豊っこ日記

　１/１３（金）、１年生が生活科の時間、「冬」について学習しました。

　「冬」のイメージマップをもとに、冬の特徴や季節の変化について確認し、おしくらまんじゅうや

氷づくり、霜柱踏みなど冬の遊びを考えました。

　１/１３（金）、４年生は、「面積」について学習しました。

　「長方形や正方形の面積の求め方を考えましょう」という問題に対して、タブレットを活用して考

え、グループで話し合い、発表し、学び合いました。

　そこから、長方形と正方形の面積は計算で求められることを確認し、面積の公式を学びました。

　１/１３（金）、６年生は「算数のしあげ」の学習に入っています。

　今日は、「整数・小数・分数のたし算とひき算の理解を深め、正しく計算しよう」というめあての

下、「位をそろえること」「分母が異なる時は通分をすること」「（　　）の中を先に計算すること」

を意識して、計算に取り組みました。

　小学校の学習内容を確実に身に付けられるよう、６年生はがんばっています。

　１/１２（木）、２年生が道徳の時間、「正しい言葉づかい」について学習しました。

　まず初めに、タブレットのシンキングツール・ダイヤモンドランキングを活用し、「おもしろいね」

「いっしょうけんめいだね」「おとなしいね」「まじめだね」「あたまがいいね」それぞれが「うれし

い」か「うれしくない」かを考えました。

　次に、「たんじょう日カード」というお話を聞きました。とらおさんに誕生日カードを書くことにな

ったうさこさんとかばきちくん。かばきちさんは、何で書くのか知りたくて、うさこさんに「なんで書

くの」と手紙を書いたところ、うさこさんは怒り出してしまうというお話でした。かばきちさんになり

きって、怒っているうさこさんに手紙を書くという活動を行いました。

　最後に、同じ「おもしろいね」でも絵によって「うれしい」か「うれしくない」かを一人一人が考え、

学級全体で共有し合いました。

　「人によって言葉の受け止め方が違うこと」や「正しい言葉遣いでも、勘違いされてしまうことがあ

ること」を子どもたちは学習しました。

　１１/２５（金）２６（土）の２日間、豊ヶ丘小学校で初となる「音楽学習発表会」を行いました。

　学年で力を合わせ、音楽の学習で練習してきた成果を歌と演奏で発表しました。

　ご参観いただいた保護者・ご来賓の皆様、ありがとうございました。

　１１/１６（水）、３年生が理科の時間、「電気の通り道」について学習しました。

　「豆電球に明かりをつけてみよう」という問いに対して、豆電機と乾電池ともう一つ理科室にある

ものをつないで、豆電球に明かりをつけるために、主体的に学習に取り組むことができました。

　授業の後半に、明かりがついた際、子どもたちから歓声があがりました。

　１０/２８（金）、３年生と４年生が、読売巨人軍によるベースボール型ゲームを行いました。

　４年生は、「ティーボール」を行いました。

　「合わせて　引いて　クルッ」を合言葉に、バッティングのこつを教わり、楽しく「ティーボール」

を行うことができました。

　１０/２７（木）、２年生が朝ご飯について学習しました。

　朝ご飯を食べると、脳や体、腸のそれぞれにスイッチが入ることを知り、それを基に、どんな朝ご

飯を食べればよいのか、朝ご飯を食べるためにはどんな工夫をすればよいのかを考えました。

　１０/２５（火）、５年生が総合的な学習の時間、「多摩そば」づくりに取り組みました。

　４年生の時に、畝をつくり、麦の種をまき、麦踏みを行いました。

　５年生になって、麦刈り、脱穀、石臼挽等を行ってきました。

　今日は、地粉をこねて、足で踏み、伸ばし、切って、茹で、給食の時間に「多摩そば」を美味しく

いただきました。

　美味しい「多摩そば」になるまでには、青少年活動サポーターの皆様に多大なるご尽力をいただき

ました。

　また、当日、多くの保護者の皆様にもご協力をいただきました。

