武里小Diary
初めての運動会
10月3日は1年生にとって初めての運動会です。
1年生の両方のクラスでやっているのは、その運動会のスローガン決めです。
初めての運動会、初めてのスローガン。
子どもたちの意気込みが伝わってきます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/836/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/837/big)
1年生の両方のクラスでやっているのは、その運動会のスローガン決めです。
初めての運動会、初めてのスローガン。
子どもたちの意気込みが伝わってきます。
ひもを使って
ひもを自由に使えると、いろいろなことに使えます。
「しばる」ことなく、物をつり下げることもできますね。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/834/big)
「しばる」ことなく、物をつり下げることもできますね。
教育実習開始
今日から4週間の教育実習に2人の大学3年生が来ています。
加えて1年生2人は「ふれあい体験」です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/833/big)
教育実習やふれあい体験をとおして、教員への道をさらに力強く歩んでくれることを期待します。
加えて1年生2人は「ふれあい体験」です。
教育実習やふれあい体験をとおして、教員への道をさらに力強く歩んでくれることを期待します。
雨がふってないので
今にも雨が落ちてきそうな空ですが、まだ大丈夫です。
朝マラソンをがんばっている子どもたちもたくさんいます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/831/big)
朝マラソンをがんばっている子どもたちもたくさんいます。
雨模様
秋の長雨でしょうか。
今日もどんよりとした空模様です。
登校の見守りをしてくださっている交通指導員さんや保護者の方々も、雨具を着ての登校指導です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/829/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/830/big)
ありがとうございます。
今日もどんよりとした空模様です。
登校の見守りをしてくださっている交通指導員さんや保護者の方々も、雨具を着ての登校指導です。
ありがとうございます。
もうすぐ秋
9月も2週目となり、秋も近づいてきた感じです。
学校のとなりの備後須賀稲荷社境内にはヒガンバナがたくさん出ています。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/826/big)
子どもたちが登校してくる脇の田も黄色になり、稲穂もたれています。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/827/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/828/big)
もうすぐ秋ですね。
学校のとなりの備後須賀稲荷社境内にはヒガンバナがたくさん出ています。
子どもたちが登校してくる脇の田も黄色になり、稲穂もたれています。
もうすぐ秋ですね。
芸術の秋
2学期には校内絵画展があります。
運動会の練習と平行して、この校内絵画展に向けて作品づくりをしなくてはいけません。
あとであせることのないように、各学年とも今から計画的に作品に取り組んでいます。
2年生はクレヨンを擦ったグラデーションを使った作品のようです。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/821/big)
3年生は学級園で育てたヒマワリをモチーフにした作品に挑戦です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/822/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/823/big)
5年生は校庭の木の葉をもとに発想をふくらませます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/824/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/825/big)
どんな作品が描き上がるのか楽しみです。
運動会の練習と平行して、この校内絵画展に向けて作品づくりをしなくてはいけません。
あとであせることのないように、各学年とも今から計画的に作品に取り組んでいます。
2年生はクレヨンを擦ったグラデーションを使った作品のようです。
3年生は学級園で育てたヒマワリをモチーフにした作品に挑戦です。
5年生は校庭の木の葉をもとに発想をふくらませます。
どんな作品が描き上がるのか楽しみです。
測る 2
6年生は身体測定です。
身長、体重を保健室で測っています。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/819/big)
身体測定の前には、夏休みのあけの時期のよい機会ということで、養護教諭が「早寝、早起き、朝ご飯」の話をしていました。
身長、体重を保健室で測っています。
身体測定の前には、夏休みのあけの時期のよい機会ということで、養護教諭が「早寝、早起き、朝ご飯」の話をしていました。
測る
1年生が長さを測っています。
机の横の長さを、親指と人差し指を開いて、そのいくつ分で測っています。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/818/big)
「いくつ分でしたか?」の問いには
「4つ」
「5つ」
そして
「手の大きさが違うからだよ!」
の声があがっていました。
机の横の長さを、親指と人差し指を開いて、そのいくつ分で測っています。
「いくつ分でしたか?」の問いには
「4つ」
「5つ」
そして
「手の大きさが違うからだよ!」
の声があがっていました。
2学期の1枚
2学期になりましたので、教室の掲示もかわります。
教室掲示用の個人写真を撮影する学級を見かけます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/814/big)
教室掲示用の個人写真を撮影する学級を見かけます。