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豊っこ日記
豊っこ日記
1年生 国語科「は を へをつかおう」
9/7(火)、1年生が、プログラミングを通して、助詞「は」「を」「へ」について学習しました。
助詞を入れ替えることにより、「ねこがねずみをおいかける」が「ねこをねずみがおいかける」になっ
てしまったり、「わたしはボールをかごになげた」が「わたしをボールにかごがなげた」になってしまっ
たりと、子どもたちは助詞について楽しみながら学習することができました。
助詞を入れ替えることにより、「ねこがねずみをおいかける」が「ねこをねずみがおいかける」になっ
てしまったり、「わたしはボールをかごになげた」が「わたしをボールにかごがなげた」になってしまっ
たりと、子どもたちは助詞について楽しみながら学習することができました。
4年生 国語科「詩を味わおう」
9/6(月)、4年生が国語の時間、高田敏子さんの詩「忘れもの」を学習しました。
詩「忘れもの」の表現の工夫に目を向け、場面や気持ちを想像し、感じたことや考えたことを伝え合い
ました。
詩「忘れもの」の表現の工夫に目を向け、場面や気持ちを想像し、感じたことや考えたことを伝え合い
ました。
1年生 計測・保健指導
9/2(木)、1年生が身長・体重の計測を行いました。
計測前には、新型コロナウイルス感染症対策の合言葉「あいてますか」のお話やウイルスに負けない強
い体をつくるお話を聞きました。
計測前には、新型コロナウイルス感染症対策の合言葉「あいてますか」のお話やウイルスに負けない強
い体をつくるお話を聞きました。
学校再開
9/1(水)、学校が再開されました。
新型コロナウイルス感染症対策として、新たに次のことを行いました。
・校舎に入る前の「健康観察表」の確認
・昇降口でのサーモグラフィでの検温
・1時間目の学級担任による健康観察
・人数の多い3年生と5年生は、隣の教室を利用しての分散給食
鼻出しマスクやあごマスクなどは、適切にマスクを着用するよう引き続き指導していきます。
また、放課後のドアノブや電気スイッチ、水道、階段に加え、当面の間、児童机とトイレレバーの消毒
も行うなど新型コロナウイルス感染症対策を行っています。
各学級では、タブレット持ち帰り・オンライン授業に向けて、「グーグルミート」「クラスルーム」の
扱いについて準備を行いました。
新型コロナウイルス感染症対策として、新たに次のことを行いました。
・校舎に入る前の「健康観察表」の確認
・昇降口でのサーモグラフィでの検温
・1時間目の学級担任による健康観察
・人数の多い3年生と5年生は、隣の教室を利用しての分散給食
鼻出しマスクやあごマスクなどは、適切にマスクを着用するよう引き続き指導していきます。
また、放課後のドアノブや電気スイッチ、水道、階段に加え、当面の間、児童机とトイレレバーの消毒
も行うなど新型コロナウイルス感染症対策を行っています。
各学級では、タブレット持ち帰り・オンライン授業に向けて、「グーグルミート」「クラスルーム」の
扱いについて準備を行いました。
「子供の居場所作り」
8/26(木)27(金)30(月)の3日間、学童に登録していない1~3年生を対象に、「子供の
居場所作り」を行いました。
家から持ってきたドリルでの学習、タブレットを用いての「ミライシード」NHKの学習動画の視聴、
読書等を行いました。
居場所作り」を行いました。
家から持ってきたドリルでの学習、タブレットを用いての「ミライシード」NHKの学習動画の視聴、
読書等を行いました。
1年生 図書ボランティアによる読み聞かせ
7/20(火)、1年生が図書ボランティアによる読み聞かせを聞きました。
夏休み間近ということで、「知らない人についていかない」というお話をしていただきました。「とよ
がおか しょう」くんと一緒に、一人でお家に帰る時や一人で留守番している時に気を付けることなどを
学習しました。
図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
夏休み間近ということで、「知らない人についていかない」というお話をしていただきました。「とよ
がおか しょう」くんと一緒に、一人でお家に帰る時や一人で留守番している時に気を付けることなどを
学習しました。
図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
4年生 学校林での活動
7/16(金)、NHKの取材が入りました。
「多摩丘陵の夏」というテーマの番組制作に向けて、北豊ヶ丘小学校卒業生にインタビューした際に、
学校林の思い出についてお話されたことがきっかけで、本校に取材にいらっしゃいました。
4年生が学校林で「夏の生き物」を探す様子や休み時間に遊具で遊ぶ様子を撮影したり、子どもたちに
インタビューしたりしました。
「多摩丘陵の夏」というテーマの番組制作に向けて、北豊ヶ丘小学校卒業生にインタビューした際に、
学校林の思い出についてお話されたことがきっかけで、本校に取材にいらっしゃいました。
4年生が学校林で「夏の生き物」を探す様子や休み時間に遊具で遊ぶ様子を撮影したり、子どもたちに
インタビューしたりしました。
6年生 主権者教育「模擬投票」
7/15(木)、6年生が多摩市選挙管理委員会による主権者教育「模擬投票」の授業を行いました。
給食の食べ残しを減らす方法について、3人の給食大臣候補がその解決策を説明し、自分への投票を有
権者(6年生)にアピールしました。
6年生は、3人の演説を聞き、本物の記載台と投票箱を使用し、投票を行うことを通して、選挙の仕組み
や投票の意義について学びました。
朝7時、一番に投票する人は投票箱の中が空になっているか地域の代表として確認するなどを知ることも
できました。
給食の食べ残しを減らす方法について、3人の給食大臣候補がその解決策を説明し、自分への投票を有
権者(6年生)にアピールしました。
6年生は、3人の演説を聞き、本物の記載台と投票箱を使用し、投票を行うことを通して、選挙の仕組み
や投票の意義について学びました。
朝7時、一番に投票する人は投票箱の中が空になっているか地域の代表として確認するなどを知ることも
できました。
6年生 キャンプファイヤー練習
7/14(水)、6年生が来週に迫った「八ヶ岳移動教室」のキャンプファイヤーの練習を行いました。
安全・健康面に十分に気を付けながらも、昨年度中止になってしまった分も合わせて楽しみ、小学校生
