学校の様子

授業を参観した後は、会議室でグループ協議です。

みなさん、活発な話し合いをされていました。

授業者も巡回し、質問や感想を受けていました。

南校舎４階音楽室では、道徳研修会を行いました。

担当の校長先生から、指導案作成のポイントについて説明がありました。

その後、各自指導案を考え研修を深めました。

グループやペアで発表したり、一人で発表したりと様々でした。

意見の言い方もとても落ち着いています。

また、相手を思いやる言い方や、相手によく伝わる言い方ができ、感心しました。

タブレットを使って、地図をミラーリングで電子黒板に映してから英語で説明するので、とてもわかりやすかったです。

一人での発表も堂々としていました。

５年生がんばりました。

Excellent！！

三島市内の小中学校の教員とALT（Assistant Language Teacher）が、５年生の外国語の授業を参観しました。

５年生は落ち着いて、英語で東小周辺の案内を言うことができました。

聞き手は感想を述べ、よかったところをほめ、更にわかりやすい案内をするためのアドバイスをしていました。

５年生の発音のよさや、聞き取る力が身に付いていることに驚きました。

東小周辺のことを他地区の小学生に英語で伝えることをねらいとして学習しています。

５年生は地図を確認して、英語で案内できるように準備をしていました。

担任や支援員にアドバイスを受けたり、表現に困るところを相談したりしていました。

今週の木・金と修学旅行に出かける６年生。

忙しい日々ですが、落ち着いて授業を受けています。

社会の授業の中で、「どうしてそうなのか、そうなったのか。」という、歴史的背景について自分なりの見解を述べていました。

周りの子達も、話をしっかり聞いていました。

２年生が大根の芽を間引きしました。

その後、ぐんぐん成長しています。

大きい大根が収穫できるといいです。

ブロッコリーも大きくなってきました。

１年生教室前廊下の飾りです。

見ると笑顔になってきます。

朝の澄んだ空気の中に、キンモクセイの甘い香りが漂っていました。

花の色も濃いオレンジになり、満開を迎えています。

香りも強くなり、まさに見頃です。

香りも楽しみながら過ごしたいと思います。

３時間目、３年生の音楽です。

前に出て、歌を歌います。

アのメロディーと、イのメロディーの曲調の違いを感じて歌っていました。

表情も豊かで楽しそうでした。

月曜日です。

お陰様で欠席者も少なく、元気いっぱいあいさつを交わしながら、子供たちが登校して来ました。

保護者の皆様、体調管理とリーバーの入力をありがとうございます。

４年生が、体育館で跳び箱の授業を行っていました。

閉脚跳びは足抜きのタイミングが難しいので、専用の跳び箱で練習をしていました。

みんな体でリズムを取りながら、技に挑戦していました。

個性が光る作品が完成しました。

すべて御紹介できませんが、力作です。

紙で作ったとは思えない質感です。

おうちでも制作できると思います。

ぜひ、続編・続作品にチャレンジしてみてください。

みなさん手際よく作業を進めていました。

来週まで、重しをして乾かします。

２回目は、彫刻刀で彫っていくそうです。

多くのみなさんに御参加いただき、本当によかったです。

来週もよろしくお願いいたします。

帰りの会が終わった子供たちが、様子を見にやって来ました。

この画用紙を何枚も貼り重ねていきます。

紙で作ったとは思えない程、美しく神秘的な作品ができあがります。

お話をしながら、作業を進めます。

お母さんが急用のため、代わりに作業をしています。

薄めたボンドをハケでのばしながら、紙を重ねていきます。

いよいよ紙を選びます。

かなりたくさんの色があるので、迷ってしまいそうです。

「紙堆朱」の工程について説明を聞きます。

色鮮やかで、様々な形があり見とれてしまいます。

児童の作品もなかなかのものです。

数年ぶりに家庭教育学級を開催しました。

担当の役員さんから、始めの言葉と講師紹介をしていただきました。

校長からは、物作りをしながら色々な話をして楽しい時間（サロン）にしてほしいとの話がありました。

講師から、今回の「紙堆朱」について説明をしました。

紙わざ大賞を受賞した作品をスライドで見て、みなさん歓声をあげていました。

次々展開される講師の軽妙なトークに、会場が沸きます。

