2022年2月の記事一覧
２月１７日（木）１～３年の学習参観・懇談会です。
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆６年生の表彰「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」をしています。
素敵な表現をしましたね。
◆１～３年生の学習参観が始まり、全教室を行ったり、来たりです。
１年生の３学級は、各教科での小グループで学習の成果を発表しているよ。
↑ 国語グループの音読「たぬきの糸車」 ↓ 体育グループの「短なわに挑戦」
↑ 音楽グループの合奏「きらきら星」 ↓ 国語グループの「素敵な音読」
↑ 体育グループの「二重とび」 ↓ 音楽グループの「きらきら星」の合奏
↑ 算数グループは「スピード暗算」 ↓ 生活科グループの「こま回し」
司会進行係の二人は、しっかりと発表会を進めたね。
◆２年生も、小グループごとに教科の学びの成果を発表しているよ。
↑ 国語の音読グループ「スーホの白い馬」 ↓ 図工グループ「まどのあるたてもの」の紹介
↑ 算数グループの「スピード九九」 ↓ 国語グループの「バッチリ音読！！」
↑ 国語グループの「詩の紹介」 ↓ 国語グループの「漢字クイズ」
↑ 生活科グループの「わたしたんけん」の発表 ↓ 算数グループの「スピード九九」
↑ 生活科グループの「わたしたんけん」の発表 ↓ 図工グループの「まどのあるたてもの」の紹介
◆３年生は、この一年間でのお気に入りの表現を紹介し合っているよ。
「私は、３年生で初めて学習した毛筆の作品を紹介します。・・・」
「私は、国語の物語づくりが大好きです。」
「ぼくは、国語で書いた物語を紹介したいと思います。」
「ぼくは、図工で作ったビー玉迷路の作品を紹介します。・・・。」
児童の皆さん、学習参観での発表がとてもうまくいって良かったですね。
お家の方々に、一年間の成長した姿をご覧いただくことができて、嬉しく思います。
また、児童の皆さんが、お家でGoogleミートの使い方を説明できるようになり、
とても頼もしく感じます。
６年生は、卒業式まであと２２日、１～５年生は、終了式まであと２４日。
１つ上の学年の先輩たちに近づけるように、本気で学び、未来へ挑戦し続けましょう！！
２月１６日（水）４・５年、「たん・ひま学級」の学習参観当日です。
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆５年生の算数の学び合いでは、まず一人の児童が考えを発表しているよ。
続いて、その考えに付けたしだね。
↑ 今度は、違う考えの児童が説明だね。 ↓ 友達の考えを基にして
◆明日に迫った学習発表の最終リハとなった１年生。司会の二人が進行です！！
音楽グループは、息の合った「きらきら星」を合奏しているよ。
国語、生活、図工、体育、音楽、算数の各教科グループに分かれているんだね。
◆３年生の英語の学習は、いつも活気があって積極的！！
大画面の動画と先生の話す会話を聞き取り、意味を想像しているね。
◆５年生の理科は、ミョウバンの結晶を観察して、なぞ解きのスタート！！
↑ ↓ ミョウバンの結晶に感動です。
それでは、疑問点を整理して、今日の課題を考えよう！！
◆こちらの５年生は、半紙に４文字も書いているよ。
「近づく春」 もう少しで、暖かくなってくるね。
集中していることが伝わってきます。
◆４年生は、ソフトバレーボール系の運動で、いよいよゲームにチャレンジ。
ボールをしっかりとキャッチして、相手コートへ投げ入れるんだね。
重心を落として、しっかりとキャッチしよう！！
◆６年２組７・８班と「秘密会議」を進めているよ。
みんなのアイディアで、幸松小を市内ナンバーワンへ導いてね。
◆昼休みに、「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」に展示した２年生を表彰です。
「失礼します！！」
その後、５年生２人が写真を見ようとやって来ています。
◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の学習参観！！
「体育でできるようになった技に挑戦します。」
「スイミーの大好きなところを音読します。」
「１分間の時間跳びをします！！」
◆続いて、４年生の学習参観！！
４年生になって力を入れてきたことの発表！！ 「あいさつをがんばりました。」
こちらは、国語で学習した詩の朗読と、自作の詩の朗読をしているね。
こちらは、各教科に分かれて、学んだことをクイズにしているよ。
「県の木がケヤキなのは、埼玉県とどの県でしょう？」 「福島県です。」
◆最後は、５年生の学習参観！！
前半は、国語で進めてきた「おすすめする本の紹介文」の発表だね。
お家の方々を意識したオンラインでのプレゼンができているね。
後半は、家庭科で進めてきたエプロンを身に付けて「ミニファッションショー」。
モデルのようにウォーキングをして、カメラの前で「ハイポーズ！！」
オンリーワンのエプロンを身に付け、学習の成果をお家の方々に届けます。
