２年生の教室に行くと、子どもたちがニコニコ笑顔で色とりどりのペットボトルをもっていました。１本は、絵具を１色だけ溶かしたもの。もう１本は、２色好きな色を混ぜたもの。そのペットボトルで、虹色をつくろうということで、廊下に順番に並べていきました。

　↓　似た色は、色の濃い順にならべよう！

　↓　完成しました！

　今後は、第１校舎と第２校舎の間にある２階の渡り廊下に展示する予定です。光がさすと、もっときれいになりそうです。

3年生の理科では　虫眼鏡を使って太陽の光を集めることができるか実験していました。

雲の合間から光が差すと、黒い画用紙から煙が出て、驚きの声が上がっていました。

ぬれ雑巾を用意しながら観察をしています。

校庭には昨日の雨で水たまりが残っていました。

朝、先生たちで水をかき出しましたが、校庭でのさわやかタイムは難しく、全校でけん玉になりました。

班ごとに挑戦しているクラス。

グループで新しい技を教え合っているクラス。

先生もチャレンジしているクラス。

　今年度２回目の算数科の研究授業を行いました。

５年１組で「台形の面積の求め方」についての授業でした。子どもたちは、台形に補助線を入れ、長方形や平行四辺形に変形したり、三角形を作ったり・・・様々な考えで面積を求めていました。ペアになって考えを交流させたときも、自分とはちがうやり方でやっているペアが多かったので、互いのやり方に感心していました。

埼玉大学の先生をお招きして、ご指導もいただきました。

　４年生が理科の実験をしていました。前回の実験で、水を沸騰させると水のかさが減ることが確認されました。今日は、ビーカーの上にロートを置いて、そこにビニール袋をつないで、水が沸騰した時にビーカーから何かが出て行っているのでは？ということで実験をしました。

　ビニール袋に水滴がたくさんつきました。中には、かなりの量の水がたまっている班もありました。