　深く感謝申し上げます。ありがとうございました。

　１０/１９（水）、３年生が総合的な学習の時間、「地域探検」についての話し合いを行いました。

　大福寺・ミルクティ・がやがや・貝取学童クラブ・よろずや米店・北貝取駐在所・きっちん空・

ウィズユー・ホワイトへ１０/７（金）の１回目の訪問から、さらに知りたいことや考えたことの中

から、１１/８（火）の第２回目の訪問に向けて、何を質問するか、どのように質問するのかをグル

ープで話し合いました。

　１０/１８（火）、５年生が外国語の時間、家の手伝いや１日の生活についてたずね合う学習を行いました。

　英語での言い方を忘れてしまった友達に対して、そっと教えてあげる子供たちの優しさがすてきでした。

　１０/１５（土）、第１１回運動会を無事に終えることができました。

　多くの保護者・地域の皆様に参観・応援していただいたことが子供たちの大きな励みとなりました。

　健康観察も含め運動会までの様々な準備や当日の椅子の雑巾ふき、テントの片付け、サッカーゴール

の移動等、たくさんのお手伝いをいただいたことに深く感謝申し上げます。ありがとうございました。

　１０/１４（金）、運動会前日となりました。

　残念ながら、雨のため、第２回目の全校練習と運動会前日準備が中止となってしまいました。

　各係で集まり、最終確認や最後の練習などを行いました。

　１０/１２（水）、土曜日に迫った運動会に向けて、第１回目の全校練習を行いました。

　本日は、開会式と体ほぐしの運動、応援団によるエールの練習を行いました。

　１０/６（木）、３年生が国語の時間、「きせつの言葉」について学習しました。

　「秋」から連想される言葉を、「シンキングツール」を活用して、班で出し合いました。

　その言葉を「スポーツの秋」「げいじゅつの秋」「しょくよくの秋」に分類しました。

　１０/５（水）、応援団４回目の練習を体育館で行いました。

　来週は校庭での練習になりため、学年コールとエールの練習を行いました。

　９/２７（火）、２年生は算数の時間、「さんかくやしかくの形をしらべよう」という学習に入りま

した。

　「いろいろな形を２つの仲間に分けます。どのように分けたらよいでしょうか」という問いに対し

て、考え、発表しました。

　９/２７（火）、運動会に向け、高学年リレー選手が集まり、チームのメンバーやリレーの

ルールなどを確認しました。

　９/３０（金）から練習が始まります。走りだけではなく、集合時刻に遅れないことや服装

なども他の子のお手本になってほしいと思います。

　９/２６（月）、５・６年生が１０月１５日の運動会に向けて、第１回目の係活動を行いました。

　「応援団」「救護・計時」「用具」「放送」「審判」「開閉会式」それぞれの係で集まり、担当の

教員から係の仕事の説明を聞いたり、役割分担をしたりしました。

　９/２２（木）、６年生が多摩市選挙管理委員会による主権者教育を受けました。

　３人の給食大臣の選挙演説を聞いた後、投票・開票を行いました。

　選挙の結果、「もたい　ないよ」候補が給食大臣に選ばれました。

　【６年１組選挙結果】

　　もたい　ないよ候補　　　１９票

　　ばらんす　えいこ候補　　１０票

　　うまいもん　くうぞう候補　７票

　９/２０（火）、２年生が図工の時間、厚紙に切れ込みを入れ、一部を折り曲げて開く窓をつくり、

建物のような立体表現を楽しみました。

　生まれて初めてカッターナイフを使ったという子も多くいました。

　９/１５（木）、６年生がNPO法人原爆先生による特別授業を受けました。

　広島に投下された原爆の話から、戦争の恐ろしさや平和の尊さを学ぶことができました。

　９/１５（木）、５年生が理科の時間、「植物の実や種子のでき方」について学習しました。

　アサガオが生命をつなげるための秘密を探るため、アサガオの花のつくりについて調べました。

