校長ブログ

豊野中宝さがし

2/22県公立入試初日~学校では

おはようございます。

今日は県公立入試の学力検査の日です。

本校受検(験)生全員が無事試験に臨んでいます。

学校では、私立受験等の3年生が登校しました。

教室はさすがに閑散としていますが、黒板に応援メッセージ等を書く姿が見られました。

 

正門では引き続き、ボランティア部による

「緑のトラスト」と「トルコ大地震救援募金」の活動が行われています。

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みんなガンバレ~豊野の受験は団体戦です 明日はいよいよ県公立入試

明日はいよいよ埼玉県公立入試学力検査日です

「15の春」を幸せに迎えるために、

みんなでがんばってきました。

 

明日は、今までの取組に自信をもって戦いに臨んでください。

一人一人が試験と向かい合う意味では個人戦ですが、

豊野中の仲間と共に、先生たちも、皆さんの御家族も、

みんなで努力を重ねてきました。

そういう意味では団体戦、集団戦です。

「落ち着いて、自分の力を発揮すること」に集中してください。

応援しています。

校長室での集団面接練習の風景から

以下は前日の県公立入試の確認集会の様子です。

みんながんばれ! 

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コミュニティースクール小中学校連携事業~藤塚小に出前授業

豊野中学校の先生が小学校に出前授業に出かけています。

2月9日は、本校の数学科教諭と理科教諭が藤塚小学校に訪問し、

6年生の教室で、数学(のような算数)の授業と理科の授業を行いました。

お二人の先生、しっかりいろいろなものを仕込んで出かけたかいもあり、

藤塚小6年生も大変よく喰いついてくれ、とてももりあがった授業になりました。

藤塚小学校の皆さんお邪魔しました。

豊野中お二人の先生方、お疲れさまでした。

数学(算数)はビッグトランプを使って、

正の数負の数の概念を「借金、貯金」というワードでゲームをしました。

 

理科は静電気を利用した「空中クラゲ」の実験を行いました。

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2年生国語 走れメロス~山賊の襲来は王の命令だったのか

2年生国語の授業で、単元は太宰治「走れメロス」

友を助けに走るメロスですが、幾度となく行く手を阻まれますが、

その中の「山賊の襲来」、これは王の命令だったのか。

物語の文中からその根拠となる情報を探し、各自が意見を持ち、

その意見をグループでたたかわせます。

「根拠をもとに説明する。」論理的思考を高め、思考力、判断力、表現力を磨きます。

 

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1年生国語「エーミールの蝶をつぶしたのは罪じゃない?」主体的・対話的な国語

根拠を基に「〇〇だから、~であり、したがって罪と考えます。」

「私たちはそうは考えません。・・・・」

原稿を準備したようですが、ほぼ自分の言葉で発言しています。

「原稿を見る、見ないで話す」レベルではなく、すでに自分の言葉として、

まるで本当の裁判のように話しています。

1年生とは思えない、豊かな表現力と、説得力のある発言には驚かせられます。

生徒たちが主役の授業になると、ここまで生き生きと人の話に集中し、人に何かを伝えたくなるのかな。

とあらためて思いました。

主体的・対話的とはまさにこういう授業かなと思いました。

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1年生スキー教室12〜閉校式、昼食、出発

最後のスキー実習を終え、閉校式を行いました。

実行委員長の言葉、スキースクール校長先生からの言葉、修了証の贈呈、感謝の手紙渡し等が行われました。

スキースクール学校長先生からは、

「一昨日のあの天候は志賀高原でも滅多にない厳しい状況。あの日にあれだけ元気に頑張れる君たちに驚いた。あそこで頑張れたから2日目と今日は本当に上手になった。」等の内容のあいさつをいただきました。

実行委員長からは「インストラクターさんへの感謝の気持ち」が、代表として述べられました。

3日間大変お世話になりました。

 

養護教諭の先生や看護師さんにも大変おせわになりました。

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1年生スキー教室11 3日目〜最後のスキー実習

最後のスキー実習、天気は雪がちらつく曇り模様で、時折陽が出ていました。

一昨日の吹雪のような天候に比べればなんでもありません。

全員がゲレンデに出て、名残惜しむかのように、

上達した滑りで楽しそうに滑っていました。 

高速クワッドリフトを降りたところからの絶景です。

上のコースから覗くと遠くに本校のスキー班が小さく見えます。

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