活最高の思い出の一つとしてほしいと願っています。
安全・健康面に十分に気を付けながらも、昨年度中止になってしまった分も合わせて楽しみ、小学校生
活最高の思い出の一つとしてほしいと願っています。
3・4年生 ボッチャ体験
7/13(火)、3・4年生がオリンピック・パラリンピック教育の一環として、昨年度に引き続き、
ボッチャ体験を行いました。
4年生は昨年度に引き続いて2回目だったため、ゲームを思いっきり楽しみました。負けそうな状況
でも、ジャックボールを弾き飛ばして形成を一気に逆転するなどパワーと頭を使ってゲームを行う姿が
さすがでした。
3年生は、「障がい」のあるなしにかかわらず、誰もが楽しめる「ボッチャ」の説明を聞き、ボール
の投げ方を練習した後、ゲームを実際に行いました。
ボッチャ体験を行いました。
4年生は昨年度に引き続いて2回目だったため、ゲームを思いっきり楽しみました。負けそうな状況
でも、ジャックボールを弾き飛ばして形成を一気に逆転するなどパワーと頭を使ってゲームを行う姿が
さすがでした。
3年生は、「障がい」のあるなしにかかわらず、誰もが楽しめる「ボッチャ」の説明を聞き、ボール
の投げ方を練習した後、ゲームを実際に行いました。
4年生 東京都水道局・水道キャラバン
7/6(火)、4年生が社会科「水のゆくえ」の学習の一環として、東京都水道局の水道キャラバンの
出前授業を受けました。
360度映像やAR映像、演示実験の様子を見て、普段使われている水道水がどのようにして私たちの
もとへ届くのかについて改めて学ぶことができました。
最後には「水道キャラバンツアーガイド認定証」をもらい、嬉しそうに持って帰りました。

※他への転用はご遠慮ください。
出前授業を受けました。
360度映像やAR映像、演示実験の様子を見て、普段使われている水道水がどのようにして私たちの
もとへ届くのかについて改めて学ぶことができました。
最後には「水道キャラバンツアーガイド認定証」をもらい、嬉しそうに持って帰りました。
※他への転用はご遠慮ください。
6年生 プール開き
7/6(火)、6年生が、全学年の最後となる「プール開き」を行いました。
4年生以来、2年ぶりの豊ヶ丘小学校での水泳学習でした。
水慣れの後、クロールや平泳ぎを泳ぎました。け伸びのきれいさやばた足の力強さは、さすが6年生です。
4年生以来、2年ぶりの豊ヶ丘小学校での水泳学習でした。
水慣れの後、クロールや平泳ぎを泳ぎました。け伸びのきれいさやばた足の力強さは、さすが6年生です。
きのこパーティー
校外学習が延期になった1年生と学校林に行きました。
あちらこちらにきのこが生えていました。1年生の
女の子が、たくさんのきのこを見て「きのこのパー
ティーだ。」と言っていました。なるほどと思うくら
いたくさん(数も種類も)のきのこが生えていました。
たてわり班顔合わせ
7/1(木)、「たてわり班顔合わせ」を行いました。
昨年度は1回も行えなかった異学年交流である「たてわり班」ですが、緊急事態宣言解除を受け、
実施いたしました。
6年生のリーダーを中心に、自己紹介と「震源地ゲーム」「フルーツバスケット」「絵しりとり」
「ハンカチおとし」などのゲームを各班で行いました。
昨年度は1回も行えなかった異学年交流である「たてわり班」ですが、緊急事態宣言解除を受け、
実施いたしました。
6年生のリーダーを中心に、自己紹介と「震源地ゲーム」「フルーツバスケット」「絵しりとり」
「ハンカチおとし」などのゲームを各班で行いました。
小中交流会
6/30(水)、「小中交流会」を豊ヶ丘小学校で行いました。
貝取小と青陵中の先生方が本校の授業を参観(1教室5名までに限定)し、その後、生活指導や研究・
学力向上・体力向上等についての情報交換や協議を行いました。
貝取小と青陵中の先生方が本校の授業を参観(1教室5名までに限定)し、その後、生活指導や研究・
学力向上・体力向上等についての情報交換や協議を行いました。
集団登校
6/30(水)、約2か月ぶりの「集団登校」でした。
6年生(または5年生)があいさつも含めて、下級生のお手本となってくれているのがうれしいです。
集団登校に同行してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
6年生(または5年生)があいさつも含めて、下級生のお手本となってくれているのがうれしいです。
集団登校に同行してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
6年生 社会科見学
6/29(火)、6年生が東京都埋蔵文化財センターへ見学に行きました。
実物の出土品を見学したり、復元され竪穴式住居に入ってみたりと充実した学習ができました。
実物の出土品を見学したり、復元され竪穴式住居に入ってみたりと充実した学習ができました。
1年生 プール開き
6/28(月)、1年生にとって、小学校初となる水泳学習でした。
水慣れを行った後、アザラシさん・ウマさん・カニさん・イルカさんなど動物のまねっこ遊びや水中じゃ
んけん、宝探しゲームを楽しみました。
水慣れを行った後、アザラシさん・ウマさん・カニさん・イルカさんなど動物のまねっこ遊びや水中じゃ
んけん、宝探しゲームを楽しみました。
3年生 プール開き
6/28(月)、3年生も絶好のプール日和の中、「プール開き」を行いました。
ボビングや潜りなど水慣れを行いました。
ボビングや潜りなど水慣れを行いました。
6月ミニスポマンデー
6/28(月)、6月の「ミニスポマンデー」は今年度初の長縄を行いました。
学級で練習を重ね、秋に実施した際に6月の記録をどれほど上回れるか、今から楽しみです。
学級で練習を重ね、秋に実施した際に6月の記録をどれほど上回れるか、今から楽しみです。
おやじの会 芝刈り・カブトムシ小屋ネット張り
6/26(土)、おやじの会のみなさんが、校庭の芝刈りとカブト虫小屋のネット張りを行ってください
ました。
図書・園芸・学校林ボランティアも含めて、見えないところでも学校を支えてくださっていることに深
く感謝しております。本当にありがとうございました。
ました。
図書・園芸・学校林ボランティアも含めて、見えないところでも学校を支えてくださっていることに深
く感謝しております。本当にありがとうございました。
「オリパラの日」
6/25(金)、今日は「オリパラの日」として、オリンピック種目である「自転車競技ロードレース」
について、オリンピアン等による走行映像及びトークショーの映像を通して、全学年の子供たちが学習し
ました。
