2022年2月の記事一覧

◆６年生の家庭科は、いよいよ最後の制作に入るようですよ。

　まずは、どのように制作していくか、教科書などを基にしっかりと見通しをもっているね。

　「布の端から５センチのところを折り返そう。」　　「しっかりと印をつけないとね。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数のそれぞれの課題に挑戦中だよ。

　「よくできてるね。」　「４月からリーダーなのでがんばっています。」

　↑　世界地図が大好きです！　　↓　世界地図すごろくです。

◆３年生の理科では、ねん土の形を変えて重さが変化するか調べているよ。

　「ぎゅっと丸めたら重くなるかも。」

　「人形の形にしても重さが変わらないや。」　「ヘビにしたら、・・・」

◆１年生の道徳は、「うんどうぐつのいたずら」について考えているよ。

　登場人物になったつもりで気持ちを考えていくことは大切だね。

　「くつをかくされたら、とてもかなしいくなります。」

◆３年生は、パソコンを自由自在に活用しようと、取り組んでいるよ。

　「食生活を見直そうのページを検索したんです。」　「しっかりと新聞に書けるね。」

◆２年生の算数では、いろいろな箱を組み合わせているよ。

　「どことどこを重ねたら積み上げられたの？」　「平らなところどうしです。」

　実際に箱を積み重ねることで、「面」について学ばせていきます。

　週が明けると、２月２８日（月）で２月が終わります。

あまりにも早いなあと思いつつ、春が来ることを心待ちにしています。

来週も、感染防止対策を徹底し、体調管理を十分にしていきましょう。

◆１年生の国語は、「ずっとずっとだいすきだよ」の感想を紹介し合っているよ。

　自分から、どんどんと友達に声をかけ、紹介をし合っているね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、１年間の思い出を絵に表現しているよ。

