校長ブログ

◆【６年】卒業アルバムの写真撮影です

　今日から、６年生は、卒業アルバム用の写真を撮影し始めています。

３月の卒業式が少しずつ近づいてきていることを意識しますね。

　それぞれ、自分の宝物を持ち寄り、個人写真の撮影に臨んでいます。

　撮影の順番が近づくにつれ、どんどんと緊張してきます。

　アルバムの完成が楽しみになるポーズが続きます。

　それぞれの思いが込められた写真撮影です。

　カメラマンさんが、子供たちのよさを引き出し、素晴らしい表情ですね。

　数名の写真のアップだけとなり、申し訳ないです・・・

　昨年度の卒業生たちのアルバムを見て研究してきた子供たちもるんですよ。

　一人一人の撮影の周りに、たくさんの友達がいると緊張しますね。

　担任の先生たちも、どんな写真を撮影するのか楽しみです。

　新６年生となり約３か月、１学期の終わりが近づいてきています。

卒業アルバムの写真撮影が始まると、子供たちの意識も「卒業式」の３文字を意識するものです。

さらに飛躍して、素晴らしい６年生として牛島小をリードしていってくださいね。

◆校長室へようこそ

　今日も、自主学習ノートの提出や出欠黒板の記入など、色々なことで校長室前を通りかかり、

子供たちが声をかけ、校長室内に来ています。

　タイミングが合わなくて、数名しか撮影できず、ごめんなさいね。

　明日、明後日は、今週の表彰です。

お楽しみに！！

◆今日も、とても暑くなっています。

　暑い季節に食べたいなあと思うものの１つに、アイスクリームがあります。

そろそろアイスクリームが美味しい時季になってきましたね。

　毎年、５月 ９日は、「アイスクリームの日」と言われています。

１９６５年（昭和４０年）、東京アイスクリーム協会（現：日本アイスクリーム協会）が制定しました。

気温が上がり始めるゴールデンウィーク明けの５月９日を「アイスクリームデー」と決め、

都内の病院などの施設にアイスクリームをプレゼントしたことがきっかけだそうです。

　 日本初のアイスクリームは、１８６９年（明治２年）に横浜で製造・販売された「あいすくりん」。

１人分の値段は、今の価値でなんと約８，０００円。

その後、１９０２年（明治３５年）、都内の銀座でレモンの香りのあるアイスクリームが販売され、

その美味しさから名物となり、全国に広まっていきました。

　そこで、牛島小の皆さんに問題です。

　アイスクリームの出荷額が全国第一位の都道府県はどこでしょうか？　

社会科で、「４７都道府県」の学習をしている４年生の皆さんは、分かりますか？　

児童の皆さん、答えが分かる人は校長室に来て、教えてくださいね。

果たして何人が正解できるでしょうか。

◆【８組】国語「３ヒントクイズをしよう」より

　今日の課題は、「３ヒントクイズをつくるには、どのようなことを考えるとよいかな」です。

まずは、３ヒントクイズづくりにとって、気を付けることを話し合います。　

　３ヒントクイズの作り方をしっかりと話合い、見通しがもてましたね。

　さあ、小グループに分かれて、知恵を出し合いましょう！！

　こちらのグループも、ものの特徴をしっかりとヒントに考えています。

　「ライオンは、ネコのなかまだよ。」　　「それは、いいヒントだね。」

　小グループごとに、協働的な学びが進んでいきます。

　いよいよ、相手チームに３ヒントクイズを出して、答えてもらおうとしていますね。

　作戦どおりに、うまく進められていて素晴らしい！！

　２つ目のチームも、とっても面白いヒントです。

　８組の国語では、小グループで３ヒントクイズを作る活動を行っています。

このように協働的に学ぶことは、一人一人の考えを深めることにつながります。

素晴らしい活動です。

　「先生、もっと作ってみたい。」

ということで、次回以降、一人一人で３ヒントクイズを作り、みんなでクイズを楽しむようです。

◆【１年】図工「すいすい ぐるーり」より

　１年生の図工では、絵の具を使って表現していますよ。

　「赤い絵の具で描いた丸いものは何ですか？」　　「カタツムリです。」

　筆を使って、絵の具で絵を描くことは、とっても楽しいですね。

　絵を乾かそうと、作品を棚の中にきれいに整理しています。

　これから、教室内の片づけが始まろうとしていますよ。

　先生の指示を聞き、みんな、ササっと新聞紙などを片づけています。

　「校長先生、もっとやりたいです。」　　「とても楽しくできたからだね。」

◆２時間目の休み時間に、３年生が地球儀を見にやってきていますよ。

　色々な国々に詳しくなっていきます。 

　そこへ、２年生の学校の安全を守ろう隊の３人がやって来ています。

　今日は、気温が高くなり、外での活動が制限されています。

子供たちは、校舎内でとても活動的に「未来への挑戦！」をしています。

◆牛島小の子供たちは、通学班長がリーダーシップを発揮しています。

　一列歩列をしていて、とても素晴らしいです。

　どんどんと学校に到着です。

　とても楽しみな一週間になりそうですね。

　７：５０を過ぎ、たくさんの子供たちが到着し始め、教室内へ向かいます。

　「校長先生、おはようございます。」　　「はい、おはようございます。」

　２年生は、ミニトマトなどに水やりをするのが、朝一番のルーティーンです。

　こちらは、１年生があさがおに水やりをしています。

　あさがおがとても大きく生長してきていますね。

　そのまま、１年２組の教室をのぞくと、元気な笑顔が飛び出します。

