武里小Diary
学校保健委員会
学校薬剤師の高橋先生においでいただいて、平成27年度第2回学校保健委員会を開きました。
今回のテーマは「くすりの正しい使い方」ということで、5年生の子どもたちを対象にした養護教諭による授業を参観しました。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2653/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2654/big)
最初に、くすりはどうして水と一緒に飲まなくてはいけないかという実験です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2655/big)
指にちょっとだけ水をつけてみます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2656/big)
その指で、薬をさわると・・・・・・
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2657/big)
薬が指についてしましました。
水をのまずに薬を飲むと、このように食道にくっついてしまいます。
では、お茶やジュースと一緒に飲むのはどうでしょう。
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![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2659/big)
左側が水、右側はお茶です。
お茶に鉄剤を数滴たらすと真っ黒に変色しました。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2660/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2661/big)
重曹を水とグレープフルーツジュースに入れてみると・・・・・
グレープフルーツジュースでは、激しく反応しました。
やっぱり、くすりは水と飲むのが一番のようです。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2662/big)
子どもたちの質問にも、学校薬剤師さんがやさしく答えてくださいました。
授業終了後には、保護者のみなさんからの質問に答えていただきました。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2663/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2664/big)
お忙しいなか、大変ありがとうございました。
今回のテーマは「くすりの正しい使い方」ということで、5年生の子どもたちを対象にした養護教諭による授業を参観しました。
最初に、くすりはどうして水と一緒に飲まなくてはいけないかという実験です。
指にちょっとだけ水をつけてみます。
その指で、薬をさわると・・・・・・
薬が指についてしましました。
水をのまずに薬を飲むと、このように食道にくっついてしまいます。
では、お茶やジュースと一緒に飲むのはどうでしょう。
左側が水、右側はお茶です。
お茶に鉄剤を数滴たらすと真っ黒に変色しました。
重曹を水とグレープフルーツジュースに入れてみると・・・・・
グレープフルーツジュースでは、激しく反応しました。
やっぱり、くすりは水と飲むのが一番のようです。
子どもたちの質問にも、学校薬剤師さんがやさしく答えてくださいました。
授業終了後には、保護者のみなさんからの質問に答えていただきました。
お忙しいなか、大変ありがとうございました。
何をつくっているのかな
子どもたちの前にあるのは、エダマメやダイズ・・・・
そして、もうひとつ
おもちです。
何をつくっているのでしょう?
おいしいずんだもち、きなこもち、そして、おろしもちができました。
とびばこあそび
体育館では1年生が「とびばこあそび」です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2647/big)
まずは、からだならしから
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2648/big)
そして、いよいよとびばこに挑戦です。
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めあてもしっかりきめました
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2650/big)
みんなから「よかってね」といわれるとごほうびがもらえるようです。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2651/big)
全員にシールが貼られたようです。
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よかったですね。
まずは、からだならしから
そして、いよいよとびばこに挑戦です。
めあてもしっかりきめました
みんなから「よかってね」といわれるとごほうびがもらえるようです。
全員にシールが貼られたようです。
よかったですね。
ならぶ数字
黒板には、0から100までの数が10ずつならんでいます。
この数のならびを見て気づいたことを発表します。
例えば、
横に見ると 1ずつ増えています。
縦に見ると 10ずつ増えています。
など
たくさん発見がありました。
わんぱくタイム
「なわとびをすると、体が温かくなります。」と言っているのですが・・・・・
さすが、空気の冷たさに負けてしまします。
なわを持つ手が冷たくなってしまう寒さです。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2643/big)
さすが、空気の冷たさに負けてしまします。
なわを持つ手が冷たくなってしまう寒さです。
なわとび
わんぱくタイムがリズムなわとびということもあり、なわとび練習台が人気です。
そういえば、1年生の教室でなわとび進級表が話題になっていました。
「なわとび練習台をつかってもいいですか?」
「練習のときはいいですが、練習台無しでとべないととべたことにはなりません。」
「え~っ」
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なわとび練習台を使うと、気持ちよくとべるようです。
そういえば、1年生の教室でなわとび進級表が話題になっていました。
「なわとび練習台をつかってもいいですか?」
「練習のときはいいですが、練習台無しでとべないととべたことにはなりません。」
「え~っ」
なわとび練習台を使うと、気持ちよくとべるようです。
寒い朝
今シーズン最大の寒波の来襲を予感させる寒さです。
空気が冷たい!
