令和６年度フォトニュース

　２／１０（月）５校時、体育館にて児童会役員引継ぎの会を行いました４，５，６年生は体育館で会に参加し、１，２，３年生は教室からオンラインで参加しました

　おおたかの森小学校をよりよくしようと、１年間力を尽くしてくれた旧児童会役員のメンバー各部活動の励ます会や運動会など、全校の前に立って堂々と役割を果たす姿は大変立派で、いつも下級生の憧れでした

　そして、去る１月に各学年で行われた新児童会役員選挙で選ばれた新児童会役員のメンバー「これからは、僕たち・私たちが学校のリーダーとして、一生懸命がんばります！」力強い言葉がとても頼もしく感じました開校から１０年を迎えたおおたかの森小学校みなさんの手でもっともっとよりよい学校にしていきましょう

　２／１０（月）職員研修会として、校内研究全体会を行いました私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教師の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　本校では、今年度「互いの考えを認め合い、ともに学び合う児童の育成～『話すこと・聞くこと』を軸とした学び合いの授業づくりを目指して～」を研究主題に設定して、各学年が国語・算数・道徳のいずれかの教科で授業研究を行ってきました

　各学年の校内授業研究会では、講師の先生方からの指導も踏まえて、教科指導に関する様々な知識や技能を学ぶことができましたまた、児童へのアンケート結果からも、児童の「話すこと・聞くこと」に関する意欲の向上が見られ、私たち教職員も指導の手応えを感じる場面が多々ありました

　今回の研修会では、今年度の校内研究に対する成果と課題について振り返った後、今後の児童の更なる成長を目指して、教職員全体でどのような校内研究を行っていくかについて話し合いました❝すべては子どもたちのために❞を合言葉に、おおたかの森小学校教職員一同がんばっていきたいと思います

　理科「じしゃくのふしぎ」では、実験を通して、磁石の性質について学習してきました磁石は、子どもたちにとっても身近なものであるため「同じ極同士は退け合い、異なる極同士は引き合う」ことなどを調べる際、興味・関心をもって臨む姿が印象的でした

　今回は、それらの磁石の性質を生かしたおもちゃ作りを行いました「磁石の性質を使って、魚釣りゲームはどうかな？」「磁石の反発を生かして、車をコースに沿って走らせたいな！」などと言いながら、夢中で作る子どもたちとても楽しい活動になりました

　子どもたちはアイディアを考える天才ですね以下に子どもたちの作品を４点ご紹介します

クレーンゲーム

魚釣りゲーム

迷路

クレーンゲームおみくじ

「校庭で一緒にドッジボールをしよう！」

「昨日もドッジボールをしたから、今日は鬼ごっこにしない？」

「いいね！そうしよう！」

 　休み時間になると、上記のようなやり取りをしながら、元気よく校庭へと駆け出していく子どもたちしかし、本校でも❝冬の強敵❞とも言えるインフルエンザが猛威を振るっており、３学年でも学級閉鎖が出ています日頃から、各ご家庭でも体調管理に努めていただいていることに感謝申し上げます昔からカゼ予防には、ビタミンCが効果的だと言われてきました。しかし、最近の研究ではビタミンDの方が効果的だということがわかったそうですでは、どうすればビタミンDを摂取できるのでしょうか

　食べ物で言えば、魚類やきのこ類にビタミンDは多く含まれているそうですしかし、私たち人間は自分たち自身でもビタミンDを生成することができるそうですその方法は、なんと２０分以上日光を浴びることだそうです家から学校への行き帰りでも十分かもしれませんし、業間休みや昼休みに校庭で体を動かしたり、体育で一生懸命運動したりすることも、カゼ予防に効果的だということです人は、ビタミンDを自ら生成できると知って、改めて「人間の体は、よくできているなぁ～」と感じました