　「ぼくは、長縄をうまく跳べるようになったところを描いています。」

◆３年生の算数は、三角形を組み合わせて、きれいなデザインを作っているよ。

　「星型を作りたいと思っています。」

　「組み合わせていくと、犬の絵になりそうです。」

◆６年生の書写は、１年間の作品を綴じる表紙を作っているようだよ。

　筆と墨を使って、墨絵のように表紙を書いていっているね。

　１月に、図工で墨絵をやってたことを生かしているよ。

◆２年生は、６つの面を切り取って、立体を組み立てようとしているよ。

　「画用紙を切って、図工ですか？」　「いいえ、算数です！！」

　「この面とこの面と組み合わせて・・・」

◆４年生の理科は、人の体の仕組みを学んでいるよ。

　「赤いシールは何なの？」　「私の手の関節です。」

　たくさんの関節があるので、体を曲げたり伸ばしたりできるんだね。

◆２年生の図工では、型紙を面白い形に切り取り、絵の具を使った版画に挑戦！！

　今日は、型紙をしっかりと切り取ることに集中しているね。

　「これはライオンかな？」　　「はい、そうです！！」

◆５年生の社会科は、森林資源について学んでいるよ。

　木は、植えておけば育つわけではなく、たくさんの手入れが必要なんだね。

◆１年生の音楽では、小グループごとで楽器のリズムを合わせて演奏中だよ。

　たくさんの楽器の音がしっかりと重なってきているね。

　「とんくるりん、ぱんくるりん、みんなでおどろう。」

◆４年生の図工は、黒い版画の絵の上に、絵の具で着色しているよ。きれいだね。

　黒い版画も見ごたえがあるけど、そこに絵の具を使うと、すてきな表現になるね。

　「では、こちらへ見せてください。」　「はいちーず！！」

　今日も、寒い風が吹いています。

予報では、あと数日で気温が上がってくるようです。

春らしくなるまで、もう少しの辛抱ですね。

皆さん、体調管理に努めましょう！！　

◆絵の具を使った版画の演示を食い入るように見つめる２年生。

　さあ、いよいよ絵の具をスポンジにつけ、型どった形のふちをポンポンと色付けだね。

　「たくさんの鳥が羽ばたくようにしたいです。」　　「きれいな鳥が見えてきたね。」

◆「のりの持ち方によって重さがちがうような気がするなあ。」

　３年生の理科では、「ものの重さ」について調べているよ。

　「はさみが一番重いね。」　　「のりは三番目だ。」

◆５年生は、トラックを使ってリレーに取り組んでいるよ。

　バトンパスの練習を何度も繰り返しているね。

　「よおい、スタート！！」　　「うまくバトンをつないで～。」

◆５年生の算数では、円の直径と円周の長さを比べようとしているよ。

　「正方形よりも円の形に近い正八角形で考えるといいです。」

　算数を学ぶ姿から、６年生になる覚悟が見えてきます。頼もしい！！

◆４年生は、本やホームページで調べた事実を付箋紙にメモし、それを基に説明文を書いているよ。

　自然災害の事実と災害から守る方法を調べ、うまく説明文にできるかな？

　説明文を書くことは、社会人になって絶対に役立つからね。

◆１年生が青空の下で、縄跳びに挑戦中ですよ。

　「校長先生、どんな跳び方をしてほしい？」　　「早回しをケンケン跳びでね。」

　後半戦は、大好きなドッチボール！！

◆２年生が図工の作品を展示しに、校長室へやって来ているよ。

　「みんな、すてきな作品だね。」　「ありがとうございます。」

◆５年生は、これまで学習を生かし、ALTの先生と即興で会話ができているよ。

　毎週の英語の時間を大切にして、英語のシャワーを浴びてきたからこそだね。

◆４年生は、４チームに分かれてリレーに取り組んでいるよ。

　４月からは高学年として、市内陸上大会の主役になっていけそうだ。

　手を振って、脚を上げて、とても力強い走りになってきているね。

◆２年生の教室のドアを開けると、カメラ目線でこちらを見つめる３人。

　「６は２の３倍です。では、２は６何分の一かな？」　　「三分の一です。」

　先日、かけ算九九をマスターしたかと思ったら、何倍、何分の一も学習するんだね。

◆陸上大会、運動会、そして、体育の授業の写真です。

　２月は、とても早く一日一日が過ぎていきます。

あっという間に、明日は２３日（祝）天皇誕生日です。

２４日からは、気温が高くなり暖かくなる予報ですね。

感染防止対策、体調管理を徹底し、元気に過ごしていきましょう！！

　カウンターが９８万８千を超えました。

あと１万２千で１００万達成です！！

◆５年生の算数は、身近なものの円周と直径の長さを調べ、円周率を導き出そうとしているよ。

　各自がパソコンに調べた長さを打ち込むと、先生のパソコンで集約され、それが大画面で共有されます。

◆１年生の算数は、２ケタから１ケタを引く計算に挑戦中だよ。

　これまでの学びを生かして、しっかりと計算しているね。

　「１０の位から１０借りてきて、・・・」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、高学年と低中学年に分かれて、国語の学習をしているよ。