そんな中でも、交通指導員さんや地域の方々、保護者の方が子どもたちの登校を見守ってくださっています。
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![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2640/big)
ありがとうございます。
空気が冷たい!
そんな中でも、交通指導員さんや地域の方々、保護者の方が子どもたちの登校を見守ってくださっています。
ありがとうございます。
What dou you want to be?
こちらも6年生です。
こちらのクラスでは、外国語活動(英語活動)で、
What do you want to be?
I want to be a ~。
の学習です。
将来の夢を日本語でも言えますか?
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![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2634/big)
こちらのクラスでは、外国語活動(英語活動)で、
What do you want to be?
I want to be a ~。
の学習です。
将来の夢を日本語でも言えますか?
グループで
6年生のクラスではグループの意見をまとめるときに、小黒板を活用しています。
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![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2632/big)
IT機器もいいですが、こんなアナログの道具のほうが安心して使えるということも少なくないものです。
IT機器もいいですが、こんなアナログの道具のほうが安心して使えるということも少なくないものです。
木版画
5年生の図工の時間は木版画です。
カラー印刷なので、どの色を選ぶかが作品のできを左右します。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2628/big)
インクをつけて、刷って
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2629/big)
直した方がよいところが見つかったら、もう一度、ほります。
カラー印刷なので、どの色を選ぶかが作品のできを左右します。
インクをつけて、刷って
直した方がよいところが見つかったら、もう一度、ほります。
マジック
クリップが動いています
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2625/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2626/big)
どうしてでしょう?
クリップの反対側にあるのは「磁石」です。
磁石の力は紙を通り抜けるのですね。
どうしてでしょう?
クリップの反対側にあるのは「磁石」です。
磁石の力は紙を通り抜けるのですね。
なかよしタイム
武里小学校では、木曜日は昼の清掃は行わず、昼休みの時間と掃除の時間を合わせての長い昼休み、なかよしタイムを実施しています。
今日はよい天気で風もなく、絶好の外遊び日和です。
何の打合せですか?
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2619/big)
麦踏みではないですよね。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2620/big)
来月のわんぱくタイムは、長縄跳びですよ。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2621/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2622/big)
うまいでしょ。
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おしくらまんじゅう?
今日はよい天気で風もなく、絶好の外遊び日和です。
何の打合せですか?
麦踏みではないですよね。
来月のわんぱくタイムは、長縄跳びですよ。
うまいでしょ。
おしくらまんじゅう?
今月の発表は
1月の音楽朝会での発表は1年生です。
今日は、26日の発表を前に、体育館で練習です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2617/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2618/big)
26日の音楽朝会には、ぜひご来校いただき、かわいい1年生の演奏を楽しんでください。
今日は、26日の発表を前に、体育館で練習です。
26日の音楽朝会には、ぜひご来校いただき、かわいい1年生の演奏を楽しんでください。
不審者対応避難訓練
2時間目は、春日部警察署の方々においでいただいて、不審者対応避難訓練です。
想定は、授業中に3年1組の教室に不審者が侵入し、暴れているものです。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2606/big)
静かに学習していた教室に、突然・・・・・
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2607/big)
不審者の侵入です。
子どもたちを教室から逃がし、担任が不審者の進路をふさぎます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2608/big)
それでも執拗に追いかける不審者
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2609/big)
不審者侵入の情報が入った職員室では、110番通報です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2610/big)
不審者をだれもいなくなった2階に留めているうちに、子どもたちは体育館に避難です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2611/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2612/big)
そのころ、侵入した不審者は先生方に制圧され、警察に引き渡されました。
その現場でも反省会です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2613/big)
その後、春日部警察のみなさんから、避難の仕方や公園などで不審者に出会ったときの対応のしかたについて、お話をいただきました。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2614/big)
