スキップシティに到着しました。

　３・４校時にかけて、プロのスタントマンによる交通事故の再現を通して、交通事故の恐ろしさや事故が起きる要因を学ぶ「スケアード・ストレイト交通安全教室」を実施しました。

　まず、体育館で校長からは、「今回の交通安全教室の意義と、心に刻み込んでほしいこと」を話した後、野田警察署の署員の方から、自転車に乗るときの基本の注意事項と乗る前の点検の仕方（ブタハシャベル）を教わりました。

　その後、校庭に出てスタントマン（実際に「キングダム」や「東京卍リベンジャーズ」等の映画に出演しているそうです）様々な具体的な要因を挙げながら、交通事故を再現してくださいました。目の前で起こる事故に、感嘆の声を上げる子どもたちも多く、「事故の怖さ」を十分に感じ取ってくれたようでした。「自分の命は自分で守る」災害からも、犯罪からも、そして交通事故からも、一つしかない大切な命をしっかりと守れるようになりましょう。

　にじいろ学級で、校内授業研究会を実施しました。カードゲーム「はぁって言うゲーム」で、笑い合い、緊張を解き解して気持ちをリラックスさせて、話し合い活動に臨みます。今日の話し合いのテーマは「(なかよし交流会の)お疲れ様かいを開こう」でした。

　①みんなが必ず１つ以上の意見を出す(表す)ようにする②友だちが話しているときは、最後まで聞く③友だちが聞きやすい声の大きさで話す④友だちと意見が違っても否定はしない という、４つの話し合いのルールを確認してから、スタートしました。みんなでしたい色々な遊び、調理実習、お菓子作りなど、自分がしたいこと、みんなで楽しめることの意見がたくさん出され、ルールを守って話し合うことができました。

　全担任が授業を参観しましたが、特に若年層の先生たちには、声かけの仕方、タイミングや配慮、カードの工夫、言葉で伝えるだけでなく可視化するなど、様々な面において勉強になる授業だったと思います。にじいろ学級のみなさん、楽しく、そして心に残る「お疲れ様会(お楽しみ会)」が、できるといいですね。

　５年生が一版多色刷り版画の作成に挑戦しています。思い思いの表現したいものを、版に下絵として描き、白くしたい部分を彫った後、まずベースとなる（背景・下地を兼ねる）色で１度目を刷り上げます。版と版画用紙が乾いたら、２色目で色を付けたい部分を彫り、違う色で２回目を刷り上げます。最後に３色目で色を付けたい部分を彫り、また違う色で３回目を刷り上げます。

　１枚の版で、３色の色を重ねて刷るので一版多色刷りといいます。今回の版画は、今までと違い「線彫り」ではないので、彫るのもなかなか大変ですが、実は版は木ではなく、樹脂発砲ボードで子どもたちにもすいすい彫ることができます。また版画用紙は自然乾燥待ちですが、こちらのボードは水洗いして拭くことで、比較的早く次の作業に移ることができます。

　今日は、ほぼ全員が１色目の刷り上げまで終わりました。この後、２色目、３色目と重ねて素敵な作品を完成させてください。

　４年生は図工で「幸せを呼ぶカード」作りをしていました。

　誰に、どんなカード（クリスマスカードだったり、バースデーカードだったり、お礼のメッセージだったり）を贈るのかを考えた後、それにふさわしいデザインや色の組み合わせ、そして添える言葉等を考えて制作します。

　自分の想いをカードに託して、もらった人が嬉しくなるようなカードが作れたらよいですね。カードを開いたときに、その人が幸せな気持ちになれますように。その人の喜びが、作ったみんなに伝わりますように。