グループごとに、装置（水そう）を使って実験をしていました。

水を流すと、水そう内に変化がおこります。

鋭い観察眼で、様子を見取ります。

どういうふうにまとめをするのでしょう。

実験をしている場所の近くで、キンモクセイが色付いてきました。

それに伴い、香りも強くなってきました。

もう少しで満開です。

メダカの水そうです。

元気に泳いでいます。

メダカの小さな命も、自分たちの命も大切にしてほしいです。

お互いを大切にすること、相手のことを思いやること。

当たり前ですが、とても難しいことです。

【思いやり：他人のことを親身に考え、察したり気を配ったりすること】　

どちらのクラスも、静かに朝の会を始めていました。

立ち上がると、みんな大きくなっていて圧倒されます。

健康観察、トップニュースについて等、朝の会のメニューが色々とありました。

ワイヤーアートが完成しました。

どれも力作です。

名札と一緒に、作品に対するコメントが書かれていました。

チャイムが鳴り終わった数十秒後、みんな外に出て来ました。

日光を適切に浴びると、様々な効果があるそうです。

しっかり体を動かし、バランスのよい食事をとり、たっぷりの睡眠で、これから来る冬を元気に乗り越えてほしいです。

「本の木」の葉が増えてきています。

紅葉もしてきました。

古紙回収の持ち込み、ありがとうございます。

☆エプソン・ブラザー・キャノンの純正のカートリッジ

☆テトラパック

そして、ベルマークも回収中です。

ぜひ！よろしくお願いいたします。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

保健室前の掲示です。

アルコール消毒とサイコロもセットされています。

時間のある時に、やってみてください。

４・６年昇降口前の掲示です。

心と体は密接な関係にあるので、どちらも元気であってほしいです。

ついに「キンモクセイ」の香りが漂ってきました。

甘くてやさしい香りです。

本気の木も、少し黄色くなってきています。

五感を使って秋を楽しめるといいです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

運動場整備用の砂が市から届きました。

砂場用ではないので、近付かないようにお願いします。

住宅の間から見える千貫樋に少しずつ近付きます。

三島市楽寿園・小浜池の湧水を、清水町に灌漑用水として送水するために、境川の上に架設されたということです。

大きくて立派です。

名称の由来（説）

・作る技術が千貫に値する。
・建設費に千貫を費やした。
・5つの地域で収穫される米が千貫に相当する

等と言われています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　～インターネットより～

水めぐりを終えて・・・

今は、水道から簡単に水を出して使うことができます。

昔は、水を手に入れるために様々な工夫や苦労がありました。

水をめぐる争いも多くあったそうです。

４年生のみなさん、今日の水めぐりで学んだことをしっかりとまとめ、「水の大切さ」についても再度考えてほしいと思います。

長い距離でしたが、よくがんばりました。

拍手を送ります！

西小の前を通り、更に西に進みます。

住宅地の間を通っていくのですが、急に下り坂になりました。

緑がいっぱいの中を進みます。

なかよしさんは地図を見て、今日歩いて来たところを確認していました。

すごい音と一緒に水が湧き出ています。

丸池を見学しました。

行動範囲を確認します。

生き物をとったり、水遊びを楽しんだりしました。

梅花藻の里に着きました。

かわいい白い花がたくさん咲いています。

水の苑緑地です。

雷井戸は大きくて驚きました。

中をのぞくと、透き通った水が湧いていました。

近所の方が清掃をして守ってくださっているそうです。

本町タワーの東側を入ると、かわいい水路があります。

透明度が高く、とてもきれいです。

街中に、別世界のような空間です。

旧中央水道の水源は富士山からの湧水を、この界隈の飲み水として使用してきましたが、平成15年度に三島市の水道への切り替えに伴い廃止されたもので、普段は自噴していますが、水位が下がったときはポンプアップしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～インターネットより～