　ちなみにビタミンCは、体を回復させる際には最も効果的だそうですしたがって、カゼを引いてしまったときや体が疲れていると感じたときには、積極的にビタミンCが含まれている野菜や果物を摂取すると効果的だと思います

　国語や算数などの教科学習が大切であることは言うまでもありませんが、普段の生活に生かせる知識や教養を身につけていくこともとても大切なことだと思いますぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください

４年生のとびばこでは、「開脚とび」と「台上前転」を行っています。

今回は「台上前転」を練習している様子について紹介します。

台上前転では、腰を高く上げなければいけません。

上にジャンプするために、ステージを使った練習をしています。

また、高いところで回る恐怖心に打ち勝つためにもステージを使っている子どもたちもいます。

台の上から落ちずに回るためには、真っすぐ前転をしなければいけません。

マットの上で線からはみ出さずに回る練習も行っています。

最初はとびばこの上で回ることに抵抗があった子どもたちも低いとびばこで回ったり、とびばこの幅を広くして回ったりと、練習をかさねてレベルアップをしています！

　私たち教員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１／３１（金）３年生の道徳「なかよしだから」について、学年職員をはじめ多くの教員で授業研究を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです  

　３年生の落ち着いた学習態度について、参観者からたくさんのお褒めの言葉をいただきました教師や友だちの話を目と耳で聞き、自分の考えを相手に積極的に伝えようとする姿が大変すばらしかったです

　放課後に行った職員による協議会では、様々な議論を通して、道徳の授業について多くの学びがありました今回の授業研究で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います

　去る２／２（日）は節分でした「鬼は外！福は内！」と言いながら豆まきをしたり、恵方巻を食べたりしたご家庭も多かったのではないでしょうかそもそも節分とは…

　節分には「季節を分ける」という意味があり、１年に４回、それそれの季節の始まり（立春・立夏・立秋・立冬）の前日が節分の日となります。その中でも春は、新しい１年の始まりであり、「これから始まる新しい１年が、不幸や災いのない１年になりますように」との願いを込めて、今年は２月２日（日）に節分を行うと言われています

　３年生では、１人ひとりがオリジナルの鬼のお面を作って被り、豆をボールに持ち替えてドッジボール大会を行っているクラスがありましたまた、自分の中の追い出したい鬼を１人ひとりが考えました「冬は寒くて、ついつい二度寝してしまうので、その癖を追い出したいな」「頭ではわかっているけれど、いつも宿題を後回しにしてしまうんだよな～」などと言いながら、かわいいイラストに理由を添えてワークシートを書き上げました子どもたちの作品をいくつかご紹介します

ダラダラ鬼

【理由】

　→家に帰ると、いつもダラダラしてしまって、何もできなくなるから。

 全然寝ない鬼

【理由】

　→「２２時に寝なさい！」と言われるけれど、いつも言うことを聞いていないから。

けんか鬼　

【理由】

　→いつも弟とけんかをしてしまうので、今年はけんかをしないで笑顔で過ごしたいから。

後回しにしてしまう鬼

【理由】

　→ついついYouTubeに夢中になってしまって、やらなければいけないことを後回しにした結果、寝てしまうから。

怒り鬼

【理由】

　→兄弟に強い口調で怒ってしまうので、やさしく言えるようにしたいから。

　３年生から始まった外国語活動ですが、基礎となる英語表現を使って、簡単なコミュニケーションを図る等、楽しく外国語に親しめるよう指導しています

　３学期は「What's this?～これなあに？～」の学習で、様々なアクティビティーを通して形容詞（tall,short,big,roundなど）の言い方に慣れ親しんだり、❝What's this?❞ ❝It's a (an) 〇〇.❞を用いて友だちとやり取りをしたりしています

　３ヒントクイズで、ゲーム感覚で野菜や果物、動物などのお題に対して、ヒントとなるワードを適切に選択して、ペアの友だちに伝えようと一生懸命取り組む子どもたち

　間違いを恐れず、意欲的に学習に臨む３年生ですこれからも友だちや先生と英語を使って、積極的にコミュニケーションを図りながら、楽しく外国語活動の学習に取り組んでいってほしいと思います