　９/１４（水）、２年生が国語の時間、「どうぶつ園のじゅうい」を学習しました。

　獣医の仕事を振り返り、毎日することなのか、この日だけしたことなのかについて、ロイロノートを

活用して分類しました。

　９/１３（火）、４年生が体育の時間、保健領域「体の発育と健康」について学習しました。

　「思春期には体の中や心にどんな変化が起こるのか」について、養護教諭が授業を行いました。

　９/１３（火）、６年生が社会科の時間、「武士の世の中へ」について学習しました。

　資料や年表などから、平氏や源氏などの武士団が貴族をしのぐほどの力をもつようになったことを

調べ、争いに勝った平氏が政治を動かすようになったことについてまとめたことを、学級で共有し合

いました。

　９/１２（月）、夏休み明け初めてのクラブ活動を行いました。

　９/９（金）、６年生が文化庁の文化芸術鑑賞・体験支援事業の一環で、和太鼓体験を行いました。

　和太鼓には、長胴太鼓・附締太鼓・桶胴太鼓の３種類あることや、太鼓の打ち方などを教わりました。

　講師の先生の「人と人をつなぐのは　笑顔と感謝と思いやり」という言葉が心に残りました。

　９/９（金）、５年生が総合的な学習の時間、収穫した麦を石臼で挽く体験を行いました。

　麦が小麦粉になる過程を体験的に学ぶことができました。

　９/９（金）、５年生が算数の時間、「整数の性質」について学習しました。

　「アルゴリズム体操」から、「偶数」と「奇数」を式に表し、その性質について考えました。

　９/８（木）、６年生が算数の時間、プログラミング学習を行いました。

　プログラミングソフト「プログル」を活用して、拡大図や縮図のプログラムを考えました。

　正方形を作成した後、長方形や三角形、ひし形、六角形など様々な図形のプログラムにまで取り

組む姿がさすが６年生でした。

　９/８（木）、２年生が算数の時間、プログラミング学習を行いました。

　１０円玉５枚で５０円、１０円玉１０枚で１００円、５０円玉２枚で１００円など、プログラミン

グソフト「ビスケット」を利用し、「お金の両替ゲーム」を作ることで、数のまとまりに着目して、

数の相対的な大きさをとらえる学習でした。

　どうすれば両替するプログラムとなるのか自分の頭でよく考えたり、どうしてもできない友達に

お手伝いしたりと意欲的にプログラミング学習に取り組むことができました。

　９/７（水）、１年生が道徳の時間、「自然愛護」について学習しました。

　生活科で育てているあさがおの観察等を通して、「あさがおをどんな気持ちで、お世話するとよい

か」について考えました。

　ありがとうという気持ち、がんばってと応援する気持ち、やさしい気持ち、うれしい気持ちなどた

くさんの考えを発表することができました。

　９/７（水）、３年生が算数の時間、「10000より大きい数を調べよう」について学習しました。

　5000□3000＋2000の問題中の□に当てはまる、＝　<　>の記号を考えるとともに、大きい数を

計算する工夫も考え、友達と考えを共有しました。

　９/６（火）、日野税務署の職員の方を講師にお招きして、租税教室を実施しました。

　「小学校のために、１億円を使えるとしたら、どう使うのか」について考え、話し合う活動を通して、

議員や税金について学習しました。

　９/６（火）、４年生が体育の時間、バレーボール型ゲーム「キャッチバレー」を行いました。

　これまでの作戦を振り返り、ゲームに勝つための作戦を考え、ゲームを行うことができました。

　９/５（月）、５年生が社会科の時間、「水産業のさかんな地域」について学習しました。

　「水揚げされた魚が、どのようにして私たちに届くのか」について教科書の写真をもとに考え、

グループで話し合いました。

　７/２５（月）、「サマースクール（夏季補習教室）」を実施しました。

　学校から出された宿題や家から持ってきたドリル等を、集中して学習に取り組むことができました。

