成果と課題を確認し合う職員研修を行いました。本校の授業作りの課題や、今後の指導のあり方について、グループごとに討議をした後、全体で情報共有を行いました。授業研究では、多くの教員が子どもたちの発言や動き、授業への参加の様子を細やかに観察することで、いろいろな気づきを得ることができます。今後も、日々の授業を大切にしながら子どもたちの学びと成長をしっかり支えていきたいと考えています。

　今日は本校で、授業づくりについての研修を行いました。外部の方にも参加していただき、全教員で中心授業を参観し、本校の授業研修についての理解を深めました。中心授業は、４年生の体育「キャッチバレーボール」です。仲間と協力し合って、運動することの楽しさを実感できる授業作りを目指し、実践を行いました。子どもたちは、個人技能を高めるスキルアップ練習や、チームでの作戦会議とその実践に、たいへん意欲的に取り組み、45分の授業時間があっという間に過ぎていきました。「もっとやりたい！」「トスが好きになったよ。」「初めてアタックに挑戦したけど、うまくできて嬉しい！」等、授業終了後には、笑顔いっぱいの子どもたちから、楽しい感想を聞くことができました。

　３年生の子どもたちが社会科の校外学習で、学区のスーパー「ビッグデー」さんを見学させていただきました。実際の店内で、たくさんの品物が工夫されて陳列されている様子や、大きな冷凍室で食品がどのように保管されているかなどを確認することができ、多くの発見や驚きがあったようです。学校へ戻ってくるなり、「あのね、すごかったよ。スーパーにはね･･･」と見聞きしたことを嬉しそうに報告してくれました。教室での学びと実際のお店の見学で、子どもたちは理解がぐんと深まったようです。エブリィビッグデー　三島南店様、本日は子どもたちに丁寧で、わかりやすい説明をしてくださり、本当にありがとうございました。

　来週から始まる２学期に合わせ、今日の６校時の委員会活動は、新メンバーでの組織作り、役割分担と仕事内容の確認を行いました。１学期と大きく違っているところは、どの委員会の様子を見ていても「それ、私がやります！」「僕が引き受けます」という声が多く聞かれるようになったことです。（難しそうだけど、初めてだけど、やってみようかな。友達に聞けばいいし。困ったら、誰かに助けてもらえばいいよね。）そんな風に考えて、最初の一歩をふみ出すことのできる子が増えているのをとても嬉しく思います。全校児童が快適な学校生活を送ることができるように、様々な仕事を引き受け、活動する委員会活動。頼りになる５６年生が、これからもどんどん増えていきそうです。

　今朝は、月一回設定されているボランティアさんによる読み聞かせの日です。今日も各教室では子どもたちの笑顔がたくさん見られ、優しく穏やかな時間が流れていました。こうして、ゆったりと始まっていく朝の時間は、とてもいいものです。ボランティアの皆様、いつも本当にありがとうございます。

３年生の理科では、音の伝わり方について学んでいます。授業の前半は、鉄棒や階段の手すりをたたいた時の音や振動を確かめました。そして後半は、楽しみにしていた「糸電話作り」です。紙コップとたこ糸を利用したシンプルな仕組みのこの糸電話に興味津々です。隣の席の友達とペアになり、協力して作っていました。「なぜかな？」「早く試してみたいな」という子どもらしい好奇心を大切にしていきたいです。

　４年生の国語授業「もしものときに　そなえよう」では、社会科の学習で学んだ自然災害についての知識を生かし、防災について調べ学習を行い、意見文を書く活動を行いました。今日は、班の友達の書いた文章を読み、書いた本人への感想や質問を伝えていました。4年生の子どもたちは、調べたいことを見つけたり、必要な情報を集めたりすることに慣れ、とてもスムーズに学習が進められるようになってきました。友達の文章を読む表情にも、学習への集中度が現れていました。

