北部小学校ブログ

５年生は、社会で農業について学習します。昔は、北部小のすぐ近くに田んぼがありましたが（北部小北側）、今は、荒れ地となっており、身近な場所で稲作の様子を見ることができないので、今年度は実際に稲を育てる体験をすることにしました。ほんの数本ではありますが、一人一人ペットボトルに苗を植えます。ペットボトルは横にすると深さがないので、うまく成長するかちょっと心配ですが、なんとか稲が実ると良いですね。

苗は、地域の方から譲っていただきました。学校は保護者の皆様のご協力はもちろんのこと、地域の方々のご協力も不可欠です。

前期のはじめは、生活科や理科の学習で、どの学年も生き物や植物について学習します。

今日は1年生がアサガオの種まきをしました。

2年生は、トマト、なす、ピーマンのいずれかの苗を選んで植えました。

3年生は大豆の種を牛乳パックに蒔きました。芽が出たら移植します。出るかな?

4年生は、だいぶ前にツルレイシ（ゴーヤ）の種をプレハブの前に蒔きました。芽が出てだいぶ大きくなっています。順調に育てば、ネットにどんどん蔓が巻き付き、夏にはがくさんのゴーヤが実ります！

5年生はメダカを育てています。卵を産んだら、卵からメダカが誕生するまで観察していきます。

こうやって、身の回りの生物について、それらの様子や周辺の環境、成長の過程や体のつくりを調べる活動を通して、生物についての理解を深めるとともに、自然を愛する心情や問題解決能力を身につけて行きます。

5年生は、理科で天気についての学習をしました。そこで、野田に在住の天気予報士である田中先生をお招きして、お話をしていただきました。

どうして天気は西から変わるのか、地球儀を使って説明していただきました。また、雲はどうやってできるのか、ペットボトルを使った簡単な実験を通して教えていただきました。

休み時間1年生の教室を覗いてみると、何人かの児童が、先生に教えてもらいながら、夢中になって鶴を折っていました。出来上がると、本当に嬉しそうに見せてくれました。

外国の方に鶴を折って見せると、皆一様に驚きます。折り紙は、一枚の紙から、折るだけでいろいろな形を作ってしまうという日本人の器用さと繊細さが現れている素晴らしい文化ですね。

お絵かきを楽しんでいる児童も！くすっちが上手に描けました！！

＜１年生＞

初めて外国語活動を行いました。2人のJTEの先生と一緒に1年生全員で楽しく学習しました。終わった後、｢もっとやりたい！｣との声も。

算数と国語の学習もしました。

 ＜2年生＞

2年生も外国語活動を行いました。月の言い方を学習し、ゲームをしながら自分の生まれた月が英語で言えるようになりました。

算数や国語の学習も、集中して行いました。

＜３年生＞

国語では作文の学習を行いました。算数は、3つのクラスに分かれて学習しました。

＜４年生＞

算数と国語を学習しましたが、国語では楽しく音読の練習を行っているクラスもありました。

＜５年生＞

算数は、プリントでまとめの学習をしました。国語ではNIEの学習や、クロームブックを使った学習をしているクラスもありました。

＜6年生＞

算数はプリントでの復習、国語はテストを行いました。

＜2年生の算数です＞　みんな真剣に問題を解いていました。2桁ー2桁の計算です。

　＜2年生の音楽です＞　鍵盤ハーモニカや歌の練習も、換気に留意しながらできるようになりました。

＜3年生の理科です＞　牛乳パックを利用して、お花の種を植えます。

＜1年生　外体育です＞　外に出るときも、きちんと並んで順番に靴を履きます。体育はドッジボール！

＜５年生は4つのクラスに分かれて算数を行っています＞

＜1年生の教室＞　1年生は人数が少ないので、一人で上下2段使えます！！

＜4年生の道徳の授業です＞つぶやきがたくさんありました。真剣に考えてます！

＜3年生　虫歯予防ポスターに取組中です＞

今日は5月の第一日目。ロングお昼休みに、全校集会とくすのき集会をZOOMで行いました。

全校集会では、校長から、季節の話（端午の節句に入る菖蒲湯について）、保健室前にある相談箱の利用の仕方、お掃除名人になろう！の三つについてお話をしました。また、生徒指導主任（宇田川先生）からは、安全な歩行（登下校時、廊下や階段）について、コロナ対応についての二つについてお話をしました。

各担任の先生に子ども達の様子を聞くと、みんなテレビの画面をしっかり見て話を聞いていたということです。

くすのき集会は、児童会が主体となって開く集会で、第1回目の今日は、各委員会の委員長の自己紹介と抱負を一人一人発表しました。

どの委員会の委員長も、自分の言葉でしっかりと発表ができました。委員会が活性化すると学校全体が生き生きとしてきます。委員長さんを中心として、自主的な活動ができることを期待したいと思います。

4月は、発育測定の他に、視力・聴力検査も実施しました。

1年生も上手に検査をうけることができました。

養護教諭によりますと、視力が０．９以下の児童の割合は学年が上がるにつれて増えていく傾向があるそうです。因みに、視力が０．９以下だった児童は1年生では７％ですが、6年生では５４％と半数を超えます。ゲームなどの影響があるのでしょうか。