・平均時速は40kmを超えること
・選手は、5000キロカロリーにも及ぶ膨大なエネルギーを消費すること
・個人競技であり、団体競技であること(「エース」を勝たせるために、「アシスト」と呼ばれる選手
が「エース」を助け、支えていること)
・「空気抵抗」と「チーム戦術」が勝敗に大きく影響を与えること
・将棋やチェスに似たスポーツであること
豊ヶ丘小学校の近くを通る「自転車競技ロードレース」についての理解を深め、魅力や奥深さを感じる
ことができました。
について、オリンピアン等による走行映像及びトークショーの映像を通して、全学年の子供たちが学習し
ました。
・平均時速は40kmを超えること
・選手は、5000キロカロリーにも及ぶ膨大なエネルギーを消費すること
・個人競技であり、団体競技であること(「エース」を勝たせるために、「アシスト」と呼ばれる選手
が「エース」を助け、支えていること)
・「空気抵抗」と「チーム戦術」が勝敗に大きく影響を与えること
・将棋やチェスに似たスポーツであること
豊ヶ丘小学校の近くを通る「自転車競技ロードレース」についての理解を深め、魅力や奥深さを感じる
ことができました。
4年生 プール開き
6/24(木)、4年生も「プール開き」を行いました。
水慣れとけ伸び・ばた足の練習、「宝探し」を行いました。
水慣れとけ伸び・ばた足の練習、「宝探し」を行いました。
「トヨリンピック」
6/24(木)、梅雨の晴れ間の「トヨリンピック」で、みんな思い思いに体を動かしました。
下級生のために、長なわを回す高学年の姿がすてきでした。
下級生のために、長なわを回す高学年の姿がすてきでした。
図書委員 読み聞かせ
6/24(木)、図書委員が「読書旬間」の活動の一環として、放送で読み聞かせを行いました。
読み聞かせ後、図書委員がクイズを出題しました。1年生は、読み聞かせをよく聞き、全員正解でした。
読み聞かせ後、図書委員がクイズを出題しました。1年生は、読み聞かせをよく聞き、全員正解でした。
5年生 プール開き
6/22(火)、5年生も2年生に続いて、プール開きを行いました。
水慣れから、浮きや「け伸び」を練習し、「クロール」を泳ぎました。
最後に「宝探し」を行い、2年ぶりの学校での水泳を満喫しました。
密を避けるために、間隔を上手にあけるのが、さすが高学年でした。
水慣れから、浮きや「け伸び」を練習し、「クロール」を泳ぎました。
最後に「宝探し」を行い、2年ぶりの学校での水泳を満喫しました。
密を避けるために、間隔を上手にあけるのが、さすが高学年でした。
6年生 算数「分数の倍」
6/21(月)、6年生は算数の時間、「分数の倍」について学習しました。
本校6年生の算数の学習は、基礎学力の定着を図る「じっくりコース」、基礎力の定着および充実を図る
「がっちりコース」、基礎力の定着及び充実・発展を図る「ぐんぐんコース」に分かれ、習熟度別指導を行
っています。
本日の授業から、x倍が分数でも整数のときと同じように計算することができることを学習しました。
本校6年生の算数の学習は、基礎学力の定着を図る「じっくりコース」、基礎力の定着および充実を図る
「がっちりコース」、基礎力の定着及び充実・発展を図る「ぐんぐんコース」に分かれ、習熟度別指導を行
っています。
本日の授業から、x倍が分数でも整数のときと同じように計算することができることを学習しました。
2年生 プール開き
6/21(月)、2年生が、学校全体のトップをきって、「プール開き」を行いました。
昨年度は水泳学習が行われなかったため、2年生にとっても小学校初の水泳学習でした。
今日は、バディや入水方法の他、マスクを外すタイミングなどコロナ禍での水泳学習上の注意点を学び、
水慣れを行いました。
昨年度は水泳学習が行われなかったため、2年生にとっても小学校初の水泳学習でした。
今日は、バディや入水方法の他、マスクを外すタイミングなどコロナ禍での水泳学習上の注意点を学び、
水慣れを行いました。
4年生 理科「電気のはたらき」
6/16(水)、4年生は理科の時間、「電気のはたらき」について学習しました。
「モーターをもっと速く回したり、豆電球をもっと明るくしたりするにはどうすればよいのだろうか」
という学習課題に対して、友達と協力して、課題の解決に取り組みました。
「モーターをもっと速く回したり、豆電球をもっと明るくしたりするにはどうすればよいのだろうか」
という学習課題に対して、友達と協力して、課題の解決に取り組みました。
読書旬間
6/15(火)から6/25(金)までの約2週間、「読書旬間」です。
「毎日6さつ本を読む」「毎日15分だけでも読書」など一人一人が読書旬間に取り組みたい目標を決
めて、「よむよむ宣言」を行っています。
雨の多いこの季節は、外遊びができないことも多いですが、本を読む絶好のチャンスです。本に親しん
でいってもらいたいと思います。
読書旬間終了後、振り返りをして目標を達成した子には、しおりか優待券をプレゼントします。
「毎日6さつ本を読む」「毎日15分だけでも読書」など一人一人が読書旬間に取り組みたい目標を決
めて、「よむよむ宣言」を行っています。
雨の多いこの季節は、外遊びができないことも多いですが、本を読む絶好のチャンスです。本に親しん
でいってもらいたいと思います。
読書旬間終了後、振り返りをして目標を達成した子には、しおりか優待券をプレゼントします。
1年生 登下校時の安全指導
6/14(月)、1年生が北貝取駐在所の後藤さんから、登下校時の交通安全と不審者から自分の身を守
る方法等について学習しました。
る方法等について学習しました。
エアコンフィルター・扇風機清掃
6/12(土)、「おやじの会」の皆様がエアコンフィルターと扇風機の掃除を行ってくれました。
当日は、「学校林整備活動」も行われました。園芸ボランティアや図書ボランティアも含め、本校は、
保護者や地域の方に支えられていることを強く実感しました。
本当にありがとうございました。
当日は、「学校林整備活動」も行われました。園芸ボランティアや図書ボランティアも含め、本校は、
保護者や地域の方に支えられていることを強く実感しました。
本当にありがとうございました。
カシナガトラップ
コナラなどの「ナラ枯れ」の原因となる「ナラ菌」を媒介する「カシノナガキクイムシ」を取るトラップ
を設置し、樹木への侵入を防ぐ取組を行っていただいております。
いつもありがとうございます。
を設置し、樹木への侵入を防ぐ取組を行っていただいております。
いつもありがとうございます。
「地域未来塾」スタート!
