校長ブログ
6月18日(火)【6年】社会科見学へ出発!!
◆今朝は、体育館に6年生らしく集合していますよ。
これから、社会科見学の出発式が始まります。
私からは、修学旅行前のよい機会であること、校外では牛島小の代表であることを伝えます。
6学年の学年主任からは、社会科見学のめあて、修学旅行を意識した言動の大切さについて話します。
集合の様子、話を聞く姿勢など、心と物の準備をしっかりとしてきてますね。
司会の二人の進め方も、ここまでの練習の成果を発揮し、頼もしい限り。
「引率くださる先生方に、あいさつをしましょう。よろしくお願いします。」
「最後に、行ってきますのあいさつをしましょう。行ってきます。」 「はい、行ってらっしゃい。」
◆さあ、バスの乗り込みます。
小雨が降る中、小走りでどんどんバスの中へ。
・2年生「校長先生、6年生はどこに行くの?」
・1年生「バスに乗るなんていいなあ。」
「行ってきます!」 「はい、行ってらっしゃい。気を付けてね。」
出発前の1号車の中は、このような楽しそうな笑顔です。
いよいよバスが動き出しますよ。
窓ガラスの中では、みんなが手を振っています。
教室から学びの場所を変える校外学習は、子どもたちを大きく成長させる絶好のチャンスです。
この1日だけで、大きく変容して帰ってくることでしょう。
素晴らしい一日になりそうです。
「気を付けて、行ってらっしゃい!!」
6月17日(月)校長室へ来た子供たち、そして、避難訓練
◆「校長先生、地球儀を見たいので校長室へ入っていいですか?」 「どうぞ、どうぞ!!」
昼休みに、校長室へ3年生が来ています。
「うわあ、クラスの友達が写真に出てるよ。」 「私たちも、少し写っているね。」
そこへ、4年生が合流です。
さらに、6年生が合流です。
6年生も、地球儀で様々な国々の名称と位置を学んでいます。
3年生は、「学区の地図」を見て、地域の様子を思い浮かべて話し合っています。
地図や地球儀は、社会科の学びに重要なアイテムですよ。
◆5時間目の避難訓練について、2年生の教室では事前指導をしっかりと進めていますね。
13:50 校舎内に、緊急地震速報のチャイム音が鳴り響き始めています。
2年生の各教室では、机の下に隠れ、頭を守り、机の脚をしっかりと握っています。
4年生の教室では、さらに、声も出さずに避難をしていますね。
となりの4年生も、教室における避難がしっかりと身に付いていて、さすがです!!
校内放送が入ります。 「余震の可能性があるので、校庭へ避難しましょう!!」
1年生、3年生が避難場所へ集合してきています。
4年生も、慌てずに素早く集合、そして、整列です!!
5・6年生が、ピシッと
1~3年生も、ピシッと
安全主任と私から、避難訓練を見ていての話をして意識を高めます。
◆14:40 保護者あてに、引き渡し(訓練)の緊急連絡メールを送信したところ、
保護者の方々がたくさん集まってきています。
右から、5~8組、6年生、5年生、4年生が集合、整列!!
左から、1年生、2年生、3年生も、しっかりと臨んでいますね。
保護者の皆様、本日は「引き渡し訓練」に参加くださり、ありがとうございます。
子どもたちにとって安全な学校づくりは、学校を中心に、保護者、地域の方々と連携を図ることなしでは成り立ちません。
今後とも、よろしくお願いします。
6月14日(金)全教室で、研究授業をしています。
◆春日部市教育委員会と東部教育事務所へ指導依頼をし、全教員が研究授業をしています。
4月の始業式から約2か月間経ち、子供たちのよさや成長した姿をご覧いただきます。
同時に、我々職員へのご指導を賜り、今後の学習指導の充実を図る貴重な一日です。
(1年1組 算数「のこりはいくつ ちがいはいくつ」より)
一年生のよさを生かし、算数の学びへの興味・関心を引き出していますよ。
(1年2組 算数「のこりはいくつ ちがいはいくつ」より)
となりの一年生も、このように学びに向かう姿勢が素晴らしいです。
しっかりと考えを話合い、みんなで解決していこうとしていますね。
(5組 国語「へんとつくり」より)
へんとつくりをのカルタづくりを通して、漢字の構成を考えています。
いつも一生懸命の教室の雰囲気がいいです。
(7組 国語「しょうたいじょうをつくろう」より)
豊野小学校の友達へしょうたいじょうづくりを進めていますね。
(5年 3教室にて 算数「少数のわり算 ~わり算の世界を広げよう~」より)
6年生に追いつけ追い越せを合言葉に、「本気」になって学んでいますよ。
ノートづくりも、見やすくて丁寧で、ベリーグッド!!