　「サマースクール」に参加する際、次の点にご注意ください。

　・8:20からの入室となります。熱中症対策として、8:10以前の登校はご遠慮ください。

　・参加を申し込みをしていて欠席する場合、グーグルフォームまたは電話で必ずご連絡ください

　  （児童の安全管理のため）

　・本人または家族に体調不良の場合、出席はご遠慮ください。その際、必ず学校にご連絡ください。

　・朝、検温し、「健康観察表」をご持参ください。

　・上履きを忘れずにご持参ください（水曜日まで参加する場合は、水曜日まで学校に置いておきます）。

　７/１３（水）、４・５・６年生がLINEみらい財団の遠隔授業により、情報モラルについて学習しま

した。

　４年は「基本編」、５年は「悪口編」、６年は「写真編」とそれぞれ内容は異なりましたが、ネット

を活用し、コミュニケーションを楽しむ上で大切なことを学ぶことができました。

　７/８（金）、１・２・３年生が「KDDIスマホ・ケータイ安全教室」において、「情報モラル」につい

て学習しました。

　タブレット一人一台配備により、本校子供たちの情報活用能力は飛躍的に高まっています。

　だからこそ、夏休み前に「情報モラル」について学ぶことは重要と考え、本教室を実施いたしました。

　ご参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　７/７（木）、朝の活動の時間に、「教員読み聞かせ」を行いました。

　担任以外の先生方からの読み聞かせで、子どもたちは新鮮な気持ちで本の世界を味わうことができました。

　７/５（火）、６年生が算数の時間、「比」について学習しました。

　「４９：６３の比を、もっとわかりやすく表すにはどうすればよいか」について一人一人が考え、

その考えを発表し、タブレットも活用して全員で共有し合いました。

　説明の仕方や友達の考えからも学ぶ６年生の姿は、さすが最上級生です。

　７/５（火）、１年生が日本交通安全教育普及協会の講師をお招きし、自転車の安全な乗り方につい

て学習しました。

　自転車利用時における様々な危険シーンを再現し、危険を予測する力を身に付けることを本学習の

ねらいとしました。

　６/３０（木）、４年生が東京都水道局のキャラバン隊をお招きし、水道について学習しました。

　たくさんの人たちの力によって、安全で美味しい水道水が届けられていることなど水道に関する多

くのことを楽しみながら学ぶことができました。

　６/３０（木）、１年生が牛乳のパワーについて学習しました。

　給食にほぼ毎日出てくる牛乳は、歯や骨を丈夫にするカルシウムが豊富であること、牛乳はヨーグ

ルトやチーズなど様々な食べ物に「変身」することを栄養教諭の田中先生から教わりました。

　６/２４（金）、４年生が、栄養教諭である田中先生の食育の授業を受けました。

　「給食の残菜はどうなるのか」「１年間の多摩市の給食の食べ残しの量は（少し古いデータですが、

平成２２年度でなんと９３トン）」「食に関する世界の状況」などを学んだ後、「この現実をどう思

うか」、また、「今日から何ができるか」について考え、みんなの考えを共有しました。

　6/24(金)、2年生が地域探検へ行ってきました。

　豊ヶ丘の地域を歩き、様々な施設や公園があることに気付き、たくさんの「発見」をすることができました。

　図書館や児童館見学でも学んだことも今後の国語や生活の学習に活かしていきます。 

　６/２２（水）、たてわり班で、体力テストを実施しました。

　多くの保護者のお手伝いがあったからこそ、全学年で実施することができました。

　お手伝いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　６/２１（火）、５年生が総合的な学習の時間に、実際に学校林を歩き、地域の専門家から学校林に

