保護者の方から先生方にとフェイスシールドを寄付していただきました。マスクをして話すのは声がこもるし、暑い日だと、先生方が息をするのが大変という声が出ていたので、学校で購入しようかと話題になっていました。

　ご提供いただいた保護者様、ご協力いただいた企業様【（株）KYOSAN】に感謝申し上げます。

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　　　組み立てると

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　　　　装着すると・・・６／６のブログ「午後の授業から」をご覧ください。

　２年生は国語の時間に詩の学習をしていました。音読の工夫ということで、声を小さく読んだり、楽しそうに読んだりしながら工夫して音読をしていました。

　４年生は社会科の学習をしていました。なにやらパズルのようなものを積み重ねていました。どうやら埼玉県の地形を表現した学習キットのようです。「この色分けは、何を表しているの？」と聞くと、「土地の高さです」と答えてくれました。「茶色と緑は、どちらが高いの？」「茶色です」、「春日部市は、どの辺？」「東の方です。ここです」と答えてくれました。

 １年生が「あいうえお」のつく言葉を集めていました。自身の生活経験から「あひる」「おおさま」「あるく」などと、言葉をたくさん出し合っていました。最後に、みんなでみつけた言葉で歌にして聞かせてくれました。

　１年生の算数は、教科書のイラストをブロックを使って数えていました。数の概念を身に付ける大切な勉強です。

　今日の午後は、学校再開後、一番の暑さです。それでも子どもたちは、業間時間になるとニコニコ笑顔で思い思いの場所へ向かって走っていきます。子どもたちは、元気溌剌です。

　南小っ子は、チャイムが鳴るとすぐに遊びをやめて昇降口に向かいます。時間を守る南小っ子は、素晴らしいですね。

　今日から聴力検査が始まりました。こちらもドライブスルー方式を取り入れ、3密を回避しながら検査を行いました。