6/8(火)、今年度の「地域未来塾」が始まりました。火曜日は2年生でした。
宿題が終わった後、タブレットを用いて、漢字やたし算の筆算に取り組みました。
5時間目が終わった後だったにもかかわらず、集中して自分から学習に取り組むことができました。
宿題が終わった後、タブレットを用いて、漢字やたし算の筆算に取り組みました。
5時間目が終わった後だったにもかかわらず、集中して自分から学習に取り組むことができました。
「体力テスト」週間
6/7(月)、「体力テスト」週間が始まりました。
月曜日の1時間目は、2年生が50m走とソフトボール投げを行いました。
暑くも寒くもない天候の下、みんなが全力でゴールまで走りきりました。
子供たちの安全管理と正確な測定のために、空き時間の教員が補助に入って実施しています。
月曜日の1時間目は、2年生が50m走とソフトボール投げを行いました。
暑くも寒くもない天候の下、みんなが全力でゴールまで走りきりました。
子供たちの安全管理と正確な測定のために、空き時間の教員が補助に入って実施しています。
5・6年生 国士舘大学新体操部実演会
6/4(金)、日本でもトップレベルの国士舘大学新体操部をお招きして、5・6年生が男子新体操の演
技を見ました。そのレベルの高さに大変驚かされました。
その後、リングやクラブ、ロープ、長なわ、エアーマットを用いてのマット運動等の体験を行いました。
技を見ました。そのレベルの高さに大変驚かされました。
その後、リングやクラブ、ロープ、長なわ、エアーマットを用いてのマット運動等の体験を行いました。
1年生 算数「0のたしざん」
6/3(木)、1年生が算数の時間、「0のたしざん」について学習しました。
算数は、学級を半分に分け、1年1組教室で石井先生が、隣のESDルームで渡辺先生がそれぞれ指導を
行っています。
先生の問いに対して、多くの子が手を挙げて、発表することができています。発表するお友達を向いて、
話を聞くこともでき、1年生の学習の態度が立派です。
算数は、学級を半分に分け、1年1組教室で石井先生が、隣のESDルームで渡辺先生がそれぞれ指導を
行っています。
先生の問いに対して、多くの子が手を挙げて、発表することができています。発表するお友達を向いて、
話を聞くこともでき、1年生の学習の態度が立派です。
5年生 プール清掃
6/2(水)、5年生がプール清掃を行いました。
学校のために活動する姿が、さすが高学年でした。
学校のために活動する姿が、さすが高学年でした。
5年生 麦刈り・脱穀
6/2(水)、5年生が麦刈りと脱穀を行いました。
「祖元」や「キコネイ」など右から読む脱穀機の看板に、年季を感じます。
青少年活動サポーターや多摩市児童青少年課の皆様のお力により、この活動を続けることができていま
す。本当にありがとうございます。
「祖元」や「キコネイ」など右から読む脱穀機の看板に、年季を感じます。
青少年活動サポーターや多摩市児童青少年課の皆様のお力により、この活動を続けることができていま
す。本当にありがとうございます。
5年生 特別の教科 道徳「わたしは飼育委員会」
6/1(火)、5年生が特別の教科 道徳の時間、「わたしは飼育委員会」という題材を通して、「よりよ
い学校生活」や「集団生活の充実」について学習しました。
自分自身の委員会活動を振り返り、これからの委員会活動や係活動などの役割にどのように取り組んで
いくのかについて考え、学級全体で話し合いました。
い学校生活」や「集団生活の充実」について学習しました。
自分自身の委員会活動を振り返り、これからの委員会活動や係活動などの役割にどのように取り組んで
いくのかについて考え、学級全体で話し合いました。
1年生 学級活動「すごいぞ!ぎゅうにゅうパワー」
6/1(火)、1年生が学級活動の時間に、栄養教諭の田中先生から牛乳について教わりました。
牛乳は、他の飲み物と比べて、ずっとカルシウム量が多いことや牛乳は色々な食品に加工できること、
小魚や海藻、豆腐にもカルシウムが多いことなどを学習しました。
プリントを渡す時の「はい、どうぞ」、受け取る時の「ありがとう」という1年生の言葉がすてきです。
牛乳は、他の飲み物と比べて、ずっとカルシウム量が多いことや牛乳は色々な食品に加工できること、
小魚や海藻、豆腐にもカルシウムが多いことなどを学習しました。
プリントを渡す時の「はい、どうぞ」、受け取る時の「ありがとう」という1年生の言葉がすてきです。
4年生 社会「水はどこから」
6/1(火)、4年生が社会の時間、下水道局の方から下水道についてのお話を聞きました。
私たちの生活を支える下水道の仕組みや、川や海の水を守るためには私たち一人一人の行動が大切なこ
となどを学習しました。
お話を聞く姿勢や下水道局の方に質問したり、発表したりする4年生の態度がとても立派でした。
私たちの生活を支える下水道の仕組みや、川や海の水を守るためには私たち一人一人の行動が大切なこ
となどを学習しました。
お話を聞く姿勢や下水道局の方に質問したり、発表したりする4年生の態度がとても立派でした。
6年生 総合的な学習の時間「SDGsについて」
6/1(火)、6年生が総合的な学習の時間に、「SDGs学習ゲーム」を通して、SDGsについて学習
しました。
どうすれば自分たちが豊かになり、かつ、どうすれば限りのある資源を次の世代まで残すことができる
かについて、グループで考えることができました。
しました。
どうすれば自分たちが豊かになり、かつ、どうすれば限りのある資源を次の世代まで残すことができる
かについて、グループで考えることができました。
3年生 音楽「リコーダーに親しもう」
5/31(月)、3年生がリコーダーについて学習しました。
前の音楽の時間に、「リコーダーをはじめましょう」という動画を見ました。リコーダーの歴史や演奏
時の姿勢、息のスピード、リコーダーの持ち方等について学んだことを、プリントにまとめました。
前の音楽の時間に、「リコーダーをはじめましょう」という動画を見ました。リコーダーの歴史や演奏
時の姿勢、息のスピード、リコーダーの持ち方等について学んだことを、プリントにまとめました。
5年生 麦畑雑草取り
5/28(金)、5年生が麦畑の雑草取りを行いました。
4年生の時に自分たちで種を蒔き、踏みつけた麦がたくましく生長しています。
雨や風で倒れてしまった麦穂を、支柱を立ててくださった青少年活動サポーターの皆様、本当にありが
とうございます。
4年生の時に自分たちで種を蒔き、踏みつけた麦がたくましく生長しています。
雨や風で倒れてしまった麦穂を、支柱を立ててくださった青少年活動サポーターの皆様、本当にありが
とうございます。
2年生 交通安全教室
5/28(金)、2年生が交通安全教室を行いました。
もともと交通公園へ行く予定でしたが、緊急事態宣言を受け、中止となってしまいました。そのため、