「たんぽぽ・ひまわり学級」、４・５年生の学習発表会は、いかがでしょうか。
ライブでの学習参観、懇談会へのご参加、誠にありがとうございます。
明日は、１～３年生がGoogleミートに登場です。
自分や自分たちの学習の成果を発揮しようと、子どもたちと各担任が張り切っています。
ご期待ください。
つきましては、お子さんと一緒にミート機能の操作をご確認ください。
当日の問い合わせには、ご対応が大変難しくなります。
よろしくお願いします。
２月１５日（火）天気が回復し、元気いっぱいです。
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆音楽室では、６年生がパソコンで学びを進めているよ。
インドネシアの民族音楽である「ガムラン」について調べているんだね。
パソコンを活用して調べるのかなと思いきや、動画で鑑賞もしているよ。素敵な学びだね。
◆４年生がソフトバレーボールのサーブを特訓中！！
なかなかうまくなってきたね。見ていると一緒にやりたくなってきます（笑）
◆図工室では、５年生が木の板を電動のこぎりで切り、やすりをかけているよ。
「この後、いったいどうなるの？」 「切った板を組み合わて立体的にしていくんです。」
◆２年生は、学習参観に向けて、各グループでの練習を行っているよ。
「・・・これで発表を終わりにします。」 「話し方もノートの見せ方も、分かりやすいね。」
一人一人の机の距離をとって、必要なこと以外は話さない２年生。
◆３年生の「プレルボール」は、白熱した展開を見せているよ。
バウンドさせて相手コートに入れるだけでも難しいのに、味方へのパスも難しいね。
「プレル（バウンド）、プレル（バウンド）、アタック！」
◆ １年生の図工「はことはこをくっつけて」は、とっても楽しそうだよ。
「これは、何ですか？」 「ガチャガチャです。ここにお金を入れると・・・」
「校長先生、私のおじいちゃんは幸松小の先生だったんだよ。」 「ほんと～？ そうなんだね。」
◆こちらの２年生は、学習参観のリハーサルも大詰めまで来ているよ。
国語の「カンジーはかせ」グループは、短冊づくりですね。
こちらは、算数「かけ算」グループ！！
◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、２人の先生と算数の学びを進めているよ。
いつも集中しているみんな、とっても頼もしいね。
◆５年生のイングリッシュタイムは、「どこの国へ行きたいか」をやり取りしているよ。
「私は、アメリカに行ってみたいな。」 「なぜ、アメリカに行きたいの？」
◆こちらの２年生も、学習参観の最後のカメラの前でのリハーサルだよ。
↑ 国語（漢字）グループ ↓ 図工グループ
お家の方々に、自分の顔の表情や、絵や作品などがしっかりと見えないとだよね。
◆こちらの１年生も、箱と箱をくっつけて、いろいろなものを表現しているよ。
「校長先生、私たちの作品を見てください！！」 「何を作ったのかな？」
◆こちらの４年生も、ソフトバレーボールのゲームを始めたようだよ。
かなり遠くから、かなり強いサーブを相手のコートへ入れているね。
腰を落として構え、ひざを使ってレシーブするといいよ。
◆１年生は、漢字のまとめとして、漢字ドリルに取り組んでいるよ。
「今日は、何ページまで終わらせるの？」 「あと４ページです。」
集中していて、とても１年生には思えません。
◆図工室では、木を組み合わせて、素敵な表現をしている３年生。
「これとこれを立つようにして、こっちをボンドでつけて・・・」
◆５年生３学級は、合同で学習参観のリハーサル中！！
各学級半分の人数が教室を移動し、一人一人が発表をしているよ。
他学級の友達の発表も、初めて聞くので興味深いね。
↑ 自分の映り具合 ↓ 教卓前の立ち位置 そして、声の大きさなどを確認です。
◆理科室では、４年生が「空気中の温まり方」について実験中！！
グループごとでの実験はできないけど、先生の演示を見ながら学びます。
「空気は、どのように温まると言えそう？」 「これからまとめるところです。」
◆６年２組６班との「秘密会議」は熱い議論となりました。
２月８日（火）から始めた６年生との「秘密会議」。
明日の予定は、２組７・８班です。
これで、全てのグループと１回目の会議が終わります。
６年生は、「秘密会議」を基にして、ここからが本番です。
理想の学校を作るため、しっかりとした作戦を考えていきます。
作戦が具体的になる途中、何度でも対話をしようと思っています。
卒業まで、あと１か月半です。
幸松小が市内ナンバーワンになるのは、君たち次第！！
期待していますよ。
２月１４日（月）アクセス数が９８万回を超えています！！
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆「原稿を読みやすく工夫しているね。」 「私、キャスターのようにやってます。」
３年生は、学習参観に向けて、聴き手を意識したプレゼンを徹底的に練習中！！
◆１年生も、文字の入力方法を増やそうとチャレンジが続いているよ。
「ここに、『どうぶつの赤ちゃん』と書いてごらん。」 「うまく書けないなあ。」
「検索したら、かわいい動物の赤ちゃんが出てきたあ。」