　社会科「農家の仕事」の学習として、近隣にお住まいの髙城さんと小嶋さんのねぎ畑を訪問し、農家の仕事の様子を見学させていただきました

　まずは、お二方から農家の仕事についてのお話を聞きました野菜などを育てる上での苦労や気をつけていること、やり甲斐などをお話していただきました

＊髙城さん・小嶋さんの話＊

　「ねぎは他の野菜と比べて、生育期間がとても長い。その分、病気にかかるリスクも大きいため、おいしいねぎを育てるのは非常に難しい。だからこそ、それに挑戦したかった！競争率が低い分、おいしいねぎが育てられるようになれば、多くのお客さんに食べていただけると思ったので、ここまで頑張ってきました。」

　「おいしい野菜を多くの人たちに食べてもらいたい！」それが農家の方々の一番の思いであることを強く感じました屋外での作業が主であるため、時には雨が降っていたり、風が吹いていたりする中でも作業しなければならない日もあるでしょうそんな過酷な状況下でも、農家魂が原動力になっているということがお二方の話から感じ取られ、私たち職員にとっても勉強となる時間でした

　次に、農家の仕事体験ということで、１人１本ずつねぎを抜かせていただきました「綱引きのときに綱を引っ張る持ち方でねぎを持ち、思い切りねぎを抜きましょう！」という教えをよく聞いて、３年生全員が力強くねぎを抜くことができました

　日頃私たちが食べているねぎは「葉」「くき」「根」のどの部分か知っていますか正解は「葉」です 「根」と「くき」は、わずか数ｃｍずつしかなく、大部分が「葉」だそうですそういった教科書には載っていないことも含めて、たくさんのことを教えていただきました大きな大きなねぎと一緒にたくさんの思い出話を持ち帰っていますので、是非ご家庭で話題にしてみてください

　髙城さん、小嶋さん、いつも本校の児童を温かく見守ってくださり、ありがとうございます今後も引き続き、本校の教育活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします

　いきなりですが、質問ですみなさんがもし、県外・市外の方に流山市の行事を紹介することになったら、どんなことをお話しますか国語「調べたことをしりょうにまとめて発表しよう」の学習で、班ごとに流山市の行事もしくは千葉県の行事について発表を行いました

　まずは、班ごとに行事を１つ選びますこれまでに見たり聞いたり、実際に行ってみたりしたことがある行事だけでなく、タブレットを用いて、調べた行事の中から決めました「流山花火大会」や「幕張イルミネーション」など、私たちが住む地域には魅力がある行事がたくさんあることに改めて気付きました

　次に、その行事について調べ学習を行いました「内容」をはじめ「期日」や「種類」など、行事についての情報をできるだけたくさん集めます

　そして、その集めた情報の中から、聞き手に紹介したい内容を取捨選択し、資料を作成していきます今回は、タブレットの中にあるアプリケーション「ミライシード」のオクリンクを使いましたどのような資料を作れば、初めてその行事について話を聞く人たちにも、きちんと理解してもらえるかを意識して準備を進めていきました聞き手の興味や関心を引こうと、クイズ形式の発表を考えている班もありました

　迎えた発表当日聞き手の方を向いて発表できるように原稿をすべて覚えたり、資料を切り替えるタイミングを何度も練習したりと、意欲的に取り組む姿に感心しました伝えたい内容を画面いっぱいに文字で入力し、結局何が映し出されているのかわからない…ということがよくありますしかし、今回そういったことは一切なく、伝えたい内容は言葉で聞き手に説明することができており、１年間の成長を感じました

　学びは、日々の積み重ねが大切です１年間の積み重ねは、本当に大きな成長につながります進級まで残り３０日あまりの登校日数となりました寂しい気持ちもありますが、最後の最後まで、目の前の子どもたちと一緒に成長していけるよう、私たち担任一同も全力投球で指導に当たりたいと思います

