豊野中宝さがし

一昨日３0℃越えの真夏日から一転、肌寒い一日となりました。

本校では１～５時間目まで、第２学期の中間テストが行われています。

１年生の様子

２年生の様子

３年生の様子

合唱祭まで残り10日です。

１年生では学年集会にて合唱隊形の確認が行われました。

３年生の英語の授業では別室マンツーマンで会話表現の練習とテストです。

裏返しのカードからシチュエーション（場面）と形容詞（楽しい、つまらない、など）

表現します。

ALTとの1対1のやり取りから始まりコミュニケーションスキルを身につける有効な活動です。

３年生は学び合いが上手い！

学年が上がっていくにつれ、自分の分かることを人に教えて、教えることで自分もさらに勉強になります。教わるほうも気兼ねなく質問できる関係が築けているから効率も高まります。望ましい人間関係ができていないと、こうはいきません！

ヒドイ集団になると、「わかる」「わからない」で人を見下したり、見下ろしたりする感情が出てくるので、「こんなこと聞いたら恥ずかしい！」「こんな質問したらバカにされる…」と思いがちで、素直に助け合うことが出来ません。そんな集団には教え合い、学び合うことはできません。「大人も子供も」、「先生も生徒も」、みんな「得意なことと苦手なこと」「できること、できないこと」がありますね。校長先生も苦手なことばかりです。だから努力する楽しさを知っているつもりです。

10月なのに30℃越えの日となりました。

７，８，９組はそんな暑さにもめげず作業に取り組みました。

麦わら帽子がよく似合う気温となりました。

3年生理科の実験

塩化銅水溶液に電流を流すと…

CuCl2がどうなるか。

高校受験にの理科には避けることのできない化学反応式。

実験で体験しての実感が大切です。

みんな科学者のような鋭い顔つきです！

先日、ノーベル物理学賞を受賞した真鍋淑郎さんのような科学者になる人が豊野中から出ることを夢見ています。

夢創造！

6日（水）生徒会役員選挙が行われました。

次期の主役となる２年生が体育館で生徒会役員候補者たちの話を直接聞き、投票、

1，2年生はオンラインにて教室で体育館の様子を視聴して投票を行いまいした。

各候補者から「意見箱を活用し、皆さんの意見を幅広く聞けるようにする」「さらに明るい学校にする」「コロナ禍でも安心して学校生活を送ることが出来るようにしたい」「温かい心をもてる学校にしたい」「みんなが楽しくなる学校にしたい」「みんなが笑顔になれる」「みんなが気持ちよく学校生活を過ごせる」「全校生徒の意見を反映させる」「きれいな学校を保つ」「よりSDGｓを広めていく」「さらにメリハリのついた学校」などそれぞれの考えを堂々と述べていました。

先週の養護実習に引き続き、今週から教育実習生が２週間の予定で来ています。

本校の卒業生で、在校時には陸上部のハードル選手として、県大会で３位になり、

関東大会にまで出場していた名選手です。

体育の時間には自ら示範をしてくれていました。

「後輩」の在校生から羨望まなざしと温かい拍手が送られていました。

本校のボランティア部は毎年すばらしい活躍をしてくれています。

「豊野中の誇り」「豊野中の宝」の一つです。

少し前の「宝さがし」になりますが、

ボランティア部が先頭に立ち、生徒会でも後方支援をしながら、

赤い羽根募金活動に取り組んでいました。

掲示物でよびかけ、毎日募金額を集計して報告してくれています。

そして毎朝正門に立ち、募金をよびかけていました。

そして協力に対するお礼も忘れません。

部活動制限で朝練のない今の時期でも、

ボランティア部と生徒会のおかげで、

豊野中は朝から本校に元気です！

合唱コンクールまで３週間を切りました。

２年生にとっては、市民文化会館でやるはじめての合唱コンクールになるので、

そのイメージトレーニングも兼ねた集会となりました。

各クラスの実行委員の言葉。

２年前の先輩たちの市民文化会館での合唱

合唱担当からの話

今日の豊野中宝さがし10/１~理科で「感覚」の体験実験　他

今日は台風の影響で朝から大雨です。

幸いなことに今のところ生徒の登校も無事出来て、

元気に学習活動を行っています。

施設、設備も大きな被害はないようです。

ひき続き、気を緩めず雨風、河川の状況とハザードマップを、

注視してまいりたいと思います。

２年生理科の授業

教室で何やらシャープペンシルの刺しっこをしています。

シャーペン２本を１０ｃｍ離して軽く差します。

さされた方は目をつむって見ないようにし、何本刺されているか感じかたを伝えます。

次に１ｃｍにします。

頭皮や太ももでもやってみます。

これは「人の５感についてまとめよう」ということで、いくつかある人の感覚器官が、

それぞれの場所によって伝わり方が鈍かったり鋭かったり、細胞の集まり方によって感じ方が違うということを体験するための実験です。

例えば、感覚細胞が多く詰まっている指は一番鋭くて、

間を狭く刺されても「２本」と感じられますが、

頭とか感覚が鈍くなる箇所では、「１本」と感じてしまこともあるようです。

ペアになって楽しく活動していました。

埼玉県立大学から今週１週間、養護実習ということで来ている実習生２名、

今日が最終日です。廊下の掲示物作成に取り組みました。

ピクトグラムの歴史

 「UD（ユニバーサルデザイン）」、「共生社会」など様々な意義を含んでいるピクトグラムについて学びました。

その他授業の様子

台風16号接近～ハザードマップ確認しよう

今朝の時点の台風情報によると、

台風16号は今夜から明日の夕方までに関東に接近し、

大雨と強風に警戒する必要があることが報道されています。

各家庭には通知文やメール等で、

生徒には今日のうちに放送等でも指導しますが、

特に生徒には、今後将来にわたって必要となる「災害への準備」

の安全学習の一環で、春日部市から出されている「春日部市ハザードマップ」

の「豊野地区版利根川水系」のものを配付しました。

それぞれ使っている学習用端末（タブレット）でも各自調べるよう促しました。

われわれ教師、大人ももちろん知っておかなければならないものです。