道路交通課の方に来校していただき、実施することができました。
自転車の安全な乗り方について学ぶことができました。
もともと交通公園へ行く予定でしたが、緊急事態宣言を受け、中止となってしまいました。そのため、
道路交通課の方に来校していただき、実施することができました。
自転車の安全な乗り方について学ぶことができました。
プール清掃
5/27(木)、プールがピカピカになりました。
プール排水口の鉄蓋のネジやボルトが固定されていることを確認しました。
プール排水口の鉄蓋のネジやボルトが固定されていることを確認しました。
6年生 全国学力・学習状況調査
5/27(木)、6年生が「全国学力・学習状況調査」を実施しました。
教科に関する調査(国語・算数)、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査を行いました。
教科に関する調査(国語・算数)、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査を行いました。
ジョージア料理
5/26(水)、給食でジョージア料理が出て、朝日新聞の取材を受けました。
(ちなみに、5/26はジョージアの独立記念日だそうです。)
ジョージアの「シュクメルリ」と「ロビオ」を、給食用にアレンジした料理を、オリンピック・パラリ
ンピック教育の一環として味わいました。
(ちなみに、5/26はジョージアの独立記念日だそうです。)
ジョージアの「シュクメルリ」と「ロビオ」を、給食用にアレンジした料理を、オリンピック・パラリ
ンピック教育の一環として味わいました。
3年生 ヤゴ取り
6月の水泳指導開始に向け、昨日からプールの水を抜き始めました。
藻が食べやすくなったらしく、本日の朝、3羽のカモが集まっていました。
明日、プール清掃を行うため、5/26(水)、3年生がプールでヤゴ取りを行いました。プールの水を
抜くのも、ヤゴ取りを行うのも、2年振りだったため、大量のヤゴをつかまえることができました。
ヤゴがトンボの幼虫であることを知らない子が多いことにも驚きました。
藻が食べやすくなったらしく、本日の朝、3羽のカモが集まっていました。
明日、プール清掃を行うため、5/26(水)、3年生がプールでヤゴ取りを行いました。プールの水を
抜くのも、ヤゴ取りを行うのも、2年振りだったため、大量のヤゴをつかまえることができました。
ヤゴがトンボの幼虫であることを知らない子が多いことにも驚きました。
6年生 外国語「季節ごとの行事を伝えよう」
5/25(火)、6年生が外国語の時間、季節ごとの行事について学習しました。
winter や a fireworks festival などの単語を教わった後、友達同士で、In spring , we have Doll Festival.
などの言い方を練習し合いました。
winter や a fireworks festival などの単語を教わった後、友達同士で、In spring , we have Doll Festival.
などの言い方を練習し合いました。
2年生 国語「ともだちをさがそう」
5/25(火)、2年生が国語の時間、迷子の放送を書き、発表し、聞く活動を通して、大事なことを
落とさずに話したり、聞いたりすることを学習しました。
落とさずに話したり、聞いたりすることを学習しました。
ミニスポマンデー
5/25(火)、昨日は「航空写真撮影」があったため、本日は火曜日ですが、「ミニスポマンデー」
を行いました。
6月の体力テストに向けて、今月も「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」
「ラディアン」に取り組みました。
8時25分の開始時刻にはほとんどの6年生が、はじめから「密」を避けるため、前後左右の間を開
けて、並ぶことができていました。さすが6年生です。
を行いました。
6月の体力テストに向けて、今月も「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」
「ラディアン」に取り組みました。
8時25分の開始時刻にはほとんどの6年生が、はじめから「密」を避けるため、前後左右の間を開
けて、並ぶことができていました。さすが6年生です。
クラブ活動
5/24(月)、クラブ活動を行いました。どのクラブも、6年生が一生懸命にリーダーシップを発揮し
たり、初めてクラブ活動を行う4年生も積極的に参加したりすることができました。
たり、初めてクラブ活動を行う4年生も積極的に参加したりすることができました。
航空写真撮影
5/24(月)、10月の「開校10周年記念式典」に向けて、航空写真撮影を行いました。
航空写真撮影後、全校集合撮影、各学級での写真撮影も行いました。
航空写真撮影後、全校集合撮影、各学級での写真撮影も行いました。
3年生 国語「漢字の音と訓」
5/21(金)、3年生は国語の時間、漢字の音と訓について学習しました。
「朝」「山」「小」の中国語の音声を聞き、中国語の発音から「音読み」が生まれたことを学習しました。
その後、「音」「訓」両方の読み方がある漢字を調べ、文章づくりを行いました。
「朝」「山」「小」の中国語の音声を聞き、中国語の発音から「音読み」が生まれたことを学習しました。
その後、「音」「訓」両方の読み方がある漢字を調べ、文章づくりを行いました。
3年生 図工「いろいろうつして」
5/21(金)、3年生が紙版画に取り組んでいます。
いろいろな材料を触り、写すとどのような感じになるのかイメージしながら、生き物の版づくりを行いました。
いろいろな材料を触り、写すとどのような感じになるのかイメージしながら、生き物の版づくりを行いました。
6年生 国語「笑うから楽しい」
5/20(木)、6年生が国語の時間、「笑うから楽しい」の学習を行いました。
筆者の「主張」と「事例」にし、第1段落と第2段落それぞれの役割と要点について考えました。
筆者の「主張」と「事例」にし、第1段落と第2段落それぞれの役割と要点について考えました。
体力集会
5/20(木)、児童集会は、体力委員が「体力テスト」についての紹介を行いました。
緊急事態宣言下のため、全校で集まらず、オンラインで行いました。
緊急事態宣言下のため、全校で集まらず、オンラインで行いました。
6年生 社会科「震災復興の願いを実現する政治」
5/18(火)、6年生が社会科の時間、東日本大震災からの復興に向けて、市や市民がどのような取組
をしたのか、また、震災復興の願いを実現する政治の仕組みについて学習しました。
をしたのか、また、震災復興の願いを実現する政治の仕組みについて学習しました。
4年生 外国語活動 Let's play cards.