　社会「消防署の仕事」の学習で、流山市消防本部・中央消防署見学に行きました授業で学習したことが、実際に目の前で見たり聞いたりできるとあって、子どもたちは数日前からとても楽しみにしていました学校から１．７ｋｍほどの距離を歩いて行ったのですが、この１年間「スーパーマーケット見学」や「運動会」「房総のむら」への校外学習などを通して、集団行動や公共の場での適切な行動をしっかりと身につけることができており、道中でも成長を感じることができました向かっている途中、昨年の４月に開校したばかりの市野谷小学校のすぐそばを通った際には、「２年生のときに同じクラスだった〇〇さんは元気かな？」と話している児童がいました

　中央消防署に着くと、早速見学スタートです前半は３つのグループに分かれて「はしご車」「化学車」「救急車」についての説明を聞きましたはしご車のはしごは４０ｍほど伸びるので、マンションの高い部屋に住んでいる人もベランダから助けられたり、化学車は油火災を消火するのに有効な泡を出すことができたり…教科書には載っていないようなこともたくさん教えていただきました「消防車は火事の現場にだけ出動するのではなく、救急車の代わりの役目を担うことを初めて知りました！」などと、子どもたちにとって様々な学びがありました

　後半では、消防隊員の方々による実装訓練を見せていただきました消防士の人たちも火災から身を守るために、特殊な装備となっている防火服を瞬時に着替える様子は、まさに圧巻でした私たち教員も実際に着させていただいたのですが、これが本当に重い市民の命を守るために、これを着て駆ける消防士の皆さんは、日々たくさん訓練されているのだろうな…と、身をもって感じました

　最後には、消防隊員の方々による放水訓練を見せていただきました実際に火災が発生したときと同じように消火栓にポンプをつなぎ、勢いよく出てくる水を狙ったところに放水する技術に子どもたちは「おぉー！かっこいい！」と歓声を上げていました

　今回の見学でわかったことや感じたことなどを、今後の学習や日々の生活に生かしていってほしいと思います快く見学を引き受け、様々なことをていねいに教えていただいた流山市中央消防署の皆様、本当にありがとうございました

保健委員会の５・６年生で「ふわふわことばの木」を作成しました。

自分が友達や家族、先生に言われて嬉しかった言葉を書いてもらいました。

ふわふわ言葉は、言われると心があたたかくなる、使うと笑顔になる言葉です。

委員会のみんなからは、「ありがとう」「すごい」「大好き」などたくさんのふわふわ

言葉がでてきました。ふわふわことばの木は保健室前に掲示しています。

委員会以外の子ども達からもふわふわ言葉を募集しています。

　本校では、ボランティアの保護者の方々に読み聞かせをしていただいています子どもたちは、毎回の読み聞かせを心待ちにしています１月２４日（金）３学期、最初の読み聞かせがありました子どもたちの発達段階に合わせた本を選んでいただいていることに加え、保護者の方々の抑揚がついた、感情表現豊かな語り口調に引き込まれ、物語の展開に夢中になっている様子が印象的です

　子どもたちは、読み聞かせが終わると「あ～おもしろかった！」「こんな結末になるとは思わなかったよ！」などと、思い思いの感想を伝え合っていました

　読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、朝早くからありがとうございました是非また読み聞かせに来て頂けると嬉しいです２０２５年も、おおたかの森小学校の子どもたちのためにご協力よろしくお願いします

　３学期の体育では、ポートボールに取り組んでいますポートボールとは、バスケットボールを簡易的な運動にしたもので、ゴールにボールを入れたら得点が入るバスケットボールに対して、ポートボールは台の上に立ったゴールマンに向かってシュートを放ち、そのボールをキャッチすると得点が入ります