遊歩道や飛び石の上を歩いて進みます。

水のきれいさに、４年生のテンションも上がります。

「水が冷たい！！」

「きれいすぎて飲みたくなってしまう。」

「遊びたい！」

三島めぐりの際に、伊豆島田浄水場で三島の水がどれほどきれいかを学習しました。

その記憶がよみがえったのではないかと思います。

休けいを兼ねて、水遊びをしました。

みんなとても楽しそうです。

すばやく生き物をつかまえた子がいました。

次の見学場所に移動です。

仕度に手間取った子に手を貸すと、「ありがとうございました。」と言ってくれました。

感謝をあらわせる心がすばらしいです。

楽寿園も溶岩がいっぱいです。

新富士火山の基底溶岩流である「三島溶岩流」は、パホイホイ溶岩（注）的な特徴がみられ、所により、餅状(もちじょう)溶岩、縄状(なわじょう)溶岩（市立公園楽寿園内）が見られ、国指定の天然記念物及び名勝になっています。その他、溶岩丘(きゅう)（楽寿園常盤(ときわ)の森付近など）、溶岩塚（愛染の滝、職業安定所、三島北高校紫苑(しおん)の森など）、溶岩トンネル（三共株式会社三島工場敷地内地下など）の形成などの特徴があります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～インターネットより～

小浜池の水は減ってしまっていましたが、カワセミが元気に飛び回っていました。

羽の色がとてもきれいで、光っているように見えました。

カワセミの青色は色素によるものではなく、羽毛にある微細構造により光の加減で青く見える。これを構造色といい、シャボン玉がさまざまな色に見えるのと同じ原理。この美しい外見から「渓流の宝石」などと呼ばれる。特に両翼の間からのぞく背中の水色は鮮やかで、光の当たり方によっては緑色にも見える。漢字表記が翡翠（ヒスイ）と同じなのはこのためである。～インターネットより～

楽寿園から蓮沼川に移動です。

みんな水はもちろん、水車やオブジェにも着目していました。

「楽寿園と白滝公園はつながっていたのですが、道路をつくるために二つに分かれたのです。」

学年主任の説明に、みんな驚いていました。

湧き間を見たり、お茶を飲んだりして休けいです。

足元は溶岩がいっぱいです。

みんなが持っている「みしまっぷ」の巨大版がありました。

菰池公園に向かって歩くと、またまたきれいな流れがあらわれました。

この流れが、桜川に続いています。

鏡池です。

鏡池横臥溶岩樹型（かがみいけ　おうがようがんじゅけい）
地上に見える三島溶岩流の末端にあたり、開発による破壊を免れたもの。１万年以上前の溶岩に樹木が包み込まれ、焼かれた時に発生した水蒸気の抜けた穴が残っているもので、地質学的に大変貴重な天然記念物である。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～インターネットより～

とても不思議な形の池です。

池の奥が少しぬれています。

ここから水が湧いていたようです。

菰池公園で記念撮影です。

サギがオブジェのようにとまっていました。

湧き間がきれいです。

三嶋大社の西側から、白滝公園方面を目指します。

桜川の流れがきれいで、みんな大騒ぎでした。

カモ・ミシマバイカモ・魚が観察できました。

水門や、白滝公園から流れ込む水の様子等、見学しました。

猛暑のため、延期になっていた「水めぐり」を実施することになりました。

校長先生のお話を聞き、見送りを受けました。

学年主任の注意を聞いて「いざ出発！」

三嶋大社に立ち寄ります。

「矢田部盛治像」を見学しました。

盛治は、農業を盛んにすることを考え、祇園原（加茂川町）に用水路を作り新田開発を行いました。その他にも、三嶋大社の神主で、安政の大地震後の大社を再建したという功績があります。