ついて様々なお話を聞きました。授業が終わった後も専門家の方々に質問をする５年生の姿が見られ

ました。ぜひ、「学校林はかせ」になってほしいと思います。

　６/２１（火）、この数年、恒例となっている国士館大学男子新体操部をお招きして、「スポーツ

交流会」を実施しました。

　まずは、部員の方から、マット運動のお手本を見せていただいたり、技のポイントを教わったり

しました。

　次に、男子新体操の技や演技を見せていただきました。

　最後に、体験として、５・６年生がマット運動と長なわを行いました。

　東京オリンピック・パラリンピックの「レガシー」として、「運動やスポーツに親しむ子」を育成

し、本校子供たちの体力を向上させていきたいと思います。

　国士館大学男子新体操部の皆様、ありがとうございました。

　６/２０（月）、４年生が「児童・生徒の学力向上を図るための調査」を行いました。

　（５/２３に６年生、６/３に５年生がそれぞれ同じ調査を実施しました。）

　本調査の個人票は返却し、次のように活用していきます。

　・教員が、児童一人一人の学習の進め方を把握する際に活用

　・児童が、自らの学習の進め方を振り返る際に活用

　・児童が、学習の目標や計画を立てる際に活用

　（なお、返却時期等の詳細は後日、お知らせいたします。）

　また、本調査結果を、「令和４年度授業改善推進プラン」や「令和５年度豊ヶ丘小学校学力向上を

図るための全体計画」作成にも活用し、本校ホームページで公表してまいります。

　６/１７（金）、３年生と４年生が東京ヴェルディによる障がい者スポーツ体験教室として、「ブラ

インドサッカー（正式名称は５人制サッカー）体験」を行いました。

　目の不自由な状態で歩くことと音の鳴るボールでドリブルすること、そして、相手の立場に立って

言葉でガイドする体験をしました。

　どの方向に歩いているのか分からなくなったり、ボールを見失ってしまったり、「左」に曲がって

ほしい時には「右」と伝えなくてはならなかったりと「ブラインドサッカー」の難しさを体感するこ

とができました。

　６/１６（木）、２年生が学級活動の時間、「ねっ中しょうのよぼう」について学習しました。

　熱中症がどのような病気かを知り、熱中症を予防するには「水分と塩分を摂ること」「帽子をかぶ

ること」「よくねむること」「マスクを外すこと」が大切なことを学びました。

　６/１６（木）、２年生が国語の時間、「スイミー」のせりふについて、様子が分かる言葉から想像

を広げ、考えました。

　６/１６（木）、５年生と６年生が、桜美林大学の先生をお招きし、「ストレス」について学習しました。

　先生から、次のようなお話がありました。

　・ストレスとうまく付き合うために、自分の「ちょいウキ」を見つけよう。

　・「ちょいウキ」はいつも生活の中にかくれている。

　・ストレスが長く続かないためには、自分だけの「ちょいウキ」を見つけて、やってみることが大事。

　一人一人の「ちょいウキ」を見つけて、やってみてほしいと思います。

　6/14(火)、1年生が多摩中央警察署のお巡りさんを講師にお招きし、横断歩行訓練を行いました。

　実際に貝取大通りへ行き、信号機のある横断歩道の正しい歩き方を学びました。

　6/9(木)、2年生が図書館見学へ行ってきました。

　図書館の説明を受けたり、図書館を探検したりした後、1冊本を借りることができました。

　閉館日にもかかわらず、受け入れていただいた豊ヶ丘図書館職員の皆様、ありがとうございました。　

　６/２（木）、４年生が下水道や水再生センターの働き、水の循環について、トイレットペーパーと

ティッシュの溶け方の違いの実験等を通して、学習しました。

　６/２（木）、図工の時間、自分が気に入った石を選び、つやが出て光るように、紙やすりで丁寧に

磨きました。

　６/２（木）、５年生が外国語の時間、誕生日の聞き方や答え方を学び、友達同士で質問し合いました。

　６/２（木）、５年生が家庭科の時間、調理実習第２弾として、「ほうれん草のおひたし」づくりに

取り組みました。

　６/２（木）、３年生が国語の時間、友達の話を聞き、質問したり、感想を言ったりする「トークタ

イム」を行いました。

　タブレットを活用して、話した内容や質問を録音したり、お休みしている子もオンラインで「トーク

タイム」に参加したりしました。

　６/１（水）、１年生が国語の時間、「はなのみち」の学習を行いました。