　ドリブルやパスなどの基本的な技能を身につけた後、しばらく試合を行っているのですが、試合を重ねるごとにレベルの高まりを感じます最初は、ボールのあるところに全員が集まるといった様子が多く見られましたしかし、試合後の反省や学習の振り返りの中で、「きちんとオフェンスとディフェンスを分担した方がよい」「全員がボールに集まるのではなく、空いているスペースを活用した方がよい」などといったことに気付き始め、それを実現しようとチーム練習に取り組むようになりました

　ポートボールに限らず、体育の学習では児童一人ひとりの人間性を感じる場面が多くあります例えば、ポートボールの試合中、どちらのチームがコートの外にボールを出したのか判断がつかない状況がよく発生します。その際、きちんと「自分たちのボールだよ！」と主張することも、もちろん大切なことです一方で「相手チームのボールでいいよ！」と、快く譲る児童がいます「どっちのチームが出したかわからないから、じゃんけんで決めよう！」という意見を提案する児童もいます

　クラスには３０人を越える児童が在籍しており、誰一人として同じ児童は存在しませんまさに❝十人十色❞です運動が得意な児童がいれば、苦手な児童もいます。勉強が好きな児童がいれば、そうではない児童もいます。大切なことは、お互いにお互いの個性を認め合うことなのではないでしょうか

　試合中、最も盛り上がるのはどんな瞬間だと思いますかそれは、運動があまり得意ではない児童がシュートを決めたり、仲間のシュートを上手にキャッチできたりした瞬間だったりします「〇〇さん、ナイス！」と、チームの仲間がナイスプレーを称賛するために集まる瞬間こそ、本当に輝いて見えるものです

　一人ひとりが違うからこそ、おもしろい芸能人やスポーツ選手などへの誹謗中傷が大きな社会問題になっている今日、ポートボールの試合をしながら、改めてそのようなことを考えましたおおたかの森小学校がすべての児童にとって、居心地の良い場所であるように、全職員でこれからもがんばっていきたいなと思います

本日より養護教諭による絵本の読み聞かせを始めました。

全学級で実施させていただきます。今回読む絵本は「わたしがすき」です。

絵本の内容は、失敗したり、叱られたりすると自分が嫌いになることもある。

でも、褒められたこと、頑張ってできるようになったこと、嬉しかったこと、

好きなもの、好きな人のことを思い浮かべてまるごとの自分を好きになろう

です。読み聞かせの最後には、この先ずっと一緒にいるのは自分なので

どんな自分も好きになれるといいですねと伝えました。

　学活でグループワークトレーニング（GWT）を行いました「グループワークトレーニング」とは、人間関係を学ぶ体験学習のことで、「教わる」のではなく、自分自身で「ちょっとためになる」ことを体験の中から発見・再発見・再認識しようという学習方法です具体的には、４，５人程度のグループで力を合わせることで解決できる課題に取り組みます今回は、連想イメージゲームという課題に挑戦しました内容やルールは、以下の通りです。

 ＊【１回戦】「全員が同じ答えになるようにしよう！」＊

　お題に対しての回答が、班全員同じになることを目指しますその際、相談することはできません例えば、「夏の風物詩と言えば？」というお題に対して、班のみんなが「花火！」などと答えます答えが同じだった人数が多いほど、得点は高いです今回は、以下の４つのお題でチャレンジしました

お題①「❝みんなが好きな給食❞と言えば？」

お題②「❝お正月の風物詩❞と言えば？」

お題③「❝漕ぐ乗り物❞と言えば？」

お題④「❝担任の先生を色❞で例えると…？」

　みなさんだったら、何と答えますか❝班全員の答えを同じにする❞という条件があるので、友だちの回答を予想しながら答える必要があります難易度が高い分、班全員の回答が揃ったときには歓声が上がっていました