　なかよし５６組の5時間目の授業では、外国語でした。今日は、アルファベットの小文字に慣れるために、文字を書く練習をしたり、形をよく見て似ている文字同士を見つけたりする活動を行っていました。「pとqは、ヘッドホンみたいな形だね。」「ｂは音符みたい」「ｂは音楽の記号のマークにも似ているよ」「ｍはひっく返すとｗに似ている！！」などなど、次々発見がありました。一人が発見すると、周りの友達から「たしかに～。」「本当だ！」と賛同の声が上がり、とても和やかに学習が進んでいきました。

　１学期も残り１週間となりました。５年生の教室では２学期開始の準備として、後期の委員会活動の担当を決めていました。最初に、各委員会の仕事内容を経験者がそれぞれ説明していました。仕事のやりがい、大変だったことなど、真面目に活動したからこその気づきがたくさんありました。それらの情報を聞いた後、子どもたちは第１希望の委員会に自分の氏名札を貼っていきます。全員が希望表明をした後は、調整タイムです。人数に偏りのできた委員会、募集人員に満たない委員会は、前任者がおすすめ理由をユーモラスに語ってくれます。定員オーバーだからとすぐにじゃんけんをするのではなく、みんなで確認したり、譲ったり、譲られたり、「うまく希望調整をしよう」という学級の温かな雰囲気に、この半年の成長を感じました。

　ようやく「秋」という言葉を使っても違和感を感じない気温になってきました。今日は過ごしやすい曇り空で、校庭では、２年生の子どもたちが元気いっぱいに体育の授業を楽しんでいました。１クラスはドッジボール、もう一クラスはリレーを行いました。どちらの活動からも、友達を応援する声や勝負に熱狂する声が聞こえてきました。これからも、体を動かす楽しさをたっぷり味わってほしいです。

今日の３時間目、なかよしの音楽に、特別支援学校の友達が参加しました（交流籍を活用した交流・学習といいます）。終盤の様子を見にきましたが、みんなで仲良くリズム遊びを楽しんでいました。最後の貨物列車では、みんな汽車のポーズをしながら、元気に歌って、ジャンケンと列車の連結を繰り返していました。すぐに新しい友達と仲良くなることができる、なかよしの子供たち･･･ステキですね。

　昨日夜、３回目の地域学校協働本部の実行委員会を行いました。３年生の放課後学習、花壇整備活動、５年生の収穫体験など、今後の予定について確認をしました。また、夏休みに開催されたさとのこ学習会や、実施中の環境ボランティアについての振り返り、次年度の方向性についても話し合いました。

「子どもたちのために」といつも快く力を貸してくださる皆様方のおかげで、ますます充実した教育活動を行うことができるようになっています。ありがとうございます。

　６年生の算数授業の様子です。重なり合う図形のある部分の面積を求める問題に取り組んでいました。担任は、子どもたちがよりイメージしやすいように、図形のモデルを用意し、重なりや分解が再現できるように示していました。それを見た子どもたちは、「なるほど！」と納得。頭の中で、図形を動かしたり、図にかき込みをしたり、解決の糸口がつかめたようです。友達と解き方を確かめ合うことで、より自信がついているようでした。

　１学期の終わりが近づき、テストをすることも多い今日この頃。テストが早く終了したときには、子どもたちはタブレット端末を活用して、個人学習を進めています。タイピング入力の練習、都道府県名を覚えるクイズ、eライブラリーを利用し学習等、それぞれ自分に必要なものを選び取り組んでいます。

同じく６時間目にあたる時間には、３年生の放課後学習が行われました。今回で６回目。先日、テレビや新聞等で、この放課後学習のことが紹介もされ、学校の事業として定着してきました。子供たちは７～８のグループに分かれ、見守り役の先生はローテーションをしながら、算数の学習を進めていきます。今日も地元企業の皆様や地域の方が、たくさん支援に入ってくださりました。毎回、ありがとうございます。

