６年生を対象に「全国学力・学習状況調査」を、４年生と５年生を対象に「とちぎっ子学習状況調査」を実施しました。
全国学力・学習状況調査は、国語（４５分）・算数（４５分）の２教科、とちぎっ子学習状況調査は、国語（４０分）・算数（４０分）・理科（４０分）の３教科の問題に取り組みました。後日、オンラインでの児童質問紙調査も実施します。
児童の学力や学習状況等を把握・分析し、一人一人の課題を明確にして、指導の充実や学習状況の改善等に役立てることが主な目的です。

投力の強化を目指して、「西小バトンスロー」と名付けた運動エリアを設けました。
ロープに通したバトンをやり投げのような要領で投げることで、投力アップを図ろうとしたものです。
早速、今日の体育の時間に、５年生の子どもたちがチャレンジしてみました。
遠くまでバトンを投げるのは、思っていた以上に難しかったようです。

小学校入学から５日目となり、１年生は算数の「なかまづくりとかず」の学習に取り組みました。

３年生の算数では、１２×４の答えをいろいろな方法で求めました。

４年生の算数では、整数を１０倍したり、１／１０にしたりしたときに位がどう変わるのかを調べました。

６年生の国語では、「詩を味わう」学習をしました。誰に対して、どんなことを呼びかけているのかを想像しました。

今日は、リモートによる離任式を行いました。
離任式では、各先生方のビデオメッセージを視聴しました。
離任式の後には、異動・退職された先生方にお手紙を書きました。
子どもたち一人一人が各先生方との思い出を振り返りながら、感謝の気持ちや今の素直な思いを表現することができました。

新年度が始まり、今日で１週間が終わろうとしています。
子どもたちが学校生活に１日も早く適応できるように支援すること、学校での約束事をしっかりと確認し、約束事を守ろうとする意識を高めることなどを重点的に指導する上で、とても大切な時間となりました。
各学年の授業が時間割にしたがって徐々に始まり、学習のめあてに向かって、子どもたちが主体的に学ぶ姿が様々な場で見られるようになってきています。