校長ブログ

◆【５年】英語「右へ行くと見えます」より

　５年生の教室へ来ると、真剣に考えて取り組んでます。　　

　地図上で、まっすぐ進んだり、右や左へ曲がったりして、あるところへたどり着こうとしています。　

　「ターン　レフト。ターン　ライト。」

　みんながしっかりと英語に向き合っていて、素晴らしいなあと感じます。

　さあ、仕上がってきたようですね。

　国際社会に生きていく社会人として、英語をしっかりと身に付けていくことが大切です。

５年生の学びに向かう姿は、近い将来、みんなが世界に羽ばたいていけそうです。

次の授業も、その次の授業も、「未来への挑戦！」を続けていきましょう！！ 

◆今週も、たくさんの子供たちを表彰しています。

　子供たちが努力を続ける姿は、とても素晴らしいです。

　ますは、マラソン１００周達成者です。

今回は、３年生がゴールインしました。

　続いて、自主学習ノートを終えた子供たちです。

最初は、ここまで、たくさんのノートを終えている３年生でです。

　次は、５年生です。

とっても素敵なノートづくりを進めています。

　続いて、４年生の３人です。

みんな自信をもって進めていて、すごいです。

　最後は、初めて自主学習ノートを終えた１年生２人です。

上級生に追いつけるように、どんどん頑張っていきましょう！！

　さあ、来週も、牛島小の皆さんに期待しています。

たくさんの皆さんが表彰できることを楽しみにしていますよ。

張りきっていきましょう！！

◆【５年】家庭科「ミシンで楽しくソーイング」より

　ミシンの音がカタカタカタと、聞こえてきます。

５年生は、ミシン縫いにチャレンジ中！！ 

　「下糸をしっかりと通さないとね。」　　「なかなか難しいなあ。」

　調子よく縫い始めています。

　先生に助っ人をお願いし、針と糸の調整をして、これから縫い始めるペアです。

　ミシン縫いを基に、一緒に学び合いが始まりますね。

　真剣な表情が、とてもいいです。

　５年生の家庭科では、ミシン縫いを行い、近い将来に生きる知識・技能を獲得しています。

家庭科は、身近な生活と関りがあり、子供たちが意欲的に学ぶ教科の１つです。

ぜひ、お家に帰ったら、学んだことを実践していってくださいね。

◆【６年】道徳「命を見つめて」より

　６年生の道徳では、命の大切さについて考えています。 

　子供たちと同い年の６年生が、重い病気にかかり、思いをつたえているお話です。

　自分のこととして、命の大切さを考えていることがよく伝わってきます。

　いつも、当たり前に生活していることの中に、大切にすべきことがたくさんあります。

　クラス全員が顔を見合わせて話合い、みんなで命の尊さを学び合っています。

　牛島小の子供たちは、とても気持ちが素直で、明るく元気です。

教材に登場する人物の言動から、自分のこととして考えていく６年生たち。

少しずつ、確実に、中学生、そして、一人の社会人に近づいていきますね。

◆【１年】音楽「せんりつで よびかけあおう」より

　歌とけん盤ハーモニカを組み合わせて、音楽を楽しんでいますね。

　みんな、鍵盤ハーモニカを演奏していますよ。

　曲の途中では、歌っています。

　大きく、元気な声が響いていますね。

　先生のオルガンの演奏に合わせ、歌とけん盤ハーモニカの演奏をしています。

　１年生の音楽での学びは、とても楽しいです。

　１年生の歌声は、とても元気があって素晴らしいです。

そこに、鍵盤ハーモニカの演奏も加わり、レベルアップですね。

この調子で、どんどんと取り組んでいきましょう！！

◆【８組】道徳「おかしく ないかな」より

　公園内や家の中で遊んでいる子供たちの絵を見て考えていますよ。

　これは、おかしいなと感じる行動を見つけています。

　これまでの生活経験を基にしつつ、おかしいなと感じる行動を考えていきます。

　さあ、見つけたことを発表しましょう！！

　「道路に落書きは、危ないのでおかしいです。」

　見つけたことを基に、学び合いが始まります。

　最後は、よい行動をかるたに表現していきます。

　ここでも、みんなで学び合いです。

　道徳の授業では、教材を通して、自分のこととして考えられるようにしていきます。

公園内でのおかしいなと感じる行動を見つけることで、自分はどうかなと考えさせていきます。

子供たちは、今日の授業を基にして、どんどん変容していくと思います。

◆【１年】図工「いろんなともだち はなしだす」より

　１年生は、白い粘土を使って、色々な友だちを表しています。

動物の友だちを作っている１年生が多いみたいですね。

　熱心に取り組んでいることが、とてもよく分かります。

　さあ、そろそろロッカーの上に作品を持っていこう！！

　「校長先生、見て見て〇〇さんです。」　　「とても楽しそうな様子が分かるね。」

　「友だちが何をしているのかな？」　　「ニコニコしているところです。」

　１年生の想像力、表現力は、大人をはるかに越えています。

次から次へと、でき上った作品を並べるために子供たちが集まってきています。

　すると、友だちの作品を見ながら、ごく自然と対話が始まります。

子供たちどうしの対話に耳を傾け、イメージと色、形などについて支援してくことを大切にしてます。

◆【６年】国語「秋の深まり」より

　６年生の国語では、秋の深まりを感じつつ、詩に表そうとしています。

　まずは、学級全体で「イメージマップ」を作成し、秋の深まりを想像していきます。

　イメージマップを生かして、詩になりそうな材料をPCで集めていますね。

　みんなで、身の回りから秋を見つけていきましょう！！

　どんどんと詩の材料になりそうなことが集まってきたようですね。

　さあ、いよいよ詩を書き始めていきましょう！！

　どのような詩を書き上げるのか、とても楽しみです。

運動会が終わり、秋が日に日に深まっていきます。

素敵な詩を作れそうですね。

◆【５年】体育「運動会を振り返って」より

　先週の日曜日、秋晴れに恵まれる中、運動会で大活躍の５年生たちです。

高学年での運動会を振り返り、これからについて考えています。

　なぜ、PCを使っているのか尋ねると、私がアップしたホームページを見つつ、振り返っているそうです。

　運動会での取組み（学び）を振り返ることで、これからの方向性を見通すことができますね。

　５年生の運動会での振り返りから、６年生での運動会をイメージしていきます。

とても頼もしい５年生たちです。

来年も、素晴らしい運動会になりそうで、今からワクワクしてきますね。

＜運動会④＞　団体競技へ

＜運動会⑤＞　表現運動へ

◆【４年】国語「かなで書くと同じになる言葉」より

　４年生の国語では、漢字辞典、国語辞典を活用していますね。

とても素早く、正確に使いこなせていて、ビックリです！！

　辞書で見つけられた児童が、どんどんと手を挙げてアピールです。

　「先生、見つけました！！」　　

　さらに、仮名で書くと同じになる言葉を、まさに辞書で検索です。

　PCで簡単に検索ができる時代、私たち大人も含め、語彙力の低下が危惧されます。

　言葉を豊かに操れるように、語彙を増やすことが大切ですね。

今日も、牛島っ子たちの「未来への挑戦」が続きます。