ボランティアの皆さんの、子供たちを見守る目が、とても温かく、子供たちが安心して学習に取り組んでいる雰囲気が伝わってきます。

５年生は６時間目を使って、体育館でドッジボール大会をしていました。男女別の戦いのようで、男子の対戦中は女子は応援にはいります。今朝は涼しく、秋を感じたものの、日中は気温も上がり、体育館も然りでしたが、どの子もドッジボールをとても楽しんでいました。このような楽しい時間なら、６時間目の授業も頑張れそうですね･･･。

今日の午後、９月中旬まで勤務されていた先生が、残務処理のために久しぶりに来校しました。それをめざとく聞きつけた４年生の子供たちが、休み時間にたくさん会いに来ました。その先生を取り囲む人だかりは、まさにアイドル級！とても微笑ましかったです。先生が大好きな中郷小の子供たちの素直な心が、とてもステキに見えました。

３年生の２つの教室では、昼休みから教室内にスズランテープが張られ、５・６時間目の図工「ひもでつないで」という題材に取り組む準備をしていました。日常とは違う光景に、子供たちもワクワクしている様子でした。５時間目に教室を覗いて見ると、毛糸などを使って楽しそうに「ひもひもワールド」を創作していました。

このようなダイナミックな図工の活動は、子供たちの感性を揺さぶるのにもってこいです。今日は雨で外にも出ることができませんでしたが、教室内での貴重な体験となったはずです。

　５年生で「水産教室」の特別授業がありました。沼津土肥地区漁業士会の方をお呼びして、一般的な漁業についてだけでなく、沼津市ではどのような漁業が行われているのかをお話いただきました。

　また、漁業で扱う実際の網や進水式に用いる道具についても実演を交えながらの説明をしてくださり、子供たちも興味津々で聞いている様子が見られました。

　沼津市で多くの海産物が扱われていることや漁業に携わる人々のことについて、より理解を深めることができたと思います。沼津土肥地区漁業士会の皆さん、お忙しい中素敵な授業をありがとうございました。

　３年生は社会科で、スーパーマーケットの仕事の工夫について学習しています。子どもたちは日頃の買い物体験を想起しながら、消費者目線で、お店をどのように選んで使いわけているのかを確認していきました。家の人が、どのような理由でその店へ行き、どんな品物を購入しているか、よく知っている子どもも多く、よく観察していることに関心しました。これから、みんなで実際にスーパー見学にも行く予定なので、子どもたちの興味関心も高まっています。

　５年生の子どもたちが、算数の文章題と格闘しています。「単位量あたりの大きさ」は、毎年、子どもたちが「う～ん難しい！」「誰か、助けて！教えて！」と口にする学習内容です。道のり、速さ、時間の三つが関連し合うことや、それらの単位を揃えたり、単位が変化したりすることから、混乱してしまうことがあるようです。今日の授業では、お互いにヒントを出し合ったり、解き方の手順を確かめ合ったりする姿が教室のあちらこちらで見られました。考え方を説明できるようになると、理解がより深まりますね。

　２年生が生活科で、手作りおもちゃの制作に取り組んでいます。今日は乾電池を２枚の色画用紙にクルミ、傾斜を滑らせて遊ぶおもちゃ「コロコロコロリン」作りです。シンプルな仕掛けのおもちゃですが、色紙の和の大きさ、電池の包み方で動き方も変わります。最初は「うまくできない！」と困っていた子も、友達の上手にできているものを見たり、自分の作品を作り直したりしているうちに「できた、できた！」「面白い動き！」「ねえ、競争しようよ！」と、どんどん笑顔になっていきました。自分で工夫を重ねること、試行錯誤することの楽しさを実感できたようです。

　１学期も残り２週間となりました。各教室で、学習や生活のまとめや振り返りが行われる時期となっています。４年生は、１学期の学校生活を振り返り、自分自身の成長や努力、自信のついたことを見つけ、作文にまとめる活動を行っていました。運動会を成功させようと自主練習をしたこと、苦手意識のあった水泳の授業を頑張り、泳げる距離が伸びたこと、一日も学校を休まなかったこと、算数の計算力に自信がついたことなど、子どもたちは自分の心に問いかけながら、原稿用紙に鉛筆を走らせていました。