となりの教室では、学んだことを生かして、発展的に問題に取り組んでいます。
自然と友達と学び合い、お互いに力を高めていますね。
さらに、もう一つの教室では、子供たちが自分の考えを発表し合い、考えを練り上げていますよ。
友達の考えを基に、自分の考えを見つめなおし、考えを深めていってますね。
(6年2組 国語「天地の文」より)
福沢諭吉の「天地の文」を楽しく読み進めていますね。
(2年2組 図工「シャボン玉の世界へ」より)
画用紙の上に、シャボン玉を吹きかけ、きれいな模様を描いていますよ。
「大きなシャボン玉になりました。」 「よおし、画用紙につけてごらん。」
◆代表研究授業は、6年1組ですよ。
子供たちがよい緊張感の中、6年間で身に付けてきた成果を発揮しています。
(6年1組 算数「分数でわる計算を考えよう」より)
課題を確認したら、既習を生かして課題解決に挑戦です!!
子供たちに、一人学び、ペアでの学び、先生との学びを選択させ、個別最適な学びを進めていますね。
深く考えていることが伝わってくる表情!!
先生が提示したバッドモデルを検討し合い、みんなで考え合おう!!
いよいよ、学習のまとめまで来ましたね。
※ 代表研究授業の詳細は、「校内研修(現在構築中)」に、近日中にアップします。
子供たちと全職員の姿が輝き、大変充実した一日となりました。
今日の経験を生かし、来週の月曜日から、子供たちの「未来への挑戦」を加速していきます。
<ホームページへのアクセスキリ番情報>
次回のキリ番は、特別番号「1、234、567」となります。
本日現在、あと1,500強のアクセスで到達します。
この土日に、私も注視したいと思います。
同じような特別番号「12、345、678」までは、かなり先となります。
6月13日(木)【2年】生活科「まちたんけん」より
◆今日は、2年生が待ちに待った「まちたんけん」ですよ。
私は、ファミリーマートを経由し、第6保育所チームと一緒に歩いています。
「店長さんに、質問です。おすすめの商品は何ですか?」 「そうですねえ・・・」
「一日に何人くらいのお客さんが来るんですか?」 「とてもいい質問だね。」
◆こちらは、第6保育所に到着し、所長先生のお出迎えです。
自分たちが通っていた頃の先生たちに、立派になった姿を見せていますよ。
給食室前で、調理をしている方々にも挨拶です。
かつて自分たちが過ごした教室を見学中!!
懐かしそうに先生たちと話しながら、たんけんしていますね。
ろう下を歩く姿は、成長したさすが2年生です。
しっかりとお礼をして、「失礼しました。」
生活科では、学校の周りの「人・もの・こと」に直接触れる体験を通して、
自然、人、社会と自分とのかかわりに「気付きの質」を高めていけるように指導しています。
また、自分の成長にも気付けるようにすることを大切にしています。
ファミリーマートでは、店長さんにしっかりと挨拶をして質問ができたことや、
第6保育所では、幼少期の自分のことを思い出し、かつての先生たちから「大きくなったね。」と
声をかけられたことで、少しずつ「自立への基礎」が育まれつつあります。
6月13日(木)【5年】朝の「モーモータイム」より
◆今日から、5年生は、朝の「モーモータイム」に、体育の短距離走チャレンジを始めていますよ。
まずは、8秒間走を2本、準備運動として行っています。
(1組 男子)
(1組 女子)
膝を上げて、力強く走ることができていますね。
(2組 男子)
(2組 女子)
市内陸上大会の6校の選手の姿に、大いに刺激されています。
ここからは、4人組を作ってリレーを行います。
まずは、女子からです。「よおい、スタート!!」
大接戦でコーナーを駆け抜けていきます。
バトンパスも、なかなかスムーズです。
コーナーを走り抜けて、第2走者から第3走者へバトンパスの目前!!
いよいよ第4走者の先頭がゴールを駆け抜けます。
続いて、男子チームがスタート!!