　１組もご覧のようです。

　今週は、気温が上昇するとのことです。

水分補給をしっかりと行い、熱中症に十分に気をつけて過ごしましょう。

季節は、夏に向かっています。

◆今週の表彰も、たくさんの子供たちが校長室へ

　みんな、達成感のあるとてもよい笑顔です。

ますは、自主学習ノートを終え、友達と一緒に３年生の表彰です。

　続いて、２年生の２人も、とてもよく進めています。

　次は、３年生も、張り切っている２人の表彰です。 

　５年生も、素晴らしいノートづくりを進めていて感心です。 

　最後は、４年生５人が笑顔で表彰ですね。

　ここからは、マラソンを１００周走りぬいた皆さんを表彰します。

毎日のように、体力向上を目指して継続していて、素晴らしいです。

　１００周を走り抜くことは、積み重ねが大切ですね。

　来週も、たくさんの子供たちを表彰できることを楽しみにしています。

牛島っ子一人一人の「未来への挑戦」を応援していますよ。

＜キリ番情報＞

　本日現在、このような数字です。

１、８００、０００まで、あと数日です。

◆昼休みに、たくさんの子供たちが校長室へ来ています。

　それぞれ、いろいろな課題意識をもっています。

まずは、３年生が総合的な学習の時間の学びで、校内になる歴史のある古いもの探しです。

　卒業アルバムなどの写真を撮影し、タブレットで説明を打ち込んでいます。

 　そこへ５年生３人が、自主学習ノートを終えて提出に。

とてもよく努力して、ゴールインです。

　私と、社会科で「市内の交通の様子」を学んだ３年生２人です。

鉄道の資料を見たいと言っています。

　こちらは、総合的な学習の時間で、韓国との交流を行っている４年生２人です。

次回、７月の交流会に向けて、私の考えも聞いてプレゼンをしたいとのことです。

　外で遊ぶことができない昼休みです。

そのような中、自分の問題意識で学びに向かおうとする子供たちの姿に、とても感動しています。

明日以降も、楽しみです。

◆【５年】体育「マット運動」より

　体育館から、マット運動に挑戦中の５年生の声が聞こえてきますよ。

まずは、マットに慣れることを目指していきます。 

　この後、レベルを上げて挑戦する前に、できる技に取組んでいますね。

　ここからは、レベルアップの技にチャレンジ！！　

跳び箱の準備が始まっています。

　後転をより美しくしていこうと真剣に練習しています。

　「よし、オッケー！　とてもきれいな回転だね。」　　「ありがとうございます。」

　ポーズもしっかりと決まっていていいですね。

　先生から「合格」と声がかかると、次の技に挑戦です。

　こちらは、跳び箱の上から飛び込み前転にチャレンジです。

　「校長先生、どうでしたか？」　　「足が伸びていてきれいになってきたね。」

　こちらは、跳び箱の上で側転系の技に挑戦していますよ。

　少しずつ脚を高く上げようと、猛特訓です。

　小学生のときから、たくさんの運動に取組んでいくことは、とっても大切です。

　５年生たちに声をかけると、もっとできるようになろうと意欲的になります。

とても楽しくマット運動に取り組んでいることがよく分かります。

お互いの演技のよさを認め合い、さらに技を磨いていきましょう！！

◆【４年】理科「モーターの回る向き」より

　モーターって、回る向きに決まりがあるのですか？

　「モーターの回る向きと何が関係するのか、分かったかな？」　　「はい、分かりました。」

　みんな、真剣に実験を進めていますね。

　どうやら、電池の向きが関係してそうです。

　「結果はどうでした？」」　　「実験の前に考えた予想どおりでした。」

　モーターの回転の決まりごとが見つけられて、素敵な実験になりましたね。

この次は、モーターの働きを生かした車を作り、次の実験に挑戦するようです。

何だか、さらに楽しみな学びになりそうな予感がします。

◆【２年】外国語「１から２０までの数字」より

　２年生の教室から、楽しそうな声が聞こえてきます。 

　「やったあ、ビンゴ！！」

　１から２０までの数字を使って、ビンゴゲームに挑戦中です。

　ワン・ツー・スリー・フォー・ファイヴ・・・

　また、こちらでも、ビンゴになったようですね。

　「校長先生、ぼくもビンゴになったよ。」　　「よかったね、おめでとう。」

　低学年のうちから、少しずつ外国語に親しませることを目指し、外国語活動の時間を位置付けています。

子供たちは、とても外国語が大好きです。

１時間ごとに積み上げていき、力を伸ばしていってくださいね。

◆【１年】音楽「しろくまの ジェンカ」より

　音楽に合わせ、リズムを打ちながら楽しんでいますね。

「タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タン・ウン」のリズムです。 

　ジャンプしながら、リズムをしっかりととっていますよ。

　子供たちのスピードを、カメラで追うことが難しいです。

　「リズム打ちをし、気が付いたことを教えてね。」

　「はあい。」と手が挙がります。

◆となりの教室では、カスタネットでリズムを打っていますよ。

　お互いのリズム打ちを見合っています。

　音楽が終わったところで、先生とジャンケンポン！！

　さあ、先生に勝てたかな？

　リズムを体で感じている様子が、よく分かりますね。

一年生の子供たちは、音楽を楽しんでいます。

どんどんと音楽の学びを深めていきましょう！！