　６年生の国語の授業では、宮沢賢治の作品「やまなし」とそれを生み出した世界「イーハトーブ」について、学びました。教材文を読みながら、並行読書で宮沢賢治の他の作品も読み進めた子どもたち。その作品のよさを紹介する新聞を作成しました。「作品のあらすじ」「賢治が作品に込めた願いやメッセージ」「お気に入りの場面」などが記事にまとめられています。子どもたちのみずみずしい感性が感じられる、読み応えのある新聞になっていました。

　算数で「かたち」を学習するために、家庭から持ち込んだ様々な大きさや形の箱と容器。今日の授業では、これらを自由に組み合わせ、作りたいものを表す活動を行いました。何ができるかな？と楽しみながら手を動かすうちに、アイディアがどんどんわいてくるようです。「気がついたら、こんなに大きくなったよ！」「ほら！ちゃんと立つんだよ」「ここに人も乗せて飛行機らしくしようかな～？」時間を忘れ、夢中になって活動していました。

　夏期休業から始まった北校舎の長寿命化工事が、着々と進んでいます。現在は２階にある３年生の教室と、通級教室隣の児童用トイレを工事しています。工事の完了した教室へ、次に工事予定の教室の児童が移動し、間借り生活をするという形式で、学校生活と工事が共存しています。工事関係者の方々が細やかに配慮しながら、作業を進めてくださっているので、子どもたちも混乱することなく学校生活を送ることができています。

　今日の昼休みには、月に一度の移動図書館ジンタ号の巡回来校がありました。低学年児童を中心に、このジンタ号をの利用を楽しみにしていた子どもたちが嬉しそうに、本を選んでいました。本日は４時間日課で、午後はゆとりがあるため「家に帰ってすぐに読むからね！」と本を抱え、ニコニコしている子もいました。読書の楽しさがわかっていますね。

今日はまた暑さが戻りました。中休みには、明るい太陽の下、何とか外で遊ぶことができました。３時間目の様子です。

なかよしでは、ひらがなカルタで文字に親しんでいました。食べ物の札で、興味もアップします。もう１つのクラスでは、巻き尺を使って長さを測る学習です。配膳台の長さを実際に測って、量感をつかみます。

３年生は、体育館にて合同でマット運動をしていました。担任の先生から「開脚前転ができる子が多い！」と聞いていましたが、今日は壁倒立に挑戦、１秒でも長く支持しようとする姿が立派でした。４年生は外国語活動です。文房具の言い方を、グループごとに発表していました。しっかり発音できていました。６年生は、社会科で鎌倉時代に入ったようです。頼朝と義経の関係性について、資料から読み取る練習です。難しい内容ですが、どの子も、熱心に資料を読み込もうとしていました。

　なかよし学級で、レゴEV3を使ったプログラミング体験授業を行いました。友達と協力してタブレット端末で簡単なプログラムを組み、目の前の自動車を動かすという仕組みを体験すると、子どもたちの目が輝きました。「車をバックさせてみたい！」「もっとスピードも出してみたい！」やりたいことが次々湧き上がってきます。こういうときの子どもたちは、本当に素敵な表情をしています。

　２年生の国語では、説明文教材「どうぶつ園のじゅうい」を使って授業をしています。今日は、獣医がサルに対してどのように仕事を工夫したかを読み取り、表にまとめる活動を行いました。子どもたちは自分の読み取った内容を友達のものと比べながら、この教材の感想も伝え合っていました。「サルって頭いいよね。」「ごまかすのはたいへんだね。」「人間よりもずっとずっと嗅覚も鋭いんだって。」「私も薬とはちみつを混ぜて飲んでみたいな。」教科書で出会った教材文をきっかけに、様々な方向に興味が広がっていく子どもたちです。

