今日のできごと
歩道橋の話（安全点検について）
今朝、立哨しているところに
保護者の方（地域の方かもしれません）が２人、
「歩道橋に穴が開いているのご存知ですか」と
声をかけてくれました。
おそらく、子どもたちが通る道、
日頃から目を配って頂いているのでしょう。
有り難いことですね。
実際に把握しており、直近での対応準備も済ませてあったので
把握している旨と今後の予定についてお話ししました。
安心されたようでよかったです。
さて、実際にどの程度、学区のことを把握しているのか。
通学路上であれば、縁石の欠けからフェンスの傾き
木に生えているキノコの量まで把握しています。
私有地であったり私有財産であるため
すぐに手を出せない箇所もありますが、
優先順位を付けて、その都度対応しております。
なぜならば、学校は学区の「安全装置」であるべき
と、考えているからです。
そのため、本年度は地区の安全点検に力点を置いているのです。
例えば、今回話に出た歩道橋であれば、
安全点検を行った職員から、
このような報告書が届きます。
実際に目で見て、手で触って確認したものです。
地区巡視の際に、何か気がついたことがあれば
その場で保護者の方や地域の方に状況を聞いています。
でも、それでも「漏れ」や「落ち」があるでしょう。
そういうときに助かるのが、パトロール報告書や
今回のような保護者の方や地域の方からの情報提供です。
把握できていない箇所は、すぐに現認しにいきます。
必要であれば、関係機関にすぐに報告します。
手間も時間もかかりますが、
今後も安全第一で地区巡視を続けていきます。
えっ？何で木に生えているキノコが必要なのか？
実は、枯れ木の場合が多いのです。
先日も大量にキノコが付いている枯死した木があり
倒壊の危険を感じて市に通報したところです。
歩道橋の件ですが、１１月中旬に工事が入るようです。
すでにお知らせ看板が付いたとの報告を受けました。
応急手当講習会（５・６年）
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ２校時・３校時に応急手当講習会がありました。
野田消防署の署員１２名に御指導いただきました。
はじめに動画を見て事前学習をします。
年間約６０万もの方が心臓停止で亡くなり、
学校でも年間約５０件の事例があるそうです。
配付された訓練用キットを使用して実習です。
心臓マッサージを行う場面では、
腕の伸ばし方や押す強さを個別に教えてもらいました。
２分間連続で押下したのですが、かなり疲れたようです。
実際に救急車が到着するのが約８～９分とのことですので、
やはり、「人を集める」ことが大切になります。
AEDの使い方も体験しました。
パットを貼る位置を確認していきます。
電流が流れるときは、離れることも学びます。
実際に、そのような場に居合わせたとき、
体験しているかしていないかは、大きな差になるでしょう。
これも繰り返しの訓練が必要ですね。
流れる水のはたらき（５年）
砂場で何かしているな。
１年生の生活科かな？
５年生の流れる水のはたらきの実験でした！
大きな大きな砂山が作られています。
男の子から思わず本音が…
「楽しい…なつかしい…」
聞けば、砂山を作ったのは幼稚園以来とか。
もう一方の砂場では、水を流していました。
水の出る量を調整しながら観察していました。
「ああ、削れてきた」
「水の色が変わったね」
「流された砂がここに溜まったよ。え？何で？」
いろいろな気付きがあったようです。
楽しみながら観察できたようでなによりです。
ちなみに、さすが５年生。
大きな山にトンネルは作っていませんでした！
虫取り（２年）
２年生が裏校庭で昆虫採取をしていました。
生活科かな？と思ったら、
図工で昆虫の絵を描くために採取していたとのこと。
教室に戻ってきた子どもたちの顔は誇らしげです。
まるで、宝物を見つけてきたような顔。
朝夕は肌寒いですが、日中は暖かいため
現在でも昆虫をよく見かけるようです。
どこで見つけて誰が捕ったのか、
同時に何人もの子が話し始めます。
自分たちで行った結果を伝えたいのです。
聖徳太子のような能力がない私は、
話の区切りを探しては聞き返します。
それでも嬉しそうに教えてくれました。
柳沢小学校の子たちは、なぜかダンゴムシが大好き。
身体に這わせて可愛がって（？）います。
一番人気はカマキリでした。
オオカマキリを見つけて大喜び！
さて、どんな絵になるのかな？
就学時健診準備（５年）
本日は、就学時健康診断日。
来年度、入学予定の子が多く来校する日です。
毎年、その対応をするのは、
来年度に最高学年となる５年生です。
その５年生が、来校者を迎えるための準備をしています。
来年度入学してくる子と一足先に会える喜びと
最高学年への自覚を促がす機会。
どのような、お兄さん・お姉さんの顔になるか
今から楽しみにしています。
