幸松笑楽好ブログ

◆４年生は、初めての「埼玉県学力・学習状況調査」に挑んでいますよ。

　５年生は、昨年度からの２回目で、いよいよ１年間の「伸び」が分かりますね。

　６年生は、小学校での最後の調査になるので、ここまでの力を発揮しようとしています。

　一人一人が「伸び」を実感して自信とし、課題の部分は克服していこう！！

◆２年生の算数では、２けたから１けたを引く計算の仕方を工夫しているよ。

　ブロックを使ったり、さくらんぼ計算をしたり、よく考えているね。

　「校長先生、できました！」

◆３年生の算数は、集中力が増してきているよ。

　さすが５月になると、見違えるように中学年らしくなっていてビックリ！！

◆学校をたんけんしている１年生が、校長室にもやってきているよ。

　「たくさんの写真が貼ってあるなあ。」　「こんなに校長先生がいたんだあ。」

　「好きな食べ物はなんですか？」

　「何歳ですか？」

　１年生２学級が４つのグループに分かれて、校内をたんけん中です。

◆３年生の社会科は、この地図記号が何を表しているか考えているよ。

　地図記号は、実物の一部分を表しているものが多いんだね。

　みんなで考え、この後、いよいよ調べていきます！

◆こちらの３年生は、今年になり初めての硬筆練習だよ。

　力の強弱、はね、はらいなど、お手本をよく見てね。

 

　いま、アクセスカウンターが「１０９３５５２」です。

あと「６４４８」で「１１０００００」が近づいてきています。

今週中に到達しそうですね。

 

　今日も、よい天気が続いています。

子どもたちは、５月の青空の下、とても張り切って活動しています。

明日以降、天気が少し崩れそうで心配です。

◆今日の給食は、２年生がグリンピースの皮をむいて、それを調理するんです。

　給食の先生にやり方を教わり、張り切って取り組んでいるよ。

　全校でおいしくいただきますね。

◆５年生は、ABCルームに集合しているよ。

　今日は、ALTの先生の発音をしっかりと聞きつつ、学習をする日。

　先生とどんどん進めていて、素晴らしいね。

◆今日から新体力テストがスタート！！

　６年生は、校庭で５０m走と、ボール投げにチャレンジしているよ。

　本校の課題の１つがボール投げ。投げるフォームがしっかりしてきたね。

◆３年生は、学校の周りの調査に出発したよ。学校の敷地に沿って歩いていきます。

　「古利根川」が流れているね。水田に水が必要な時期、川の水が多いです。

　県の指定有形文化財である「めがね橋」までやって来ています。

　左側が「旧倉松公園」、右側には水田が広がっているね。ずっと向こうに国道１６号です。

　教室へ戻り、付箋紙に調査内容を書き、白地図に貼り付けていきます。

◆１年生は、アサガオの種をまき、水やりを始めたよ。

　「アサガオの芽が早く出てくるといいなあ。」　「そうだねえ。」

　「校長先生、私もしっかりとできました。」　「よかったね。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の図工では、「足型・手形アート」に挑戦！！

　足の裏に絵の具をつけて、赤や青、ピンクなどの足型をつけていますね。

　「先生、くすぐったいです。」　「もう少しだから我慢してね。」

◆４年生は、「４７都道府県の名称と形」を地図帳を使って、楽しく学んでいるよ。

　都道府県の形は、なかなか難しいですね。

　４年生が終わるまでに身に付けようと、張り切っている４年生。

◆５年生は、立体の体積を効率的に求めようと考えているよ。

　「とてもきれいにノートを使っていて、分かりやすよ。」　「ありがとうございます。」

　今日も集中していて、頼もしい５年生。

 