5/18(火)、4年生が外国語活動の時間、動作や遊び、天気の言い方に慣れ親しみ、好きな遊びを
尋ねたり、答えたりする表現について学習しました。
尋ねたり、答えたりする表現について学習しました。
2年生 体育「多様な動きをつくる運動遊び」
5/14(金)、2年生が体育の時間、「体つくり運動~多様な動きをつくる運動遊び~」を行いました。
はじめは、太鼓のリズムに合わせて歩いたり、走ったり、止まったりしました。
その後、ペアで棒をはさんで動いたり、キャッチしたりと、ペアで工夫して動くことができました。
はじめは、太鼓のリズムに合わせて歩いたり、走ったり、止まったりしました。
その後、ペアで棒をはさんで動いたり、キャッチしたりと、ペアで工夫して動くことができました。
1年生 生活科「いくぞ!がっこうたんけん」
5/12(水)、1年生が生活科の時間、「学校探検」を行いました。
「校長室でいすに座ってみたい」「音楽室でピアノをひいてみたい」「(屋上につながる)秘密の扉を
開いてみたい」など子供たち一人一人の願いをもとに学校中を探検しました。
「校長室でいすに座ってみたい」「音楽室でピアノをひいてみたい」「(屋上につながる)秘密の扉を
開いてみたい」など子供たち一人一人の願いをもとに学校中を探検しました。
4年生 国語「話す・聞く」
5/12(水)、4年生が「話す・聞く」の学習を行いました。
先生からのミッションを聞き、メモを取る活動から、「どんなメモの取り方が分かりやすい
だろうか」ということをみんなで考えました。
先生からのミッションを聞き、メモを取る活動から、「どんなメモの取り方が分かりやすい
だろうか」ということをみんなで考えました。
3年生 算数「わり算」
5/11(火)、3年生は、算数の時間、わり算の学習を行いました。
おはじきなど具体物を操作して、同じ数ずつ分けて答えを求める学習に取り組んでいます。
おはじきなど具体物を操作して、同じ数ずつ分けて答えを求める学習に取り組んでいます。
避難訓練
5/6(木)、「消防写生会」中に、「避難訓練」を行いました。
多摩消防署の方に、避難訓練の様子を見ていただき、お話をいただきました。
避難の仕方やお話の聞き方をほめていただきました。1年生も立派でした。
多摩消防署の方に、避難訓練の様子を見ていただき、お話をいただきました。
避難の仕方やお話の聞き方をほめていただきました。1年生も立派でした。
1・2年生 消防写生会
5/6(木)、多摩消防署のご協力で、1・2年生が「消防写生会」を行いました。
消防車や消防士さんの絵を堂々と描くことができました。
消防車や消防士さんの絵を堂々と描くことができました。
救急法講習
5/1(土)、本校主任養護教諭を講師に、「救急法講習会」を行いました。
水泳指導を前に、心肺蘇生法の手順やAEDの使用方法を確認し、人形を使って実際的に練習しました。
水泳指導を前に、心肺蘇生法の手順やAEDの使用方法を確認し、人形を使って実際的に練習しました。
職員研修
5/1(土)、パルテノン多摩の学芸員の方と多摩グリーンボランティア森木会の方を講師にお招きして、
学校林についての研修を行いました。
学校林についての研修を行いました。
セーフティ教室
5/1(土)、3年生から6年生が「セーフティ教室」を受けました。
SNSの危険やインターネットを利用する様々な場面の注意点を学びながら、トラブルの予防法と対処法
について考えました。
SNSの危険やインターネットを利用する様々な場面の注意点を学びながら、トラブルの予防法と対処法
について考えました。
1・2年生お弁当
4/30(金)、遠足が緊急事態宣言を受けて延期となってしまいましたが、せっかくのお弁当と気持ち
のよい天気なので、1・2年生が校庭で一緒にお弁当を食べました。
2年生が上級生として、優しく1年生に接してくれることがうれしいです。
のよい天気なので、1・2年生が校庭で一緒にお弁当を食べました。
2年生が上級生として、優しく1年生に接してくれることがうれしいです。
ミニスポマンデー
4/26(月)、今年度初めてのの「ミニスポマンデー」でした。
1年生が初めての参加だったため、本校でよく実践している「コオディネーショントレーニング」の
「くの字」「Sの字」「ラディアン」を全員で行いました。
1年生が初めての参加だったため、本校でよく実践している「コオディネーショントレーニング」の
「くの字」「Sの字」「ラディアン」を全員で行いました。
開校記念集会
4/22(木)、「開校記念集会」を行いました。
5・6年生の集会委員が、放送で、豊ヶ丘小学校のこれまでの10年間について発表を行いました。
5・6年生の集会委員が、放送で、豊ヶ丘小学校のこれまでの10年間について発表を行いました。
1年生給食スタート!
4/15(木)、1年生の給食がスタートしました。
記念すべき小学校初の給食の献立は、「とりそぼろどん」「牛乳」「とんじる」「レモンゼリー」でした。
牛乳びんのふたを開けるのに苦労している子が多かったです。
記念すべき小学校初の給食の献立は、「とりそぼろどん」「牛乳」「とんじる」「レモンゼリー」でした。
牛乳びんのふたを開けるのに苦労している子が多かったです。
クラブアピール集会
4/15(木)、クラブアピール集会を行いました。
バドミントン、バレーボール、バスケットボール、学校林研究会、卓球、ダンス、ゲーム・プログラミング、
ハンドメイド、それに先生提案の自然科学クラブを踏め、9つの各クラブの発起人がアピールを行いました。
バドミントン、バレーボール、バスケットボール、学校林研究会、卓球、ダンス、ゲーム・プログラミング、
ハンドメイド、それに先生提案の自然科学クラブを踏め、9つの各クラブの発起人がアピールを行いました。
対面式
4/12(月)、1年生との「対面式」を行いました。
入学式に参加しなかった2年生から5年生までも含め、改めて全学年で1年生を豊ヶ丘小学校の仲間
として迎えました。
入学式に参加しなかった2年生から5年生までも含め、改めて全学年で1年生を豊ヶ丘小学校の仲間
として迎えました。
入学式
4/6(火)、本校第11回入学式が行われ、33名の新しい仲間を迎えました。
お話の聞き方がとても立派でした。
お話の聞き方がとても立派でした。
今年度スタート!
