５年1組で「漢字洞窟からの脱出」という、リアル脱出ゲーム+漢検の要素をい取り入れたゲーム感覚の漢字学習を行いました。チーム対抗戦だったので、どう協力していくかも、早く脱出する鍵となったようです。終わったときに子どもたちから、「あ～楽しかった」というつぶやきが聞こえてきたので、やってよかったと思いました。

　↓　互いに教え合い、難題を克服していきました

　↓　分業制を確立し、それぞれが真剣に取り組んでいました

　↓透明シートを重ねると、何やら漢字が浮かび上がってきました！

「欲しいものをたずねたり、答えたりしよう！」という目標で、４年生が楽しく英語の学習をしていました。

グループに１台のタブレットパソコンを使って、以下の英語の会話をしながら、画面上にフルーツパフェをつくっていました。
What do you want ?
I want apples,please.
How many?
Five,please.

　上の会話でいくと、担当の子が、画面上のリンゴのイラストを５個、指でドラック＆ドロップで中央にあるグラスに移動させます。子どもたちは、出来上がっていくパフェに興味津々のようでした。

　１年生の図工で、家から持ってきた箱を組み合わせて、思い思いの作品をつくっていました。車やバス、ロケット、きりん、マイホーム・・・中には、お城をつくっている子もいました。箱の形状を工夫して使い、家のドアにしていた子もいました。皆、にこにこ顔で制作していました。

今日のクラブは２学期最終です。今学期の反省を行ったあと、学年を超えて楽しく活動をしました。

科学クラブ（工作用紙で作った馬が斜めのボードでトコトコ進みます）

レクリエーションクラブ（今日は校庭で羽子板に挑戦します）

球技クラブ（ティーボールでヒットを打ちます）

バドミントンクラブ（風に負けずにラリーを続けます）

体つくりクラブ（新聞紙に乗せたビーチボールを協力して運びます）

埼玉県警察本部　非行防止指導班「あおぞら」の方に来ていただきました。

画像を交えた専門的なお話を真剣な表情で聞いていました。

「周りの人まで傷つけてしまう薬物の怖さを知った」「危ないサイトがあることを知った」

「自分の軸を持たないといけないと分かった」「これは大丈夫かと１回考える習慣をつけたい」

などの感想があげられていました。

4年生では登下校時の安全・防犯について考えました。

防犯ブザーを一人一人が押して　しっかりと音が鳴るかチェックしました。（隣の教室は体育で留守でした）

いざという時にすぐ鳴らせるように、つける位置・電池・ひも　などを確認しておきましょう！

あたたかな業間休みに、飼育・園芸委員会の５，６年生がパンジーの苗を植えました。

一気に花壇が明るくなりました。チューリップ（５色）の球根も植えました。春が楽しみですね。

　国語で、ものの名前について勉強してきました。今日は、その習ったことを使って、果物や魚、おもちゃ、文房具、花などの絵カードを作り、それを売り物にしてお店屋さんごっこをしました。店員とお客に分かれ、売り買いの体験もしました。皆、楽しそうでした。「いらっしゃいませ！　なににしますか？」「〇〇をください」「どうぞ」「ありがとうございました！」と、あちらこちらで売り買いの会話が聞こえてきました。

　６年生は、２クラスとも、２時間分は「赤べこ」づくりを行いました。修学旅行で行くはずだった福島の名産品の１つ「赤べこ」は、修学旅行が実施されていれば、１日目の夜に、ホテルで体験作業を行う予定でした。担任の先生が相談して、少しでも福島に触れさせたいという思いで、福島県の業者さんに連絡をし取り寄せたものです。

↓１年生は、いつ見に行っても元気いっぱい全集中で学習していました。下の写真は算数。数字の表を見て、１５になる数字の組み合わせをみつけようというものでした。子どもたちは、たくさんの組み合わせを見つけていました。

↓５年生の理科。電磁石の実験を行っていました。同じ本数の電池なら、コイルの巻き数が多い方が、釘がたくさんつくことが分かりました。

↓３年生も、豆電球に灯りをつける実験を行っていました。予想通り、灯りがつくと、自慢気に見せてくれました。

　コロナ禍のため、教室での授業公開は、今日が初めてでした。しかも、２～４時間目を出席番号順に３等分しての分散参観でした。小雨が降る寒い日になってしまいましたが、朝から多くの保護者の方が来校してくれました。ありがとうございました。

↓５年２組は、漢検協会からいただいた「漢字脱出ゲーム」を使い、楽しく漢字の学習に取り組みました。グループ対抗戦だったので、仲良く協力し合う姿が、随所に見られました。

↓お隣の５年１組では、今年の自分を漢字１文字で表すと・・・ということで、今年１年の自分を振り返って、ふさわしい１字を選択し、それを習字の筆で書いていました。

↓４年２組は、国語の授業で、「命のバトン」という詩をつかって「命」の大切さについて学習していました。

↓４年１組では、自作のかるたを使って、かるたを楽しんでいました。

↑↓２年生は、かけ算九九を活用した問題に取り組んでいました。