＜これは1年生の聴力検査の様子です＞

今日からお昼の放送で、各学級の学級委員の紹介をしています。学級委員となった児童が、自己紹介と抱負を述べます。今日は6年生の学級委員が放送室からアナウンスしましたが、流石は6年生！一人一人しっかりと学級委員としての抱負を述べることができました。明日は5年生の学級委員を紹介します。どんな抱負を語ってくれるのか、楽しみです。　

ちょっとドキドキ！したみたいですが、どのクラスの学級委員も上手にアナウンスできましたね！！

今日の3時間目に、2年生は、生活科の学習として１年生との『なかよし会』を行いました。

まず体育館で、１・２年生合同のグループを作り、自己紹介をしました。

そして、1番だけ、校歌を一緒に歌いました。（もちろんマスクはしたままです。）

その後、2年生が、昨年度、『6年生の卒業を祝う会』で発表した『校歌のボディーパーカッション』を披露しました。終わった後、1年生から大きな拍手が起こり、｢すごーい！｣という感想も聞かれました。

体育館で会を行った後は、いよいよ学校探検！今日はとりあえず、１階のみの探検です。2年生が1年生に、「静かにして」と注意したり、｢ここはね、〇〇室だよ。｣と説明したりして、上手に案内していました。2年生の表情が、お兄さん、お姉さんの顔になっていました。

５・６年生は、月1回、委員会がありますが、委員会によっては、朝の登校時や業間休み、昼休みに毎日活動しています。

高学年は、学校のためにがんばっています！！

3日間で全学年のZOOMによる学習参観が終わりました。

＜1年生の様子＞

＜4年生の様子＞

お子さんの様子が少しでも伝わったでしょうか。第2回目の学習参観は、保護者の皆様にご来校いただいて、実際にそばでお子様の様子を見て頂けるようになっていることを祈るばかりです。

さて、ZOOMでは、廊下の掲示物は見て頂けないので、今どんなものが掲示されているか、少し紹介いたします。

年度初めですので、どの学年も、自己紹介やこれからの目標などが掲示されています。

＜２年生＞

＜３年生＞

＜3年生は図工の楽しい図工の作品も掲示されています＞

＜4年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

6年生は、自分のなまえを使って自己紹介文をつくっています。

今年度第1回目のZOOMによる学習参観の様子です。

今日は、３年生と6年生の参観日でした。座席の位置によっては、お子さんの様子があまりよくわからないという方もいらっしゃったと思いますが、ご了承ください。

＜３年生＞

＜6年生＞

1年生は、先週から給食が始まり、清掃活動も始まりました。

小さい身体で床を掃いたり、雑巾を絞ったりと、一つ一つの作業が大変ですが、みんな一生懸命がんばってます！

年度初めなので、どの学年も図書館利用に関するオリエンテーションを行います。

低学年は、本の扱い方、図書室での約束や本の借り方・返し方などを、それに加えて中学年は、本の分類の仕方、本の探し方、高学年は本の奥付や著作権などについても学びます。

今日は2年生がオリエンテーションを行っていましたが、図書ボラのお母さん方もわざわざ来てくださり、お手伝いをしてくださいました。

オリエンテーションの後は、一人1冊本を借りました。数年前から図書室の本は全部データ化され、バーコード読み取りで、簡単に本が借りられます。

また、本校は、8年ほど前に図書ボランティアが発足し、図書ボラのお母さん方が図書室の蔵書点検や環境整備もしてくださっているので、狭いですが子ども達にとっては魅力的な図書室となっています。

3年生から学習する社会。（１・２年生は生活科）　

野田市に関する学習が主ですが、まずは学校の周りに何があるかを調べることからスタートです。

東西南北を知り、方位がわかるようになったら、学校のどちらの方向に何があるのかを地図で表していきます。

3年生は屋上に上がり、東西南北、それぞれに何が見えるかをみんなで確かめていました。

冬の寒い時期なら、富士山がきれいに見えますが、今の時期ではもう見えません。

金曜日に、今年度第1回目の避難訓練を実施しました。第1回目は、震度5強程度の地震が発生したという想定で行いました。第1回目ですので、自分の教室からの避難経路を確認しました。少し笑い声も聞かれましたので、やや真剣さに欠けていたと思います。

今年の2月に福島県沖を震源とする大きな地震がありました。その後、鹿児島のトカラ列島、宮城県沖、広島県、和歌山県など、日本全体で地震が続いています。本当にいつ大きな地震が起きるかわかりません。

子ども達には、練習でしっかり避難ができなければ本当に起きたときに何もできなくなるということを話しました。

『いざは普段なり』です。

文科省のギガスクール構想により、児童一人一台のタブレット型PC端末が配置されます。本校は、４年生以上はもう全員分配置されました。今年度中には、全員分配置される予定です。

昨日、6年生が初めてタブレットを使って学習しました。ローマ字で文を打つのがちょっと大変そうでしたが、操作そのものは、すぐに覚えていました。これを自在に使いこなせると、その場でいろいろ調べたり、ノート代わりに調べたことをまとめたりすることもできます。先生より、子ども達の方が早く使いこなせるようになるかもしれません。

２・３校時目、4年生と５年生は、野田市到達度調査（国語と算数）を実施しました。

みんな真剣に取り組んでいました。いつものワークテストと違って、量も多く、難しそうでした。

今日は、お天気が良かったので、昼休みはたくさんの子ども達が外で元気に遊んでいました。