北部小学校ブログ

　先日、お昼の時間を利用して、くすのき学級の児童が、

手作りのペープサート劇を披露してくれました。

　それぞれの役割に沿って「泣いた赤おに」の物語を演じて

いました。

　児童は、自分の台詞をしっかり暗記して、役になりきって

演じていました。

　見に来ていた方々から大きな拍手をいただき、自信を持つことが

できました。

　くすのき学級の皆さん、素晴らしい劇をありがとうございました。

　先日、学級閉鎖の関係で延期になっていた「まち探検」に２年生が

出かけました。学級ごとに地域にある店舗などにお願いして、仕事を

されている様子を見せていただいたり、体験させていただいたりしました。

　お店や施設ごとに、お客様のことを考えた様々な工夫がありました。

児童は楽しく学習することができて、満足そうに学校に帰ってきました。

　今回の学習にあたり、協力していただいた地域の皆様、保護者の皆様、

この場をお借りしまして深く感謝いたします。誠にありがとうございました。

　先日、５年生の学級で「大縄とび」を元気よく取り組んでいました。

これからますます寒くなっていく時期ではありますが、「縄とび」は、

持久力を高めるのに最適とも言われています。また、「短縄とび」とは違い、

「大縄とび」は、みんなで協力しながら、とばなければなりません。

学級の輪を育てていくのにも役立ちます。

　今後もその時期に合った運動や学級を高めるための工夫をしていきたいと

思います。

　先週、「理科の学習①」で３年生の理科の学習をご紹介しましたが、

本日は、「理科の学習②」と称しまして、先日行われた６年生の理科の学習を

ご紹介いたします。

　「水溶液の性質」の学習をはじめ、理科の学習では、実験や観察からわかったことを

整理して、学習内容を習得していくことが多いです。そのため、教室ではなく、理科室で

安全面に配慮しながら実験や観察を進めています。

　児童は、いつも以上に意欲的に取り組んでいます。今後も、学習されたことが

しっかり身につ供養に指導・支援していきます。

　授業というと教室で行うことが多いですが、時には、学校外に出ての

校外学習や学校敷地内での観察や調べ学習などを行うことがあります。

（もちろん、安全面は最大限の配慮をして実施します。）

　先日、３年生の理科「太陽とかげ」「太陽と光」の学習では、学校の屋上の

安全な場所で遮光板を使って太陽を見たり、影の動きを観察するなど

実際に体験することで、児童は意欲的に取り組み、多くのことを学ぶことができました。

　理科の学習に関わらず、様々な学習で児童が意欲的に取り組めるような学習内容・方法を

考えて、学習されたことがしっかり身につくように指導・支援していきます。