　教科書のばらばらになった挿絵を見て、その挿絵がどのような順番になっていて、「はなのみち」

はどんなお話かをグループで考え、発表しました。

　「きっとこんなお話だよ」と話す１年生のお話が、例え教科書のお話と違っていたとしても、子供

たちの豊かな想像力が発揮されたすてきなお話でした。

　５/３０（月）、４年生が理科の時間、「乾電池とモーター」について学習しました。

　乾電池の働きを振り返った後、乾電池の向きと、モーターの回る向きについて予想し、ハンディ

フォンづくりに取り組みました。

　５/２８（土）、全学年で「セーフティ教室」を行いました。

　１・２年生は、多摩中央警察署と北貝取駐在所の方を講師に、「いかのおすし」や「こども110番」

など不審者から自分の命を守る方法について学習しました。

　３年生から６年生は、スクールソーシャルワーカーの方を講師に、SNSやゲームの危険性や使用す

る上での留意点など「情報モラル」について学習しました。

　「現実の世界でやってはいけないことは、SNSやゲームでもやってはいけない」という講師の先生

の話が心に残りました。

　５/２７（金）、６年生が家庭科の時間、本校にとっても２年振りとなる調理実習を行いました。

　６月の移動教室では、野外炊飯場でカレーづくりを行います。

　それに向けて、「かれいなるポトフ」づくりを行いました。

　５/２７（金）、２年生が「交通安全教室」を実施しました。

　雨のため、交通公園に行くことができずに残念でしたが、交通公園の方に学校へ来ていただき、自

転車の正しい乗り方から、自分の命を守る学習を行いました。

　５/２３（月）、５年生が理科の時間、双眼実体顕微鏡を用いて、産卵直後のメダカの卵を観察しました。

　５/２０（金）、１年生が算数の時間、１と９、３と７、６と４など「あといくつで１０になります

か」という学習を行いました。

　５/１９（木）、４年生が国語の時間、「聞き取りメモの工夫」について学習しました。

　先生の話を聞き、メモに取りました。全員がどんなメモを取ったのかをタブレットで共有し、メモ

を取る時に大切なことについて学びました。

　５/２４（火）に、４年生は多摩清掃工場へ見学に行きます。その際、今日、学習したことを活かし

ていってほしいと思います。

　５/１９（木）、久しぶりに校庭で体力集会を行いました。

　６月の体力テストに向けて、体力テストに必要なストレッチや動きを確認しました。

　５/１７（火）、６年生が道徳科の時間、「節度・節制」について学習しました。

　いけないとわかっているのに、やりすぎてしまった経験を振り返り、「後悔しないために、自分の

生活で見直したいこと」について、各グループで話し合い、発表しました。

　５/１７（火）、今年度初となるたてわり班活動を行いました。

　自己紹介をした後、６年生を中心にたてわり班で「絵しりとり」や「ハンカチ落とし」などで遊び

ました。

　５/１６（月）、５年生が道徳科の時間、「規則の尊重」について学習しました。

　日常生活を振り返り、きまりについて考えました。その後、教科書の公園の絵を見て、「どんなき

まりが必要か」「きまりを作る時に大事なことは何か」「この公園に必要なきまりは何か」を考え、

話し合いました。

　５/１６（月）、２年生は国語の時間、「話すこと・聞くこと」の学習に取り組みました。

　教科書の絵から人物を選び、大事なことを落とさずに迷子のお知らせの文章を考え、友達に伝えました。

　聞き手も、自分が聞きたいことを落とさないように集中して聞く活動に取り組みました。

　５/１２（木）、１・２年生が図工の時間に、消防車と消防士さんの絵を描きました。

　一人一人の個性あふれる作品が完成しました。

　分散授業参観時などご来校の際には、ぜひ子どもたちの作品をご覧ください。

　５/１１（水）、１年生が生活科の時間、学校たんけんを行いました。

　当日は研究授業で、１年生のみ５時間授業だったため、全教員がそれぞれ各教室で説明を行いました。

　１年生一人一人が、学校のすてきなところや不思議だなと感じたことなどたくさんの「発見」をする

ことができました。

　５/１１（水）、６年生が算数の時間、「文字と式」について学習しています。

　問いに対して、分からない数量をxなどの文字を使って表せば、数量の関係を式に表すことができる

ことについてまずは自分自身でじっくり考え、タブレットを活用して自分の考えを発表しました。