さらに、先生方は「さすまた」の使い方についての研修会です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2615/big)
想定は、授業中に3年1組の教室に不審者が侵入し、暴れているものです。
静かに学習していた教室に、突然・・・・・
不審者の侵入です。
子どもたちを教室から逃がし、担任が不審者の進路をふさぎます。
それでも執拗に追いかける不審者
不審者侵入の情報が入った職員室では、110番通報です。
不審者をだれもいなくなった2階に留めているうちに、子どもたちは体育館に避難です。
そのころ、侵入した不審者は先生方に制圧され、警察に引き渡されました。
その現場でも反省会です。
その後、春日部警察のみなさんから、避難の仕方や公園などで不審者に出会ったときの対応のしかたについて、お話をいただきました。
さらに、先生方は「さすまた」の使い方についての研修会です。
読み聞かせ
ボランティアさんによる読み聞かせは5年生です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2599/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2600/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2601/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2602/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2603/big)
読み聞かせの本は、ボランティアさんがこの時期、この学年の子どもたちにはこの本を聞いてもらいたいという、とっておきの本を毎回選んで持ってきていただいています。
小さい子向けの本でも、読んでもらうのはちょっと違うようです。
ボランティアさんが入らない学級の子どもたちは、「読書」です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2604/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2605/big)
1年生もちゃんと読書ができていますね。
読み聞かせの本は、ボランティアさんがこの時期、この学年の子どもたちにはこの本を聞いてもらいたいという、とっておきの本を毎回選んで持ってきていただいています。
小さい子向けの本でも、読んでもらうのはちょっと違うようです。
ボランティアさんが入らない学級の子どもたちは、「読書」です。
1年生もちゃんと読書ができていますね。
青空に
今日は旗が映える青空です。
今日も6年生が国旗、市旗、校旗の3つをあげてくれています。
今日も6年生が国旗、市旗、校旗の3つをあげてくれています。
朝のうちはOK
校庭は、朝のうちは凍っているのが幸いして、全面で遊べます。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2597/big)
でも、9時をを過ぎる頃には、とけてきてぐしゃぐしゃになってしまいそうです。
遊ぶならいまのうちですよ。
でも、9時をを過ぎる頃には、とけてきてぐしゃぐしゃになってしまいそうです。
遊ぶならいまのうちですよ。
まだ凍っています
校庭の南端には、まだ氷が残っています。
この氷で遊びたい子どもたちが、今朝も集まっています。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2595/big)
この氷で遊びたい子どもたちが、今朝も集まっています。
大寒
今日は大寒、1年のうちでいちばん寒い時期です。
道路の端には月曜日に降った雪が溶けきらずに残っています。
ポケットに手を入れていると大変あぶないですよ。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2584/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2585/big)
道路の端には月曜日に降った雪が溶けきらずに残っています。
ポケットに手を入れていると大変あぶないですよ。
押絵羽子板教室
3年生は春日部市内の坂田羽子板店の会長さん、社長さん、職人さんにおいでいただいて、押し絵羽子板づくりです。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2576/big)
押し絵羽子板は、春日部市の伝統工芸のひとつです。
今日の授業参観時間に、おうちの方々と一緒に押し絵羽子板をつくります。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2577/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2578/big)
押し絵の題材は、今年の干支の申(サル)です。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2579/big)
どんなサルができあがるでしょう?
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2580/big)
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2581/big)
ついつい、おうちのほうがいっしょうけんめいに・・・・?
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2582/big)
途中、教育長さんも参観にいらっしゃいました。
こんなすてきな押し絵羽子板ができました。
![](https://schit.net/kasukabe/estakesato/wysiwyg/image/download/6/2583/big)
(まだ、接着剤がかわいていないので、洗濯ばさみで固定中です。)
一昨日の雪が屋根や体育館のまわりに残っていて、とても寒い中での押し絵羽子板づくりでしたが、とてもすばらしい羽子板ができあがりました。
坂田羽子板店のみなさん、保護者のみなさん、ありがとうございました。
押し絵羽子板は、春日部市の伝統工芸のひとつです。
今日の授業参観時間に、おうちの方々と一緒に押し絵羽子板をつくります。
押し絵の題材は、今年の干支の申(サル)です。
どんなサルができあがるでしょう?
ついつい、おうちのほうがいっしょうけんめいに・・・・?
途中、教育長さんも参観にいらっしゃいました。
こんなすてきな押し絵羽子板ができました。
(まだ、接着剤がかわいていないので、洗濯ばさみで固定中です。)
一昨日の雪が屋根や体育館のまわりに残っていて、とても寒い中での押し絵羽子板づくりでしたが、とてもすばらしい羽子板ができあがりました。
坂田羽子板店のみなさん、保護者のみなさん、ありがとうございました。