コーナーをきれいに駆け抜けていき、第2走者へバトンをつなぎますよ。
第3走者がスタート!! 大接戦です。
いよいよ第4走者のアンカーが走り始め、応援の声が大きくなっています。
みんな、最後まで全力でゴールインし、とてもいい表情ですね。
本校の朝の「モーモータイム」では、朝の健康観察や教員からの話のほか、
各教科等の補充・発展学習や、読書などに取り組んでいます。
今朝は、5年生が体力向上を図るため、リレーを行っています。
市内陸上大会の会場校を経験したことで、子供たちの意識の向上が顕著に見られます。
6月12日(水)朝のルーティーン
◆「校長先生、おはようございます。」 「はい、おはようございます。」
私の朝のルーティーンは、教頭や生徒指導主任とともに、児童を校門で迎えることです。
「牛島っ子」は、とても元気に挨拶をして登校してきますよ。
一列に並んで登校してきますが、さらに交通安全への意識を高めていかなくてはと考えています。
保護者の方々も、子供たちの登校に寄り添ってくださり、心から感謝しています。
今朝も、子供たちの「未来への挑戦」が校門から入った瞬間から始まりますよ。
「カブトムシだね。どうしたの?」 「昨日、さなぎから成虫になったんです。」
6年生が持ってきた飼育ケースに、1年生たちが釘付け。
◆1年生の朝のルーティーンと言えば、アサガオに水をたっぷりとです。
朝のしたくを終えたら、どんどん外へ出てきていますね。
「校長先生、見てください。こんなに大きくなってます。」 「育て方がいいんだね。」
「校長先生、こっちも見にきて!」 「君のもすごいねえ。」
「これ、私たちのアサガオだよ。大きいでしょ。」 「びっくりだね。」
◆今朝は、保護者の方々が資源回収作業をしてくださっています。
いつも、大変ありがとうございます。
1年生のアサガオの鉢植えの辺りで、荷崩れが発生!!
それを見ていた1年生たちが、どんどん集まってきてお手伝い。
子供たちの姿を見ていると、朝から、とてもよい気持ちになります。
「牛島っ子」のみんな、今日も一日、素敵な「未来への挑戦」をしていきましょう。
6月11日(火)天気がよいと気分も晴れ晴れです
◆「校長先生、もう給食食べてるの?」 「少し早めに給食の検査をしているんだよ。」
1年生の生活科では、春から夏にかけての自然を見つけています。
「ダンゴムシを捕まえたよ。」 「すごいね。」
「何か見つけたの?」 「きれいなお花やバッタの子供を見つけたよ。」
さあ、集合して教室に戻り、給食を食べよう!!
◆4年生は、社会や総合的な学習の時間で、ごみ処理や環境問題について学習します。
今日は、外部から講師を招いて、色々なお話を聞き、学びを深めていますよ。
大画面の写真や絵、そして、講師の方のお話や実物を基に、しっかりとメモを取っていますね。
◆ろう下に楽しそうな笑い声が聞こえてきています、3年生の英語です。
20までの数字のカードを、みんなで取り合っています。
「さあ、おてつきをしないようにね。」 「わかりましたあ。」
◆4年生の国語は、文章を読んで自分の考えを表現していますよ。
「とても丁寧で読みやすいノートづくりですね。」 「ありがとうございます。」
自力で考えを表現することは、とても大切ですね。
自分の考えを表現できたら、みんなで学び合い、考えを深めていきましょう!!
かなり気温が上がり、水分補給をしっかりとしながら学んでいる子供たち。
休み時間も、外で元気に遊んでいます。
明日も、晴れるといいですね。
6月11日(火)【5・6年】プール清掃より
◆1・2時間目、5年生がプール清掃に取り組んでいますよ。
張り切りボーイズ&ガールズは、楽しそうな笑顔です。
底にたまっている泥や葉っぱなどを、どんどんと取り除いていきます。
プールの周りの樹木の葉っぱや、校庭などから飛んできた土などがいっぱいです。
「校長先生、やごがたくさんいます。」 「とんぼになるね。」
現在、ここまできれいにしてきています。
「田植えに比べたら、汚れてもへっちゃらです。」 「気をつけてよ。」
もうすぐ、6年生にバトンタッチ!!
◆3・4時間目は、6年生たちが一生懸命に清掃活動に取り組んでいますね。
「校長先生、カメがいたんですよ。」 「本当に?」
「プールが、泥でヌルヌルしています。」 「気を付けてね。」
いよいよ、ここまできれいにしてきています。さすが、6年生!!