＊【２回戦】「全員が違う答えになるようにしよう！」＊

　お題に対しての回答が、班全員異なることを目指しますその際、相談することはできません例えば、「サザエさんの登場人物と言えば？」というお題に対して、「サザエさん」「マスオさん」「カツオくん」「タラちゃん」などと答えます班の中で出た答えが多いほど、得点は高いです今回は、以下の４つのお題でチャレンジしました

お題①「❝ディズニーのキャラクター❞と言えば？」

お題②「❝４７都道府県❞と言えば？」

お題③「❝３年生が学ぶ教科❞と言えば？」

お題④「❝自分のクラスの良いところ❞と言えば？」

　みなさんだったら、何と答えますか❝班全員の答えをバラバラにする❞という条件があるので、こちらの方が難易度が高い場合があり、みんなで大盛り上がりしました

　紙と鉛筆があれば、時間と場所を選ばずに気軽に行うことができるので、お時間があるときに是非ご家庭でもチャレンジしてみてください（※お題のチョイスが意外と難しいです…）

給食時にTV放送で「手を洗えているかな？」というタイトルで保健指導を行いました。

洗い残しの多い部分や手の洗い方のポイント、清潔なハンカチでふくことの大切さについて伝えました。感染症が流行する時期ですので、手洗いをしっかり行い、感染症予防を引き続きよろしくお願いいたします。

　ふれあい活動とは、２・３・５年生で異年齢のグループを作成し、定期的に交流する行事です年齢の異なる子どもたちが活動を共にすることにより「リーダーシップや上級生への尊敬、下級生への思いやりの気持ちを育む」ことをねらいとして行います

　今回は、その第４回目の活動でした２・３・５年生のグループということで「３年生は２年生の手本となり、５年生の手助けをできるようにしよう！」という話をして、活動に臨みました

　回数を重ねるごとに、学年が異なる友だちともすぐに打ち解け、笑顔いっぱいで活動する子どもたち「いろいろな学年の友だちができて嬉しかったです！」という嬉しい感想も聞かれました

　活動終了後には、グループごとにふり返りを行っている学級もありました「５年生の話をよく聞いて、すばやく行動することができました！」「次への行動が少し遅くなってしまった場面があったので、４年生ではそこを改善したいと思います！」など、１つの活動からいくつもの学びがあってすばらしいです４年生以降のふれあい活動も楽しみです

　３学期の体育では、校庭でポートボールと走り高跳び、体育館で跳び箱運動に取り組んでいます１月も下旬となり、冷え込みも厳しい時期ではありますが、子どもたちは寒さに負けず元気に体を動かしてます

　跳び箱運動では、主に開脚跳びとかかえこみ跳びに挑戦しています「きれいな開脚跳びをするには、どうすればよいだろうか。」という学習課題の下、「踏み切り」「着手」「突き放し」「着地」の４つのポイントを意識して、練習に取り組んでいます

　「今のは、手が少し手前に着いていたから、もう少し前に手を着くといいよ！」「両足で力強く踏み切れていたよ！」などと、子どもたち同士でアドバイスを送り合う姿に１年間の成長を感じますタブレットを使って、友だちが跳んでいる様子を動画で撮影し、それを見ながらアドバイスしている児童もいました

　体育学習を通して、子どもたちの様々な力を高めていけるよう、今後も引き続き指導していきたいと思います

５時間目に新児童会役員選挙を行いました。

最高学年として、学校を引っ張っていく意欲のある６名が立候補しました。

小学校の児童会役員選挙は、各クラスから選ばれた選挙管理委員の基で選挙が行われます。

本物の選挙のようです！

立ち合い演説では「学校をより楽しく！」「先輩方にあこがれて立候補しました」「元気な学校にしたい」など自分の言葉で思いを表現していました。

演説を聞いて、いざ投票！みんな真剣に選挙を行っていました。

選挙管理委員もみんなが安心して選挙ができるように運営していました。

自分たちで運営も行った今回の選挙。児童の大きな成長をとてもうれしく思います。