　５/１１（水）、２年生が国語の時間、プログラミング学習を行いました。

　プログラミングソフト「ビスケット」を利用し、同じ部分をもつ漢字で、「シューティングゲーム」

づくりに取り組みました。

　コロナ禍で難しい面もありますが、プログラミングは、友達同士で助け合い・教え合い・学び合い

に適した学習であると感じています。早くプログラミングを完成させた子が「ミニ先生」として、分

からないお友達に優しく教える姿がたくさん見られました。

　５/２（月）、３・４年生がボッチャ体験を行いました。

　昨年度までオリンピック・パラリンピック教育の一環で、ボッチャ体験を行っておりましたが、

今年度も「東京2020オリンピック・パラリンピック」の「レガシー」として、多摩市スポーツ推進員

６名の方を講師にお招きして実施しました。

　４/２８（木）、開校記念日をお祝いして、開校記念集会を行いました。

　運営委員会の５・６年生が、開校当時には校歌がまだなかったことや校舎を開校した年の夏休みに

改修したことなど開校当時のエピソードをタブレットも用いて、放送で話してくれました。

　４/２７（水）、今年度第１回学校運営協議会が行われました。

　主な協議事項と報告事項は、次のとおりです。

　・会長と副会長の選出

　・今年度教育課程と学校経営方針の説明

　・今年度主な学校行事等の説明

　・今年度「学校評価書」の提案

　会の一環として、委員の皆様に全学級の授業を参観していただきました。

　４/２６（火）、図書ボランティアの皆様が、１年生に読み聞かせを行ってくれました。

　「かみさまのおくりもの」というお話でした。

　天使が赤ちゃんに贈り物を届ける姿がかわいらしく、楽しくお話を聴くことができました。

　４/２３（土）には、「学校林整備作業」とおやじの会によるエアコン・扇風機清掃を行っていただ

きました。

　また、正門入ってすぐのお花もきれいで、図書ボランティアや園芸ボランティア、学校林ボランティ

ア、おやじの会と本校は保護者や地域の皆様に支えられていることを実感いたします。

　本当にありがとうございました。

　４/２１（木）、今年度第１回目の「トヨリンピック」を行いました。

　１年生も６年生と一緒に参加し、楽しく遊ぶことができました。

　４/１８（月）、「クラブ設立集会」を行いました。

　発起人によって「誕生」した今年度のクラブは、次のとおりです。

　・バレーボール　・バドミントン　・バスケットボール

　・ボールクラブ　・Ｔボール　・サッカー

　・ダンス　・ミュージック　・イラスト・工作　・ゲーム

　６年生を中心に楽しく活動していってほしいと思います。

　４/７（木）、２時間目に「地区班顔合わせ」を行いました。

　班長・副班長、メンバーの自己紹介の後、担当の教員が地区班での集団登校や集団下校の意義につ

いて話をしました。

　集団登校は４/１３（水）まで続きます。保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。

　３/１１（金）、４年生が国士舘大学から講師をお招きして、「東日本大震災」や防災・減災につい

て学びました。

　消火器と応急手当を体験した後、非常食の「わかめごはん」と持参した缶詰で昼食をとりました。

　３/７（月）、５・６年生合同の「学校林整備作業」を行いました。

　６年生が今まで学校林で行ってきたことを５年生に実際の作業を通して伝え、引継ぐことができま

した。

　次年度、５年生が６年生や豊ヶ丘小学校、北豊ヶ丘小学校の卒業生の思いを受け継いで活動してい

ってくれることを期待しています。

　３/４（金）、４年生が総合的な学習の時間「未来に向かって」の発表会を行いました。

　「未来に向かって」では、これまでの１０年間を振り返り、自分がなりたい大人の姿を想像し、

発表を行いました。

　友達に発表したり、発表を聞いたりといった交流を通して、自分自身の未来について考えました。

　３/１（火）、６年生を送る会を行いました。

　本来であれば、６年生に直接感謝の気持ちを伝えたかったのですが、市内の新型コロナウイルス

感染症の感染状況より、１年生から５年生は各学級で「６年生おめでとう動画」を上映しました。

　その後、６年生のダンスの出しものや各クラスとの中継、６年生と４月から６年生となる５年生

の発表を行いました。

　オンラインでしたが、６年生に対する「ありがとう」の気持ちがしっかりと伝わってきました。

