カテゴリ:5年生

　５年生は外国語で方向を表す言葉を学習しています。

　東小近辺の地図を参考に、目的の場所まで案内する活動をしていました。

　まっすぐ　止まる　右に行く　左に行く

　これらの英語表現で懸命に活動していました。

　画面をのぞき込みながら楽しそうに活動している姿が素敵でした。

　5年生が学校体育実技指導協力者派遣事業で講師の方を迎えてハードル走の学習をしました。

　「インターバルをリズムカルに走ろう」のめあて達成のために、歩数やハードリングの用語を確認がありました。

　ハードルのための準備運動もとても参考になりました。

　歩数を確認する練習をした後、実際にハードルを使って走りました。かなりの運動量です！

　「マリオのジャンプではなく、上体を前に倒す」「遠くから踏み切る」「ハードルの近くで着地する」のアドバイスを受け、どんどんハードリングがうまくなった５年生でした。

　講師の皆様、ご指導をありがとうございました。

　５年生は総合的な学習の時間に都道府県について学習しています。

　その手始めに「桃太郎電鉄」をしています。

　グループごとに頭を寄せ合って楽しく活動していました。

　桃太郎電鉄をしながら、都道府県について学んでいくことが目的です。

　この後、５年生４５名と担任２名で４７名がそれぞれ４７都道府県を調べ、発表することを予定しているそうです。

　５年生は国語で「みんなが使いやすいデザイン」の学習をしています。

　みんなが使いやすいデザインは、ユニバーサルデザインとも言われています。

　様々な人にとって使いやすい工夫をタブレットや図書室の本を使って調べ学習をしていました。

　目が見えなくても点字をたどる迷路を実際に体験したり、トイレにも工夫があることに驚いたりしていました。

　どの子も、知ったことや学んだことをタブレット端末のページやノートにまとめていました。

　先週行われた自然教室の様子です。

　１日目…箱根関所見学、昼食、学年レク、夕食作り、キャンプファイヤー

　２日目…朝食作り、奉仕作業、プラネタリウム、学校で給食

　途中で早く行う活動もありましたが、無事に全て終えることができました。

　スローガン「仲間と共に協力し、楽しく防災を学びに行こう！アゲアゲ↑自然教室」が達成できたと思います。

　なお、今回の自然教室において、学校運営協議会委員の伊郷様、三島市役所危機管理課様より防災食の提供がありました。活動へのご理解とご協力を賜りましたことを報告させていただきます。ありがとうございました。

　今日から満水の水位でプール授業が始まりました。

　午前中は１～３年生が入り、午後は５年生が入りました。

　今日は蒸し暑く、絶好のプール日和です。

　準備運動後、プールでソーラン節、泳力確認をし、最後に自由時間で楽しい時間を過ごしていました。

　５年生は国語できいてきいてきいて　を学習しています。　

　今回、「きくこと」について考えていました。

　インタビューをするときの「きく」、インタビューされるときの「きく」、記録をとるときの「きく」です。

　今までそれぞれの立場に立ってインタビューをグループで行ったときの気づきをチャート図に丁寧にまとめていました。

　この後、この気づきを生かし、またインタビューをするとのことです。

　５年生は家庭科で調理実習をしました。

　５年生は「ゆでる」調理実習です。ゆでいもとおひたしを作りました。

　小学校生活初めての調理実習で、どの子も楽しみにしていたようです。

　写真は片付け風景ですが、テキパキと協力していました。

　おいしく食べられたかな？

　６月の自然教室もこの調子でうまくいきそうですね。

　今日から応援団の練習がそれぞれの学年で始まりました。

　今日は５，６年生。

　まず応援団が、シナリオや動画を提示して、手本を見せました。

　その後、実際に練習を５，６年生の学級毎に行いました。

　練習と共に、各学級の声も大きくなってきました。

　練習後は、応援団に向けてねぎらいの拍手がありました。（素晴らしい！）

　朝から元気な声が響き、いよいよ運動会が近いことを実感します。

　５年生は音楽でリズムのトレーニングについて学習していました。

　強さを変えて、ハンドクラップを楽しんでいました。

　「クラップフレンズ」のリズムに合わせて、強弱を意識し、時には振り付けをしてグループ練習をしていました。

　その後は発表！ドキドキしながらも楽しんで発表する姿が素敵な５年生でした。