　今日は、よい天候に恵まれ、新体力テストを開始しました。

気温が上がってきて、気持ちよいですね。

　昨日、アイスクリームの話をしました。

さて、アイスクリームの出荷額が全国第一位の都道府県はどこでしょうか？

４７都道府県の学習をしている４年生の皆さんは、分かりますか？

児童の皆さん、答えが分かる人は校長先生に教えてくださいね。

果たして何人が正解できるでしょうか。

◆今朝は、６年生が家庭科で玄関を清掃しているよ。

　体育館内外もきれいにしているね。

　学習の課題（ねらい）をしっかりともち、活動に熱心に取り組んでいて素晴らしい！！

◆２年生の算数は、計算ドリルを使って、問題にたくさん挑戦しているよ。

　授業での学びの成果を試そうと、とても前向きに取り組んでいるね。

◆家庭科室では、５年生がガスコンロなどの使い方を入念にチェック。

　ガスの元栓もしっかりと。

　流しの片付け方もしっかりと行い、清潔に使っていこう。

◆音楽室では、組曲「惑星」から有名な「木星（ジュピター）」を鑑賞しているよ。

　楽器の音やメロディーから、木星の壮大な感じが想像できそうだね。

　「オーケストラの人数がとても多いなあ。」

◆５年生は、３クラスが４つに分かれて、立体の体積を工夫して求めているよ。

　複雑な立体の体積は、これまでに学んできた直方体などの組み合わせで求められそうだね。

　大画面や板書の立体図形をよく見て、求め方を考えているよ。

　みんなで知恵を出し合い、効率的な求め方を追究しているね。

　さあ、いよいよ適応問題に挑戦！！

　自力で解いたら、友達と学び合って確かめていこう。

◆４年生は、「埼玉県学力・学習状況調査」に向けて、これまでの復習をしているよ。

　国語では、「こそあど言葉」についての問題にチャレンジ。

　どんどん力を伸ばしていってくださいね。

◆１年生の国語では、自分の好きなものをペアで伝え合っているよ。

　相手に分かるように、１年生なりに言葉を選んで対話ですね。

　「ぼくは、虫を捕まえるのが好きなんです。」　「ぼくも、同じだよ。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の２クラスは、算数で各自の課題に挑戦しているよ。

　いつも熱心に取り組んでいて、私が声をかけられないくらい。

　どんどん進めていて、感心感心。

◆３年生の理科は、ホウセンカの種の観察をして、記録をしているよ。

　「大きさ」「色」「形」の３つの視点で、種を観察させていきます。

　図工の絵とは違い、３つの視点で観察したことを言葉で書き加えているね。

◆４年生は、英語の会話から何を言っているか聞き取りをしているよ。

　会話に出てくる好きな食べ物、嫌いな食べ物を聞き分けているね。

　様々な表現を１つずつインプットし、英語力を伸ばしていこう。

◆１年生の音楽は、たくさんの楽しい歌を笑顔で歌っているよ。

　「さいた、さいた、チューリップの花が・・・」

◆３年生が、逆上がりや足かけ回りなどに取り組んでいるよ。

　「校長先生、もう少しでできるので見てください。」　「もうちょっとだ、いい調子だね。」

　逆上がりは、鉄棒に腰のあたりを近づけられるように練習していこうね。

◆野菜の苗を植えるため、今日は草むしりなど畑（花壇）の整備の２年生たち。

　「もう、こんなにたくさんの草を集めました。」　「サンタさんのようだね。」

　虫もたくさん出てきたようで、子どもたちは大はしゃぎ。

◆６年生は、毎朝の朝食について考えているよ。

　朝の忙しい時間帯のことを考えると・・・。

　栄養素から考えると・・・、どんなメニューがいいのかなあ。

◆こちらの６年生は、国会と国会議員について話し合っているよ。

　「国会議員さんになってみたいなあ。」

　「みんな（国民）から選挙で選ばれると、君もなれるよ。」

 

　今日は、「アイスクリームの日」です。

１９６５年（昭和４０年）、東京アイスクリーム協会（現：日本アイスクリーム協会）が制定しました。

気温が上がり始める連休明けの５月９日を「アイスクリームデー」と決め、

都内の病院などの施設にアイスクリームをプレゼントしたことがきっかけだそうです。

　日本初のアイスクリームは、１８６９年（明治２年）に横浜で製造・販売された「あいすくりん」。

１人分の値段は、今の価値でなんと約８，０００円。

　その後、１９０２年（明治３５年）、都内の銀座でレモンの香りのあるアイスクリームが販売され、

その美味しさから名物となり、全国に広まっていきました。

　今日は肌寒くなっていますが、そろそろアイスクリームが美味しい時季になってきましたね。

◆６年生が集気びんの中でろうそくを燃やし、空気がどのように変わるか実験しているよ。

　酸素と二酸化炭素の割合が、ろうそくの火が消えた後、どう変化しているかな？

　理科好きの６年生たちを参考にしよう！！

◆２年生の算数は、二けたの引き算のひっ算の仕方を考えているよ。

　代表選手が３人出てきて、ひっ算にトライ！！

　さあ、みんなで学び合いが始まったね。

◆２年生の教室では、これまでの学びを算数ドリルで確かめているよ。

　全問正解になるかな？

　真剣な表情はとても素敵だね。

◆こちらも「本気モード」の３年生の算数！！

　今日は、一人一人が時計を使って、時刻と時間を考えているね。

　この学習が終わると、大人と同じように時計を操れるようになるなあ。

◆１年生は、自分の好きなものをたくさん描いて、色画用紙にバランスよく貼っているよ。

　それぞれの絵を、どこに、どのように貼っていくのかも、デザインとして大切だね。

　小さな芸術家は、真剣そのもの。

◆５年生の家庭科では、リサイクルなどの環境によいことを考えているよ。

　身の回りのものを捨てるのではなく、何度も使うことは大切なんだね。

　「私のノートにも、リサイクルマークがあるよ。」　「本当だね。」

◆算数の問題に全力投球の３年生！！

　先生から合格をもらったら、いよいよ業間休みが近づきます（笑）

　「校長先生、ぼく終わっちゃったもんね。」　「よかったね。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」では、母の日のために・・・。