図書室がハロウィーン仕様になりました。

わくわくします。

ハロウィーンにちなんだ本のコーナーがあります。

低学年図書室も素敵に変身したので、ぜひ行ってみましょう。

リクエストも受付中です。

読んでみたい本がある人、ぜひ書いて出しましょう。

本の紹介もお願いします。

図工室から、木のよい香りが漂ってきました。

４年生が自分で考えた設計図をもとに、木のパーツを選んで組み立てていました。

図工担当が、電気糸のこを使って材料を切っています。

みんな積極的に組み立てていました。

本格的な職人さんの工房に見えました。

この３連休に多くの方が東小のブログを御覧くださったので、アクセスカウンターが「８０万」を突破しました。

本当にありがとうございます。

今後共どうぞよろしくお願いいたします。

最上級生の６年生の教室・理科室です。

担任の説明を聞きながらノートをとる子、うなずきながら話を聞く子等、学習に対する意欲を強く感じました。

中学校は毎日宿題が出るのではなく、提出期限が決まっていて、それまでに自分で課題をやっておくようです。

部活もあるので、計画的に進めないとかなりの量がたまってしまうと思います。

６年生の授業態度を見ていると、中学校でもきっとしっかりと学ぶ姿が浮かんできます。

発表の仕方＜声の大きさ・話し方＞も立派でした。

なかよしのみんなが、楽しくなかよく体を動かしていました。

片付けも協力してすばやく行っていて感心しました。

元気な声が体育館に響き、みんな笑顔でした。

昨日からの雨が上がり、しっとりとした空気の中、子供たちは元気に登校して来ました。

３連休中も体調管理、リーバーの入力をありがとうございます。

１年生は、元気な中にも落ち着きをもって学習していました。

新しい教科書を開くときは、表紙をしっかり開いて折り目を上手に付けていました。

物を大切にする心と態度がすばらしいです。

今日から２学期が始まります。

みんなとても張り切っていました。

保護者の皆様、お忙しい中、鉢の持ち込みをありがとうございました。

まだ、がんばって咲いている朝顔もあり驚きました。

ヘルメットへの切り替えありがとうございます。

今週は日中気温が上がるそうですので、帽子かヘルメットかの判断は御家庭にお任せします。

来週からは、ヘルメットに切り替えていただければありがたいです。

全保護者様、リーバーの入力をありがとうございます。

お願いです。

★出席・欠席の入力間違いにお気を付けください。

★欠席（その他）の場合は、理由を必ず入力してください。その際、送信前に入力内容が反映されているか御確認下さい。

【OKを２回タップしないと、反映されません。】

★同居の御家族に体調不良者がいる場合は、「誰が、どういう症状か」を入れてください。

★回答が送信されたかも確認してください。

★欠席している場合も、お手数ですが毎日入力をお願いします。

ガザニアが太陽の光を感じて、少しずつ開いてきました。

白い花がまぶしいです。

いつも近隣の皆様が、お掃除をしてくださるので、道路がとてもきれいです。

本当にありがとうございます。

草・枝・ツル・雨水等で、御迷惑をおかけしていることが多々ありますが、できる限りの対応をしていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

２年生の生活科です。

自分達で集めた材料を使って、色々なおもちゃを作っていました。

射的の的を作っている子は、段ボールの中に段を取り付けていました。

うちわであおぐと進む車もすてきです。

友達と協力したり、自分で考えたりして作業を進めていました。

からまってしまった友達の釣竿をほどいてあげようとする子、後片付けのおそうじがとても上手な子、人のために何かしようという気もちをたくさんもっていることに感心しました。