◆今日から、６年生２組（１～５班）との「秘密会議」を始めています。
「私の理想は、みんなが元気なあいさつができる学校です。」
「問題点はどんなことなの？」 「目を合わせられなかったり、・・・。」
「それを解決するために、６年生としてどんな作戦があるかな？」
「まずは、６年生がしっかりと行動して、全校に呼びかけたいです。」 「いいですね、期待しているよ。」
◆４年生は、「小数のわり算」を筆算で解いていこうとしているよ。
「計算がしっかりとできているね。ノートもいつもきれいだね。」
◆２年生は、グループ発表のカメラの映り方、プレゼンの仕方を練習中！！
学習参観では、各教科の学習の成果を伝えようとしているよ。
続いて、生活科グループの順番かな？ その次は、図工グループかな？
◆４年生が真剣な表情で「小数のわり算」を進めているよ。
「最後の問題が難しくて、もう一度考えます。」 「大丈夫、できそうだよ。」
◆こちらの３年生も、学習参観のプレゼンの猛特訓中だよ。
相手を意識し、分かりやすく伝えることは、将来にも役立つ大切な学びだね。
「こちらの絵をご覧ください。ぼくは、色の使い方を考え、工夫しました。・・・・。」
◆こちらの４年生も、「小数のわり算」の学習に取り組んでいるよ。
本校のほぼ全ての授業において、先生や児童がICTをフルに活用しています。
◆昼休み、５年生９人を「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」で表彰しています。
素晴らしい表現力です。今後も楽しみにしています！！
現在、アクセスカウンターが「９８０８４０」となっています。
いよいよ、アクセス数が９８万回を超えました。
あと２万回で１００万回となります。
一日あたり、１５００回とすると、あと２週間で到達します。
皆さん、学校HPの閲覧、ありがとうございます。
是非、たくさんの「いいね！」をお願いします。
２月１０日（金）「光陰矢の如し」という感じです。
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆２年生の「窓のあるたてもの」が仕上がってきているよ。
子どもたちの夢の世界は、限りなく想像が広がっていきますね。
「屋根のてっぺんに、ちょうちょがとまっているんです。」 「お花のようだもんね。」
◆４年生の総合的な学習の時間は、車いすを使っての体験を進めているよ。
車いすに乗ること、押すことを交互に体験し、車いすを利用する方の気持ちを考えていきます。
一つ一つゆっくりと丁寧に、そして、声をかけながら・・・
こちらでは、インスタントシニアの体験を進めているよ。
高齢者の方が階段を上るときの大変さを感じ、接し方を考えていきます。
◆５年生の社会は、東日本大震災の「釜石の奇跡」について考えているよ。
「きっと、日ごろの避難訓練を思い出して、自宅からでも高台へ避難したんだと思います。」
一人一人が予想を考えてノートに書き、いよいよVTRで検証ですね。
◆１年生は、時計を使いつつ何時何分まで読めるようになってきたよ。
日頃から、時計を見て生活してきた成果ですね。
「２時間目は、何時何分までですか？」 「１０時２５分です。」
◆５年生は、学習参観のGoogleミートの最終確認を終えたところ。
自宅へ持ち帰り、子ども先生としてお家の方にGoogleミート機能を伝授するんだね。
◆６年１組７・８班との「秘密会議」。会議中、知恵を出そうと頭を悩ませているよ。
さあ、理想の学校を創造するために、具体的な取り組みを！！
◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数の課題を積極的に進めているよ。
◆３年生は、辺の長さに注目して、三角形を仲間分けしようとしているよ。
「これらは、２つの辺の長さが同じだ。」
「こっちは、３つの辺の長さが同じだよ。」 「この２つは、辺の長さが全部違う。」
◆２年生は、学習参観のリハーサルが始まっているよ。
一人一人がカメラの前で発表する姿を見ながら、お互いのよさを話し合っているね。
「うまくできたかな？」 「ぼくたち、絶好調です！！」
◆３年生が幸松ドーム内で、ソフトバレーボールを使ったゲームを楽しんでいるよ。
バウンドしたボールをうまくつかんで、味方にパスし、相手コートに返すんだね。
「よし行くぞ、それ！！」
◆１年生３学級は、学習参観のリハーサルが本番さながらですよ。
撮影した動画を視聴し、友だちの１年間の成長（よさ）を話し合っているね。
「〇〇さんは、二十とびを１０回以上も跳べるようになって、すごいです。」
◆となりの１年生も、大画面の動画や写真などから、友だちの成長（よさ）に気付いているよ。
パチパチパチ！
「〇〇さん、こんなにうまくなったんだ。すごいね。」
◆こちらの１年生は、学習参観の当日の流れを通してリハーサル中！！
「ぼくは、絵の具を使ってこの絵を描きました。・・・」
「校長先生、１組のみんなすごいでしょ！！」 「当日が楽しみだね。」
２月が足早に進んでいきます。
まさに、「光陰矢の如し」という感じです。
最大の教育効果を生み出せるよう、教育活動を前進させます。