　「ぼうしを？」　「かぶります」　「ズボンを？」　「はきます。」

　高学年は、辞書を使って漢字を調べているよ。

◆４年生の保健体育では、体の発育について学び、考えているよ。

　「体の発育には、個人差があることが分かりました。」

　「体が小さめだけど、これから大きくなると分かってよかったです。」

◆業間休み、１年生が図工の作品を展示しに校長室へ来ています。

　素敵な作品を大切に飾りますね。ありがとう。

◆５年生は、コンパスなどを活用し、大きさを色々と変えて正八角形の作図をしているよ。

　どんどん小さな正八角形を書こうと挑戦している５年生！！

　コンパスに使う鉛筆のしんが丸いと難しいと思うよ。

◆６年生は、日本とつながりの深い国々の人々の生活について調べ、質疑応答が始まったよ。

　他のグループの発表を聴いて、参考になることはメモをしているね。

　「アメリカの小学生は、どんな食事をしているのですか？」

◆３年生は、ローマ字での打ち込みを完璧にしようと取り組んでいるよ。

　こんなにもローマ字での打ち込みが上達するとは、ビックリ！！

　「先生、終わりました！！」

◆２年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを音を出さずに演奏中だよ。

　先生のオルガンのメロディに合わせ、指を動かしているね。

　早く音を出せるようになるといいね。

◆こちらの２年生は、まずは、鬼ごっこで体を温めているよ。

　さあ、ここからはドリブルリレー。

　とてもすばしっこく走っているし、ドリブルもなかなかいいね。

◆６年生は、保健体育で「薬物依存症」について学んでいるよ。

　「何でも口に入れてしまうと、薬物かもしれないので、だめです。」

　「誘われても断る勇気がないと。自分の体は、自分で守ることが大切。」

◆３年生は、この土日について振り返り、楽しかったことをミニ作文に表現しているよ。

　「土日に、何をしていたの？」　「ゲームをしていました。」

◆１年生の算数は、時計の読み方のまとめに取り組んでいるよ。

　「これは、何時何分ですか？」　「７時４３分です。」

　「何時は短い針を見て、何分は長い針を見てね。」

　今週は、後半の気温が上がってくると言います。

この寒さが、いよいよ和らいできそうです。

春は、もうすぐそこまで来ています。

◆１年生の学級活動の研究授業です。司会グループのみんなが学級会を進行しているよ。

    みんなが真剣に考え、意見を出し合っているね。

　    「ドッチボールに賛成です。理由は、みんなで楽しめるからです。」　

    学級活動では、小さな社会である教室で、社会性や合意形成を学んでいきます。

◆４年生は、自然災害について調べ、事実と自分の考えを説明文に表現しているよ。

　パソコンで調べたり、文章メモを作ったり、「個別最適な学び」が行われているね。

　「地震の被害は大きいなあ。」　「水害についても調べてみようっと。」

◆２年生は、色々な形を組み合わせて動物などを表現しているよ。

　「先生、サメの形ができてきました。」　

　「ハサミでうまく切れるかなあ。」　　

◆４年生の図工では、木の板に絵を描き、彫刻刀で彫り進めているよ。

　版画は、刷ったときの絵を想像しながら進めることが楽しいよね。

　「何を描いているの？」　　「たくさんの花が咲いているところです。」

◆５年生の総合的な学習の時間は、環境問題について調べ、自分にできることを考えているよ。

　社会科や理科の学習も生かして、自分や自分たちにできることを取り組めるといいね。

◆「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」の表彰に、「たんぽぽ・ひまわり学級」のみんなが来ています。

　５・６年生の音楽委員会のみんなが、作品を鑑賞しにやって来ています。

◆６年生は、「幸松小ナンバーワン構想」として、様々なアイディアを現実にしようとしているよ。

　様々な資料を基に、解決策を具体的にしていっているね。

　キャッチコピーと解決策が決められたグループから、私との２回目の「秘密会議」です。

◆こちらの６年生も、まずは担任の先生に提案が認められるか、しっかりと説明だね。

　幸松小をよりよい学校にするため、話合いが続いているよ。協働的な学びです。

　こちらのクラスも、取組のキャッチコピーと解決策を提案しにやって来ています。

　１年生の学級活動は、自分たちの学級をよりよいものにしていこうと、真剣に話し合っています。

教室は小さな社会であり、その中で社会性や合意形成する力を身に付けていきます。

　また、６年生の総合的な学習の時間は、私たちの幸松小学校を市内ナンバーワンの学校にしようと、

まずは、問題点の洗い出しから始め、その解決の方向性を探り、具体的な解決策を考えています。

これまでに各教科等で身に付けてきた「資質・能力」をフルに活用し、協働的に問題解決をしていきます。

　この２つの授業では、独りよがりの偏った考えではなく、みんなの中で生きるための知恵を獲得しています。

近い将来、子どもたちが素晴らしい社会人として活躍する姿が目に浮かんできます。