体育館では、４年生が楽しそうにみんなでボールを投げたり、とったりしていました。

カメラを向けると、ポーズをとってくれました。

小学生のうちに、色々な運動をして体づくりをしてほしいです。

今日は、鉄棒の温度が適温で、鉄棒日和です。

暑いと鉄棒が熱く、寒いと冷たいので、練習が辛くなります。

前回り下りの練習中でした。

両足を付ける時に、「バタッ。ドタッ。」と音を立てずにやるには、筋肉を使うということを確認していました。

技がきれいに決まった友達に、みんな拍手をしていました。

今日で１学期が終わります。

校長先生から、「相手の立場に立つ」という学校重点目標について振り返りのお話がありました。

100日間、東小の子供たちよくがんばりました。

通知表を見て、２学期のめあてを考えられるとすばらしいです。

自分で決めたことにチャレンジしてほしいです。

各教室では、みんな真剣に話を聞いていました。

２年生の発表です。

４年生の発表です。

なかよし６年生の発表です。

６年生の発表です。

 苦手なことをあきらめず、おうちで練習してできるようになったこと、２学期は算数をがんばりたいこと。

係の仕事をがんばり、先を見通して行動したり、準備や片付けをしたりとクラスのため自主的に仕事をしたこと。

一人一人の意見を聞き、話し合いによって、仲良くなれるようにまとめていくリーダーとして活躍したこと。

算数で色々な公式を使って答えを導き出し、達成感を味わったこと。

どの発表もすばらしかったです。

自分の出番を待っている時、終わった後も、他の人の発表をうなずきながらじっくり聞いているのに感心しました。

自分のために努力すること、人のために動くこと、みんなが一つになり何かを成し遂げること、強い意志や勤労・奉仕の心、責任感等を代表児童の発表から感じました。

教室で聞いていた子供たちも、１学期がんばったことがたくさんあると思います。２学期も更に高い目標をもって進んでほしいです。

保護者の皆様、４月から今日まで、様々な面で御理解・御協力いただきありがとうございました。３日間のお休みをはさんで、２学期がスタートします。切り替えが難しい面もありますが、体調に気を付け、子供たちを引き続き応援していただければありがたいです。

スクールガードの皆様、地域の皆様、東小を応援してくださるすべての皆様、お陰様で１学期が無事終了いたしました。本当にありがとうございました。今後共どうぞよろしくお願いいたします。

土を耕し、肥料を混ぜ、マルチシートを張り、穴を開けます。

そこへ、２年生が大根の種まきをしました。

立派なカイワレ大根が育っています。

ナスもがんばっています。

ブロッコリーです。

午後は晴れて気温が上がりました。

空は真っ青で、白い川のような長い雲が見えました。

ニュースで、「富士山初冠雪」と伝えられました。

向かって左側の頭頂部にうっすらと雪が見えます。

みんなで「う～ん。」「どうかな～。」と、心の揺れ・葛藤について考えていました。

自分なりに考えてみる、みんなの意見を聞く、そしてまた考える。

絶対に〇〇だ。〇〇しなくてはならない。という学習ではありませんが、迷った時の心情を考えることが大切です。

３年生の心が育つ時間でした。

楽しい作品です。

子供たちが顔を出したら、もっと楽しくなると思います。

３年生の教室です。

今日は、担任とICT支援員さんと一緒に、レゴＥＶ３を使ってプログラミングの学習をしていました。

グループで一台、タブレットとつなげて、レゴを動かします。

前に進む、後ろに下がる、回転する、止まる等、入力したようにレゴが動きます。

みんなで相談しながらプログラムを考えていました。

６年生の保護者の皆様にお集まりいただき、修学旅行説明会を行いました。

校長、６年学年主任、１組担任、養護教諭からそれぞれ話や説明をしました。

再来週に迫った修学旅行、全員元気に出発できるよう、体調に気を付けていきたいです。

事前学習や、日程の確認、班別行動、体験学習等の準備も進めています。

保護者の皆様、御理解・御協力の程、どうぞよろしくお願いいたします。

本日はありがとうございました。

３年生の音楽の授業です。

ベートーベン作曲の「メヌエット」を聴いて、鑑賞シートに記入します。

ア→イ→アという構成になっていて、３年生は真剣に聴いて、感じたこと、思ったことを書いていました。

絵に表している子もいます。

自分なりの感想、解釈をすることはとても大切です。

感性を磨く機会となったと思います。