4/6(火)、着任式・始業式を行い、今年度がスタートしました。
新しい担任の先生が発表され、子どもたちは一つ上の学年に進級したことを実感した様子でした。
新しい担任の先生が発表され、子どもたちは一つ上の学年に進級したことを実感した様子でした。
修了式
3月24日、いい天気の中、令和2年度の修了式が行われました。
コロナで休校していたため、2か月遅れでスタートしましたが、みんな大きく成長しました。各クラスの代表
児童が、校長先生から修了証をもらいました。
1年生と4年生の代表児童が、今年度頑張ったことやできるようになったことの作文発表もしました。全校児童
が静かに話を聞く姿が立派でした。
コロナで休校していたため、2か月遅れでスタートしましたが、みんな大きく成長しました。各クラスの代表
児童が、校長先生から修了証をもらいました。
1年生と4年生の代表児童が、今年度頑張ったことやできるようになったことの作文発表もしました。全校児童
が静かに話を聞く姿が立派でした。
卒業式練習
3/22(月)、6年生が最後の卒業式練習を行いました。
いよいよ明日の予行と木曜日の卒業式本番を迎えるのみとなりました。
緊張感をもって、最後の練習に臨むことができました。
いよいよ明日の予行と木曜日の卒業式本番を迎えるのみとなりました。
緊張感をもって、最後の練習に臨むことができました。
学校林の門が完成!
6年生の「製作グループ」が総合的な学習の時間に製作してきた看板がとうとう完成しました。
学校林活用・再生プロジェクト委員会のご協力により、プール側の入り口に設置しました。6年生の子
供たちの成果の一つです。大切にしていきたいと思います。学校林にお越しの際は、ぜひご覧ください。
学校林活用・再生プロジェクト委員会のご協力により、プール側の入り口に設置しました。6年生の子
供たちの成果の一つです。大切にしていきたいと思います。学校林にお越しの際は、ぜひご覧ください。
学校林活用・再生プロジェクト委員会
3/19(金)、学校林活用・再生プロジェクト委員会が行われました。
伐採した方がよい木や土留めをした方がよい場所などの確認やナラ枯れの対応について協議を行いまし
た。
毎年、学校林の活用について、子供たちの学習のもとに様々な対応をいただいています。これからも協
働した取組を行ってまいりたいと思います。
伐採した方がよい木や土留めをした方がよい場所などの確認やナラ枯れの対応について協議を行いまし
た。
毎年、学校林の活用について、子供たちの学習のもとに様々な対応をいただいています。これからも協
働した取組を行ってまいりたいと思います。
集団登校
3/17(水)、今年度最初で最後となる地区班による「集団登校」を行いました。
新たにリーダーとなる5年生(または4年生)が先頭で、下級生をリードしてくれました。集団登校の
見守りをしてくださったPTAの皆様、ありがとうございました。
新たにリーダーとなる5年生(または4年生)が先頭で、下級生をリードしてくれました。集団登校の
見守りをしてくださったPTAの皆様、ありがとうございました。
防災学習
3/11(木)、「東京防災」や「防災ノート」等の資料や映像を活用して、全学年で防災に関する学習
を行いました。
3年生は、マンション等のベランダにある隣家との境の隔壁板を壊す体験を行いました。いざという時
のための学習となりました。「自分の身は自分で守る」力を高めていきたいと思います。
を行いました。
3年生は、マンション等のベランダにある隣家との境の隔壁板を壊す体験を行いました。いざという時
のための学習となりました。「自分の身は自分で守る」力を高めていきたいと思います。
4年生 防災デイキャンプ
3/11(木)、国士舘大学防災・救助総合研究所の先生方を講師にお招きし、防災についての学習を行
いました。
はじめに、東日本大震災について、そして、災害が起こる前にできる準備についての講話を聞きました。
次に、各クラスに分かれて、消火器の使い方と応急処置について体験を通して学習しました。
最後に、持ってきた缶詰めをおかずに、アルファ米を食べました。
いました。
はじめに、東日本大震災について、そして、災害が起こる前にできる準備についての講話を聞きました。
次に、各クラスに分かれて、消火器の使い方と応急処置について体験を通して学習しました。
最後に、持ってきた缶詰めをおかずに、アルファ米を食べました。
6年生を送る会 第2部
密を避けるため、第2部では校庭で6年生の発表を行いました。
ダンス、長なわ、ダブルダッチなどとってもかっこよかったです。さすが6年生でした。
5年生の運営委員が、6年生の代わりに学校を支えていく「決意のことば」の発表も行いました。
ダンス、長なわ、ダブルダッチなどとってもかっこよかったです。さすが6年生でした。
5年生の運営委員が、6年生の代わりに学校を支えていく「決意のことば」の発表も行いました。
6年生を送る会 第1部
3/5(金)、6年生を送る会を行いました。
第1部は、6年生が5グループに分かれて、各学級をまわりました。
各学級で6年生と交流し、豊ヶ丘小をリードしてくれた6年生に感謝の気持ちを伝えました。
第1部は、6年生が5グループに分かれて、各学級をまわりました。
各学級で6年生と交流し、豊ヶ丘小をリードしてくれた6年生に感謝の気持ちを伝えました。
4年生 食育「災害時の食事」
3/2(火)、4年生が3/11の「防災デイキャンプ」に向けて、災害時の食事について学習しました。
備蓄食品でも栄養バランスは整うことや「防災デイキャンプ」の意義等についてのお話を聞きました。
備蓄食品でも栄養バランスは整うことや「防災デイキャンプ」の意義等についてのお話を聞きました。
5年生・6年生 体育授業参観
3/2(火)、高学年の「体育授業参観」を実施しました。
5年生は、体育の授業で学習してきた「短距離走」「なわとび」「ハードル走」「サッカー」を行う
リレーを実施しました。
また、6年生にとっては「小学校生活最後」となる授業参観で、「短距離走」「リレー」を保護者の方
にご覧いただきました。強風の中、ご参観いただき、ありがとうございました。
5年生は、体育の授業で学習してきた「短距離走」「なわとび」「ハードル走」「サッカー」を行う
リレーを実施しました。
また、6年生にとっては「小学校生活最後」となる授業参観で、「短距離走」「リレー」を保護者の方
にご覧いただきました。強風の中、ご参観いただき、ありがとうございました。
4年生 図工作品「未来に向けてのメッセージ」
4年生が、図工の時間、「将来なりたい職業」「今現在、好きなこと・もの・生きもの」「総合的な学
習の時間で学んだこと」の中から一つ選び、紙粘土で表現し、レリーフ(半立体)の作品をつくりました。
(現在は展示されておりません。)
習の時間で学んだこと」の中から一つ選び、紙粘土で表現し、レリーフ(半立体)の作品をつくりました。
(現在は展示されておりません。)
3・4年生 体育授業参観
3/1(月)、中学年の「体育授業参観」が行われました。
多くの保護者の皆様に参観いただきました。ありがとうございました。