　１年生の図画工作の授業の様子です。粘土で自分の大好きなごちそうを作る活動に、子どもたちは夢中で取り組んでいます。作ったものを空き容器に詰めていくと、素敵なランチプレートやお弁当、デザートセットができあがります。自分の作品を作るのも楽しいし、友達の作った作品を見るのも楽しいこの活動。教室のあちこちから「ねえ、見て！見て！」「こんなのできたよ！」という弾んだ声が聞こえてきました。

　今日のなかよし学級の外国語授業の様子です。歌やチャンツを楽しんだ後は、タブレットを活用して、クイズやゲーム形式で外国語に触れました。少し難しいかな？と思う課題でも、一人一人がとても楽しそうに、自分のペースで活動に取り組んでいました。

　６年生が楽しみにしている修学旅行まで、残り１ヶ月を切りました。スローガンも決まり、実行委員は連日、企画会議をしながら準備を進めています。出発の集いから解散の集いまで、各集会の内容や、役割分担を話し合い決めていきます。「それは自分がやります！」と積極的に仕事を引き受ける姿が見られ、頼もしい限りです。こうした準備の段階から、思い出に残る素敵な修学旅行作りが始まっています。

　３年生が夏休みの体験を題材に、作文を書き進めています。海水浴の楽しい時間、暑い夏の日のしゃぎり演奏、家族旅行の思い出、サマーキャンプ、家庭で好きなことをしてのんびり過ごした時間等、色々な題材があり、とても楽しいです。「その時、どんな気持ちだったの？」「初めてで、不安じゃなかった？」など、話しかけると、「あのね･･･、」「それでね･･･。」と伝えたいこと、とっておきの話などが次々披露されます。その思い、「話したい！」「ねえ、聞いて！」という気持ちを素直に原稿用紙に書き込んでほしいなと思います。

今朝は、とても秋らしい涼しさになりました。休み時間には運動場で、伸び伸びと遊ぶことができ、子供たちもうれしそうです。

５時間目には、今年度３回目の授業参観会を行いました。各学級での通常の授業に加え、学年合同での体育（１年生）、親子スマホ講座（６年生）そして、先週、スクールガードさんや交通指導員の皆様をお招きして開催した「地域の安全を語る会」の発表（４年生）と各学級・学年、工夫を凝らした参観会の内容となりました。

今日も、たくさんの保護者の皆様に御来校いただき、ありがとうございました。各御家庭で、今日の子供たちの頑張りを１つでもよいので、言葉で伝えていただければ幸いです。

今朝の１年生の算数の時間です。今日のめあては、３つの数のたし算になる問題を式に表して計算できるようになることです。まず、これまでに学んできた２つの数のたし算から考えていきます。子供たちは「かんたん、かんたん」と直ぐに立式して、答えを求めていきます。その後、３つめの数をたす場面を伝えると、子供たちはすぐにその意味を理解していきました。今日の山場は、７＋３＋４をブロックで表すと、どうなるかを考える場面でした。半分の子は、７＋３を先に計算して10のまとまりを作り、10の棒１本と４つで表しました。半分の子は、７、３、４をそれぞれにブロックで表しました。先生は、その考えの違いを使って、思考を深めていきます。

一人で考える時間、隣の子と対話する時間、歩き回って他の子の考えを見る時間など、子供たちの集中力が続くしかけも随所に見られました。授業の終わりには、子供たちは、先に10のまとまりを作る（計算する）方が、計算がしやすくなることに気づいていきました。

先生の問いかけに、たくさんつぶやきながら反応し、一人一人の子が、（ブロック）操作をしながら一生懸命に考える姿が終始見られた素晴らしい１時間の学びでした。１年生の子供たちの大きな成長を感じます。