　６年生のみなさんの姿が下級生にとてもよい影響を与えてくれていました。

　本当にありがとうございます。

　２/２４（木）、１年生が国語の時間、「話す・聞く」の学習でプログラミングを行いました。

　二人一組で「ソビーゴくん」に命令を出して動かし、ゴールを目指します。

　一人が、隣の子がプログラミングをできるように分かりやすく話し、もう一人は隣の子の説明を聞

いて、プログラミングを行いました。

　ペアで話し合い、協力してプログラミングに取り組む１年生の学習に臨む姿勢が素晴らしかったで

す。

　２/１６（水）、２年生が体育の時間、跳び箱を使った運動遊び「トビバーランド」を行いました。

　跳び箱や平均台などの器具やステージを活用して、跳び乗りや跳び下り、またぎ乗り、またぎ越し

などの運動遊びに夢中になって取り組みました。

　２/９（水）、「開校１０周年記念とよぱあくウィーク」最終日は６年生の発表でした。

　「100年先まで残したい私たちの学校林」をテーマに、学校林について調べてきました。

　「守ろう植物隊」「絶滅危惧種を残すための対策」「遊具残し隊」「安全」「自然の豊かさを守る

活動」「遊具作り」「木を守り隊」「学校林動物あいごきょうかい」「清潔に保つための活動」「し

いたけ小屋を残す隊」等々グループで調べ、学んできたことを４月に最上級生となる５年生に対して、

タブレットやパネルも用いて発表を行いました。

　「学校林をお願いします」という６年生の言葉に、豊ヶ丘小学校に対する、学校林に対する６年生

の思いが強く伝わってきました。

　２/８（火）、５年生が「とよぱあく」で４年生と６年生に発表を行いました。

　５年生は総合的な学習の時間中の単元「学校林はかせになろう」において、学校林で遊んだり、

散策したりして、学習課題を設定していきました。

　設定した学習課題の解決に向けて、インターネットだけではなく、地域の専門家の方にインタビ

ューをするなどして探究活動を行ってきました。

　「学校林の歴史」「遊具」「危険な植物」「生き物」など探究してきたことを各グループでまと

めたことを本日、４年生と６年生に発表しました。

　２/７（月）、４年生が「開校１０周年記念とよぱあく」において、３年生に発表を行いました。

　４年生は、社会科の「水」や「ごみ」「環境」についての学習から、総合的な学習の時間「未来に

つなげるよりよいくらし」において、各グループでSDGｓの向けた取組について学習してきました。

　「住み続けられるまちづくりを」「海の豊かさを守ろう」「平和と公正をすべての人に」等の目標

に対して、自分たちで調べ、学んだことを一生懸命に発表することができました。

　２/４（金）、１年生が小学校生活初めての「とよぱあく」の発表を行いました。

　生活科の時間に学習してきた「学校たんけん」「あさがお」「どんぐり」「こま」「お手玉・けん

玉」「虫」とグループに分かれ、「とよぱあく」に向けて、準備や練習を行ってきました。

　２年生に対して、実演を行ったり、タブレットを活用したりして、一生懸命発表することができま

した。

　２/３（木）、６年生は理科の時間、「私たちの生活と電気」の単元で、プログラミングを体験しまし

た。

　チャイムや街灯、自動ドア、エスカレーター、冷蔵庫など身の回りには多くの「プログラミング」が

存在していることを確認した後、「MESHブロック」と「MESHアプリ」を活用して、プログラミング

にチャレンジしました。

　暗くなったら明かりをつける。明るくなったら、明かりを消す。人を感知したら、明かりをつける。

人を感知しなくなたったら、明かりを消す。そういったプログラミングをグループで協力して行うこと

ができました。

　２/３（木）、３年生が「とよぱあく」の発表を２年生に対して行いました。

　３年生は社会の時間に地域探検を行ったり、豊ヶ丘図書館や貝取こぶし館など地域の施設を見学し

たりしてきました。

　見学を通して、分かったことや思ったことをまとめ、写真やペープサートを用いて、発表を行いま

した。

　２/２（水）、１年生が算数の時間、「おおきいかず」について学習しました。

　３０＋２０の足し算や５０－２０の引き算を、今まで習ったことを生かして、それぞれ計算の仕方

を考えました。

　２/２（水）、２年生が図工の時間、「ふしぎなたまご」を作成しました。

　自分でつくったたまごから生まれるものやお話を、思いを広げながら表現しました。