多くの保護者の皆様に参観いただきました。ありがとうございました。
1・2年生 体育授業参観
2/26(金)、密を避けるため、校庭での体育の授業参観を行いました。
1年生は児童数を上回る保護者の方に参観していただきました。ありがとうございました。
1年生は児童数を上回る保護者の方に参観していただきました。ありがとうございました。
ミニスポマンデー「豊小ダンス」
2/22(月)、ミニスポマンデーでは、例年、運動会で踊る「豊小ダンス」を全校で踊りました。
1年生にとっては初めての「豊小ダンス」でした。
1年生にとっては初めての「豊小ダンス」でした。
学校運営協議会
2/19(金)、本日、学校運営協議会が行われました。
まずは、学校評価や次年度教育課程、学校経営案について説明いたしました。
次に、全学級の授業の様子を参観しました。(右下の写真)
最後に、次年度本校の教育活動について協議を行いました。
本日、学校だよりでお知らせした「豊ヶ丘小学校の教育活動についてのアンケート調査」を基に話し合
いました。
アンケート項目の中で、「本校がコミュニティ・スクールとなったことを知っている(学校運営協議会
及び地域学校協働本部が設置された)。」の肯定的評価が最も数値が低かったため、次年度は積極的に、
学校運営協議会についても発信していきたいと思います。
まずは、学校評価や次年度教育課程、学校経営案について説明いたしました。
次に、全学級の授業の様子を参観しました。(右下の写真)
最後に、次年度本校の教育活動について協議を行いました。
本日、学校だよりでお知らせした「豊ヶ丘小学校の教育活動についてのアンケート調査」を基に話し合
いました。
アンケート項目の中で、「本校がコミュニティ・スクールとなったことを知っている(学校運営協議会
及び地域学校協働本部が設置された)。」の肯定的評価が最も数値が低かったため、次年度は積極的に、
学校運営協議会についても発信していきたいと思います。
春が近づいています。
まだまだ寒い日が続きますが、確実に春に近づいています。
5年生 算数「正多角形と円周の長さ」
2/18(木)、5年生が「正多角形と円周の長さ」の学習でプログラミングに取り組みました。
プログラミングを組んで、正三角形、正六角形、正五角形と正多角形の作図を行いました。プログラミ
ングを通して、回す角の大きさは「180°-(ひく)一つの角度」や「360°÷(わる)角の数」など
のきまりを見付けることができました。
「むずかしいけれど、きまりみたいなものがあるから、分かればかんたん。」「どのくらいの角度だと
きちんと書けるかが分かりました。」などの感想が聞かれました。
プログラミングを組んで、正三角形、正六角形、正五角形と正多角形の作図を行いました。プログラミ
ングを通して、回す角の大きさは「180°-(ひく)一つの角度」や「360°÷(わる)角の数」など
のきまりを見付けることができました。
「むずかしいけれど、きまりみたいなものがあるから、分かればかんたん。」「どのくらいの角度だと
きちんと書けるかが分かりました。」などの感想が聞かれました。
2年生 食育「見直そう 食事のマナー」
2/18(木)、2年生は「食事のマナー」について学習しました。
まず、ごはん、汁もの、おかずの位置とと食器の正しい置き方を知りました。
次に、食事中のよい点と悪い点(ひじをつく、立ち歩く、お箸の持ち方が悪いなど)について、イラス
トを見ながら考えました。
最後に、食事のマナーとは、一緒に食べる人も気持ちよく食べるための約束であることを理解し、今ま
での自分の食事のマナーを振り返りました。
来週の金曜日までの「がんばりチェック」の宿題を出しました。保護者の皆様、宿題に対するご協力を
どうぞよろしくお願いいたします。
まず、ごはん、汁もの、おかずの位置とと食器の正しい置き方を知りました。
次に、食事中のよい点と悪い点(ひじをつく、立ち歩く、お箸の持ち方が悪いなど)について、イラス
トを見ながら考えました。
最後に、食事のマナーとは、一緒に食べる人も気持ちよく食べるための約束であることを理解し、今ま
での自分の食事のマナーを振り返りました。
来週の金曜日までの「がんばりチェック」の宿題を出しました。保護者の皆様、宿題に対するご協力を
どうぞよろしくお願いいたします。
5年生 オンライン社会科見学
2/16(火)、5年生が日産自動車追浜工場による「オンライン社会科見学」で、自動車についての学習
を行いました。
自動車が完成するまでの動画を見た後、自動車についての質問を行い、回答していただきました。
お土産もいただいたので、本日、持ち帰ります。
を行いました。
自動車が完成するまでの動画を見た後、自動車についての質問を行い、回答していただきました。
お土産もいただいたので、本日、持ち帰ります。
1年生 自転車シミュレーター
2/16(火)、1年生は、「自転車シミュレーター」を代表者が体験することを通して、信号を渡る時
や歩道を走る際に注意することなど自転車の安全な乗り方について学習しました。
や歩道を走る際に注意することなど自転車の安全な乗り方について学習しました。
6年生 「とよぱあく」
2/13(土)、「とよぱあく」最終日は、6年生の発表でした。
6年生が、総合的な学習の時間に、「植物」「看板」「生き物」「アルバム」「遊具」「道」「階段」
「休憩所」「草刈り」「PR」など各グループで学習してきたことについて発表を行いました。
丸太切りや杭打ち、下草刈りなどの体験を下級生に優しく教える6年生の姿がとてもすてきでした。
ベンチや平均台も完成しました。
※昨日の朝日新聞に続き、本日は多摩テレビの取材が入りました。
6年生が、先輩たちから引継いで守ってきた学校林を、開校10周年時に豊ヶ丘小学校を引っ張る高学
年となる4年生と5年生への「引継ぎ式」のように感じました。
どの学年もすてきな「とよぱあく」の発表でしたが、6年生はさすがに最上級生でした。
6年生が、総合的な学習の時間に、「植物」「看板」「生き物」「アルバム」「遊具」「道」「階段」
「休憩所」「草刈り」「PR」など各グループで学習してきたことについて発表を行いました。
丸太切りや杭打ち、下草刈りなどの体験を下級生に優しく教える6年生の姿がとてもすてきでした。
ベンチや平均台も完成しました。
※昨日の朝日新聞に続き、本日は多摩テレビの取材が入りました。
6年生が、先輩たちから引継いで守ってきた学校林を、開校10周年時に豊ヶ丘小学校を引っ張る高学
年となる4年生と5年生への「引継ぎ式」のように感じました。
どの学年もすてきな「とよぱあく」の発表でしたが、6年生はさすがに最上級生でした。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
●学習支援サイトのリンク集
NHK for School
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
☆ カウンター
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