　５年生の育てている「バケツ稲」が、大きく育ち、豊かな実りの秋を迎えています。膨らんできた稲穂を見ながら「おいしいお米になっているかな～」「新米、早く食べたいね。」と朝の手入れをする子どもたち。よく見ると、かわいいかかしも出現しています。「鳥に狙われないようにするのは、大変なんだよ～。」と教えてくれました。鳥よけネット、かかし、鳥よけのテープや鈴の準備など、子どもたちは自分たちで必要なものを調べて用意し、稲を守る対策を始めています。収穫までもう少しです。

今朝は予報通り、涼しくなりました。20分休みにも、のびのびと運動場で遊ぶことができました。急に過ごしやすくなった３時間目の様子です。

なかよしでは、音楽の授業でリズム遊びをしていました。この時間は、特別支援学校から交流に来てくれた仲間と一緒の授業です。先生の打ったリズムを真似したり、子供たちが音符を並べて、それをリズムで表現する活動を楽しんでいました。

３年生の教室では、タブレットでタイピングの練習です。ローマ字を学んだので、ローマ字入力の練習がどんどんできるようになります。タブレットの活用では、タイピングの力が一丁目一番地。たくさん練習してくださいね。４年生は、外国語で文房具の言い方の練習をしていました。Robertという音声を「ロバ」「ロボ」と聞こえて、思わずニッコリしている様子が微笑ましかったです。

５年生は算数の多角形の学習です。今日はまとめの演習に取り組んでいました。どの子も集中して問題に向き合っていて立派です。６年生が通る階段の踊り場には、修学旅行のスローガン掲げられました。カウントダウン・カレンダーも作られ、気分を盛り上げていきます。

　今朝は全市一斉挨拶運動が行われました。本校周辺道路と校門前には、地域の方々やPTA役員の方々、企画委員やボランティア参加の子どもたちが集まり、登校してくる子どもたちとお互いに爽やかな挨拶を交わしました。にっこり笑顔で「おはようございます！」と元気に一日が始められるのは、気持ちがいいことですね。

　４年生が、地域の交通の危険箇所を調べて発表する「地域の安全を語る会」が行われました。調査結果の発表は、クイズ形式、劇、表やグラフの作成、動画の活用と、各グループ内でアイディアを出し合い、それぞれ工夫した方法で行われました。発表会では、地域の交通安全を守る活動をしてくださっている方々をお招きし、子どもたちの学習に対して感想の言葉もいただきました。自分たちで課題を見つけ、調査を行い、結果発表の方法を検討し、発表原稿を作成するというこの学習は、子どもたちの主体性が大いに発揮されるものとなっています。「今日は、今までで一番上手に発表できました。」「これからも交通安全を学んでいきます。」「低学年の子にも教えてあげたいです。」と、手応えや充実感を感じさせる振り返りの感想も多くきかれ、嬉しくなりました。

　なかよし４組の活動の様子です。朝の会では、ラジオ体操を取り入れ、今日も元気に一日がスタートしました。日生の時間では、担任が絵本を読み聞かせ、その中で紹介されている遊びや活動ををみんなで実際に体験して楽しみました。「背中に書いた文字をあてよう」「ずいずいずっころばし」は盛り上がり、にこにこ笑顔がたくさん見られました。

３年生の希望者を対象とした算数の放課後学習（５回目）が６時間目に、音楽室で開催されました。今日は６名のボランティアの方に御協力いただき、子供たちの学びを見守っていただきました（子供たちは皆出席です。立派！）。

今日は学習の前に、先週のメディア取材で、テレビ放映があった映像を全員で見ました。また、今日からボランティアとして初めて参加いただいた方の紹介も行いました。「ドラえもんの道具でほしいもの」をお題にしたフリートークからの和やかなスタートです。

この会も５回目となり、１枚プリントを終えるともらえるシールの数も増えてきたようです。出席するともらえる大きなシールも、子供たちの大きな励みになっているようです。嬉々としながら、自分のペースでプリント学習を進めていきました。今日も、「わかる楽しさ」「できた喜び」を実感できる素敵な時間となりました。

