～今日の給食（７月１８日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、揚げモロの甘辛だれがけ、のり和え、かんぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～ちょっといい話６４～

　今日の朝、久しぶりに教室を見て回ってきました。そこでちょっと感じたことがありました。それは、３年生の教室で朝、真剣に学習に取り組んでいる生徒が出始めたということです。今まで、テスト前には数名いましたが、今はテスト前ではありません。明らかに高校入試を意識しての学習だと思います。少しずつですが、３年生が高校入試に向けて本気になってきているようで嬉しくなりました。

　　～今日の授業（７月１８日）～

【３年１、２、３組：保健体育】

〈ダンス：現代的なリズムのダンス〉

〈陸上運動：幅跳び〉

〈器械運動：跳び箱運動〉

【３年４組：国語】

　様々な慣用句を知る授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　いろいろな二次方程式の計算問題に取り組んでいました。

【７組：社会】

　今までの復習に取り組んでいました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　因数分解を使って、二次方程式を解く問題に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　今まで学習してきたことの復習に取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　「碑」の教材文で、戦争について理解して、平和について考える授業が進められていました。

【１年３組：技術】

　ラックづくりで、木の切断に取り組んでいました。

【１年４組：音楽】

　合唱コンクールの曲で、パート練習に取り組んでいました。

【１年５組：理科】

　密度の測定について学習していました。

【２年１組：美術】

　ポスター、表紙の制作で、色ぬりが順調に進んでいました。

【２年２組：英語】

　助動詞（shall、can、will）について学習していました。

【２年３組：国語】

　「卒業ホームラン」の教材文で、３つの選択課題から一つを選んで取り組んでいました。

【２年４組：理科】

　身の回りの植物の表皮の細胞について学習していました。

【２年５組：家庭科】

　衣服の再利用や活用、環境に配慮した取り組みなどをスライドにまとめたものを、発表し合っていました。

　　～今日の授業（７月１７日）～

【２年１組：国語】

　文字の特徴を理解して、行書で書く練習をしていました。

【２年２組：国語】

　「卒業ホームラン」の教材文で、３つの選択課題から一つを選んで取り組んでいました。

【２年３組：技術】

　自分で選んで蒔いた野菜の、観察記録を書いていました。

【２年４組：家庭科】

　衣服の再利用や活用、環境に配慮した取り組みなどをスライドにまとめていました。

【２年５組：社会】

　江戸時代の開国後の貿易について学習していました。

【３年１組：社会】

　税について学習した後に、それを作文にまとめていました。

【３年２組：音楽】

　合唱コンクールの曲を、パートに分かれて練習していました。

【３年３組：美術】

　デペイズマンの色ぬりが順調に進んでいました。

【３年４組：国語】

　「恩返しの井戸を掘る」の教材文で、全文を読んで自分の考えをまとめる授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　二次方程式を、因数分解を使って解いたり、その他の復習に取り組んだりしていました。

【７組：国語】

　毛筆で「美しい演技」という文字を書いていました。

【８、１１組：音楽】

　合唱コンクールの曲を練習していました。

【１０組：数学】

　二次方程式を、解の公式を使って解く問題に取り組んでいました。

【１年１組：英語】

　英問英答のテストが実施されていました。

【１年２組：社会】

　律令国家の始まりについて学習していました。

【１年３組：数学】

　等式の性質を使って、方程式を解く授業が進められていました。

【１年４組：社会】

　平安時代の文化の特色について学習していました。

【１年５組：理科】

　金属の性質についてまとめていました。

　　～今日の給食（７月１７日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、ミートボールラタトゥイユ風味、キャベツとツナのサラダ、コーンポタージュスープ、ブランマンジェです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、きゅうり、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。