～今日の授業１２月１１日）～

【１年１組：音楽】

　「魔王」を鑑賞して、その魅力をスライドにまとめてタブレットで提出していました。

【１年２組：社会】

　アメリカ合衆国の人々の、生活の特色について学習していました。

【１年３組：理科】

　空気と水の間で、光はどのように進むかを調べる実験に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　「止め」「はね」に気をつけて、「時代」という文字に挑戦していました。

【１年５組：美術】

　静物画を描く単元で、順調に着色が進んでいました。

【２年１組：理科】

　雲のでき方について学習していました。

【２年２組：国語】

　漢詩のきまりについて学習していました。とても難しいです。

【２年３、４組：数学】

　学習確認テストの過去問やワークを使って復習に取り組んだり、平行四辺形の性質を使って証明する問題に取り組んだりしていました。

【２年５組：英語】

　Unit６　Part３のところで、ある感情が起きた原因について表現する方法について学習していました。

【３年１組：理科】

　星の動きについて学習していました。

【３年２組：技術】

　プログラムを組んでキューブを動かし、迷路を抜けることに挑戦していました。

【３年３組：英語】

　Unit７　Part１の内容理解に取り組んでいました。

【３年４組：社会】

　公民のワークを使って、復習に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　１組と同じ内容の授業が進められていまｓた。

【３年６組：美術】

 卒業記念作品の篆刻が順調に進み、実際に押印していました。なかなかの出来映えです。

　　　～調理実習（３年１、３、４組）～

　先週のきんようびの１時間目に３年４組、２時間目に３年１組が幼児のおやつ作りで、蒸しパンの調理実習を行いました。今日もとてもおいしそうに出来上がって食べていました。（全クラス実施しましたが、見に行けなかったクラスはごめんなさい。）

【３年４組】

【３年１組】

【３年３組】

　　　～総合発表会（３年生）～

　今日の５、６時間目に３年生が、総合的な学習の時間に自分で決定したテーマで調べまとめたものの発表会を実施しました。声が少し小さいのが気になりましたが、みんなよく調べて発表していました。

　　　～今日の授業（１２月７日）～

【３年１組：英語】

　過去分詞の後置修飾を学習して、それを使って２人組で会話していました。

【３年２組：英語】

　間接疑問文の、文の仕組みについて学習していました。

【３年３組：社会】

　市場経済において、価格はどのような働きをしているかについて学習していました。

【３年４組：美術】

　卒業記念作品の篆刻づくりが順調に進み、試しに押印している生徒もいました。

【３年５組：理科】

　入試の過去問を使って、太陽の動きの確認をしていました。

【３年６組：社会】

　銀行の仕組みと働きについて学習していました。

【１年１組：英語】

　Unit７　Part２の内容理解に入る前に、弾丸インプットを行っていました。

【１年２組：数学】

　いろいろな図形を書いて、作図について理解を深める授業が進められていました。

【１年３組：国語】

　「少年の日の思い出」の教材文で、表紙絵にふさわし作品を選んで、選んだ理由を明確な根拠と結びつけた意見文を書く授業が進められていました。

【１年４組：数学】

　垂線の作図について学習していました。

【１年５組：社会】

　室町時代の人々のくらしについて学習していました。

【２年１組：技術】

　ラジオづくりに取り組んでいました。ハンダごてを上手に使っている生徒が目に留まりました。

【２年２組：理科】

　プリントを使って、復習に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　大都市部と山間部、それぞれの問題について学習していました。

【２年４組：国語】

　「平家物語」の内容理解の後に、漢詩のきまりについて学習していました。

【２年５組：国語】

　「平家物語」の、作品のあらましをつかむ授業が進められていました。

　　　～今日の給食（１２月７日）～

　今日の給食は、和風ビビンバ丼（麦ご飯・和風ビビンバ丼の具）、牛乳、きくらげのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、玉ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。