　連日「世界陸上」のニュースが報道されていますが、今朝は１時間目のまだ涼しい時間帯に、４年生の体育授業が行われていました。学習活動は、「ハードル走」です。昨夜「テレビでハードルの決勝戦を見たよ！」という子たちも複数いて、やる気いっぱいです。まずはウォーミングアップで、カラーコーンを使い、とび越す動きを確認。続いて、自分の課題に合わせたコースを選び、練習を重ねました。回数を重ねるごとに、リズムよく、スピードにのってとべる子が増え、上達ぶりに感心しました。

天気予報では今日明日が暑さのピークとなっていますが、過ごしやすい秋の気候が待ち遠しいです･･･。そんな暑さが続く中ですが、子供たちは６時間目の授業も、よく頑張っていました。

３年生は、今日までお世話になった先生（育休代替）とのお別れを契機に、１つのクラスでは「働く」「感謝」とはどういうことかを考えており、もう１つのクラスでは、その先生から頂いたサインに日時を刻み、大切な宝物として保存しようとしていました。今日は、どの学年の子たちも、その先生のもとに集まり、別れを惜しんでいました。中郷小の子供たちの心の温かさを象徴した１日でした。

４年生は、２クラスとも算数です。平行四辺形やひし形の特徴について考えていました。計算が苦手で算数が嫌い！という子でも、図形の学習は得意！という子もいます。どの子も集中して取り組んでいて、感心しました。

６年生は、２クラスとも社会科です。どちらのクラスでも、その時代の人々の暮らしが描かれた絵（資料）を見ながら、気づいたことを書き出し、それを交流して、理解や考えを深めていました。個人で考える子、小グループで考える子と、学ぶ相手を自分で「選び」学習している姿が、自立した学習者に向かっていると感じました。

 ５年生が楽しそうに理科の実験に取り組んでいます。今日は、「流れる水の働き」を学んでいました。水の量を変えたり、傾斜角度を変えると、水は砂地をどのように流れていくのか、実験で確かめました。このところの異常気象で、子どもたちも記録的短時間豪雨などのニュースを目にすることが多くなりました。この実験と結びつけて、川の増水の仕組みや流れの変化の仕組みを考え、自然現象を理解することができますね。

　毎月15日は読書デイです。今月は15日が祝日と重なったので、本日表彰を行いました。夏休み中も、読書を続けていた子は多く、低学年児童の記録の伸びが特徴的でした。今月はまだまだ残暑も厳しく、外で思い切り遊べない日もあります。そんな時は図書室へ、という子もたくさんいます。これからも本との出会いを大切に、読書の楽しさを味わってほしいと願っています。

　６年生の算数授業の様子です。「小数と分数の計算」の単元もまとめに入り、今日は、問題練習に取り組む時間が多くありました。文章題では、式の意味や考え方を友達に伝えたり、計算問題では、小数と分数が混合の数字を使ってそれぞれ「和差積商」を求めたりしました。自分のペースで集中して解き進める姿に６年生らしさを感じました。

２年生が図工室に集まって学年集会を行いました。10月10日までの１学期のまとめの時期にあたって、学校生活をどのように過ごしていったらよいかを考える機会です。先生たちから見た「生活の中での課題」を紹介しながら、子供たち一人一人が今の生活についてふり返ります。

最後のまとめでは、①友だちのことを考える、②（必要な場面では）がまんする、③（ルールや約束では）きちんとする、を意識して１学期残り期間を過ごしていくことを確認していました。

子供たちは、真剣に話を聞くことができていて立派でした。

６時間目に当たる時間に算数放課後学習の４回目が行われました。

今回は新しい講師の方をたくさんお迎えして、夏休み明け最初の会がスタートしました。子供たちは、夏休みに楽しかったことを講師の先生と伝え合った後、自分でやるプリントを自分で選び、学習に取り組みました。

　ボランティアさんに教えてもらったり、頑張りを認めてもらうことで、一生懸命、問題に向き合っていました。お手伝いいただいた地域のボランティアの皆様、本当にありがとうございました。今後ともよろしくお願い致します。