水道から、バケツで水を運び、プールの底の泥などを流していきます。
ちょっと一休み、もうすぐで終了ですよ。
夏が近づいてきた風物詩であるプール清掃。
5・6年生のみんな、どうもありがとう!!
あとは、放課後に先生たちが仕上げの職員作業を行いますからね。
6月10日(月)【4年】図工「つないで組んで、すてきな形」より
◆4年生の図工では、立体の表現をしています。
「つないで組んで、すてきな形」ができあがってきてますよ。
想像力を働かせて、思い思いの材料を基に表現することは、とても楽しいですね。
「作品つるーす」につり下げていくと、教室内も彩られていきます。
◆「校長室の小さな美術館(6・7月)」を開館し、子供たちの作品展示を始めていますよ!!
まずは、4年生2学級の作品を展示中。
校長室内と校長室前のろう下に、ずらっと展示しています。
保護者、地域の皆様、本校にお越しの際は、ぜひ、ご覧ください。
◆早速、子供たちの間で話が広まり、業間休みと昼休みに、たくさんの子供たちが校長室周辺へ。
子供たちの素敵な「未来への挑戦」の写真と合わせ、興味しんしんのようですよ。
2~4年生、6年生が集まってきて、自分の学年・学級の写真を笑顔で見ています。
「日本がここにあったあ。」 こちらは、地球儀で世界の国々を探しています。
ここでは、2年生が、4年生の自主学習ノートの進め方を参考にしています。
6年生は、卒業アルバムの研究に来て、30年前の卒業生を探しています。
「校長先生の椅子に座ってみていいですか? どんな仕事しているの?」
「君たちが初めて座るよ。今、ホームページに子供たちの写真をアップしているんです。」
◆そのまま、昼休みにいろいろなところへ行きます。
2年生は、生活科「野菜づくり」で植えた苗の世話をしていますよ。
「牛島ふじ」の上では、虫取りだね。
さあ、体育館!!
こちらでは、私が2・3年生と「キャッチボール大作戦」!!
ここまで投げるフォームが格好良くなってきています。
校庭では、教頭先生が「リレー遊び大作戦」!!
先日の「市内陸上大会」の選手の様子を見ていた子供たちが、とてもよい刺激を受けています。
まさに「未来への挑戦」中です。
学年・学級の枠を越え4人で1つのチームを作り、リレー遊びにエントリー。
本校を会場に陸上大会を開催したことで、「運動をすること」に進んで取組むとは、嬉しい限りですね。
◆4年生の社会「埼玉県の様子」の学習では、ご覧のような素敵な姿が・・・
国や県から言われている「個別最適な学び」が実現している教室です。
教科書、地図帳、パソコンなどの資料の選択、地図に整理することなど、学びの進度を「自己調整」していますよ。
◆帰りがけ、5年生が校長室へ。
「校長先生、私たちも写真と作品を見てもいいですか?」 「どうぞ、どうぞ。」
先日話題にしていた学校ホームページのアクセスカウンター122万のキリ番は、
たまたま開いた私がゲットしました。
申し訳ないです。
既に、次のキリ番123万アクセスが、早ければ明日に到達しそうな勢いです。
本校では、「毎日が学校公開」の合言葉で、子供たちの「未来への挑戦」をご紹介していきます。
ぜひ、ご覧くださいね。
6月7日(金)【5年】総合「稲づくりをしよう」より
◆5年生が、田植えを終えて、満足げな表情ですよ。
ここまで、何もない学校敷地内を掘り起こし、シート設置。
手作りの田んぼを完成させ、田植えが終了です。
稲をまっすぐに植えていくことは、かなり難しいことです。
田植えを終えて、片付けを行っています。
「校長先生、余った稲を校長室でどうですか?」 「バケツでやってみようか?」
「とても重そうだね。」 「家に持って帰って、植えてみようと思ってます。」
とても楽しく、充実した活動ができたことが表情から伝わってきます。
手を洗って、足を洗って・・・
「校長先生、どろ団子作っちゃいました。」 「すべすべしてて、おいしそうだね。」
この学習は、秋の稲刈りまで続く充実した「探究的な活動」です。
総合的な学習の時間は、子供たちが課題意識をもち、探究を繰り返すことが大切です。
先日、鹿児島県の小学校に勤務する知り合いから、本校と同じように田植えをしたとお知らせがありました。
ぜひ、牛島小の5年生と情報交換をし、稲づくりについて一緒に考えていきたいとのこと。
両校の子供たちの学びが、広がり、深まる予感がします。
今後が、とても楽しみです!!