　気持ちを込めて、きれいな赤い花と手紙を・・・。ないしょです。

　子どもたちの素直な気持ちが見えてきますね。

◆こちらの１年生は、連絡帳の書き方を学んでいるよ。

　「れ」は連絡。「て」は手紙。「も」は持ってくるもの。

　一年生を担任していた十数年前を思い出し、微笑んでしまう。

◆４年生の学級会は、司会進行の担当がご覧のように進めているよ。

　どのような学級にしていきたいか、仲間とともに話合いだね。

　１年間かけて、素晴らしいクラスにしていってね。

◆６年生も、「知・徳・体」の３拍子で、どのようなクラスにしていきたいか考えているよ。

　ここが６年生の知恵の出しどころ。

　とても和気あいあいとしていて、いい雰囲気ですね。

◆３年生の社会科は、「学校の周りへの調査」の計画を立てているよ。

　方位磁石を手に、方位も確かめつつ調査に行くんだね。

　調査の視点である「土地の使われ方」、「交通の様子」などをしっかりと見てきてね。

◆４年生は、ヘチマの芽が出てきたので、観察を始めたよ。

　「葉っぱがこんなふうになって出てきたね。」　「少し丸まっているね。」

　夏に向けて、ヘチマの変化を科学者たちが見つめていきます。

 

　今日も、子どもたちの「本気」の姿が溢れています。

５月は、学習に適した時期となります。

児童の皆さんの「自らを磨く姿」に期待していますよ！！

◆６年生の国語は、俳句の達人を目指しているよ。

　題材になりそうな情報を端末で調べたり、下書きを始めたり、「個別最適な学び」を進めているね。

　さあ、春の俳句コンテストのスタート！！

◆３年生の国語は、春の詩を書こうとしているよ。

　ウェービングマップを活用し、「春」のイメージを膨らませています。

　こちらも、小さな詩人がたくさん誕生しそうだね。

◆となりの３年生は、ひまわりの種を虫眼鏡を使って観察中！！

　「種にしましまがあって、細かい毛も生えているよ。」

　「校長先生が大きく見える～。」　「みんなの目も、とても大きく見えているよ。」

◆こちらの６年生も、指を折りつつ文字数を考え、俳句を作り始めているよ。

　下書きができ上ってきたようで、先生に見せているね。

　「さあ、次回は俳句コンテストをしていくよ。」

◆３年生は、総合的な学習の時間に、学校の歴史と伝統を調べているよ。

　調べたことは、情報としてメモをしているね。

　　「たくさんの校長先生の写真があるなあ。」　　「３２人もいるんだね。」

◆４年生は、新体力テストに向けて「反復横跳び」を始めているよ。

　昨年の記録を大きく越せるようにチャレンジしていこう！！

◆１年生の音楽では、CDに合わせて色々な曲を歌っているよ。

　「めだかのがっこうは、川の中。・・・」

　「ぞうさん、ぞうさん、お鼻が長いのね。・・・」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の算数は、各学年の課題に挑戦しているよ。

　とても集中していて、やる気が伝わってきて、いい雰囲気ですね。

◆２年生は、ミニハードルなどをピョンピョンと飛び越えているよ。

　バランスをとって走り抜けているね。となりの５年生のようになれるかな？

◆５年生は、本格的なハードル走に挑戦しているよ。

　連続写真を撮影したかのような４人組。

◆１年生の図工では、こいのぼりの絵が仕上がってきたようだよ。

　「まどがわのみなさん、ハイチーズ！！」

　「次は、ろう下がわのみなさん、ハイチーズ！！」

◆４年生は、白地図作業を通して、埼玉県の土地の様子を学んでいるよ。

　山地、低地などを色分けすることで、広がり方が分かるね。

　自分たちの郷土・埼玉県を学習することに興味津々！！

◆６年生の社会科は、「非核三原則」について学んでいるよ。

　今の世界各国のことを考えると、とても複雑ですね。

　正しい判断ができる社会人になれるよう、しっかりと学んでいこう。

◆２年生の音楽は、楽しそうに歌いながら歩いているよ。

　いくつかのトンネルのところで、つかまってしまわないように。

　英語の歌も歌っているんだね。

◆６年生の家庭科は、調理実習に向けての計画を立てているよ。

　給食の先生も教室に来て、しっかりとした計画を立てようとしているね。

　このように、本校では「食育」を大変重視して指導しています。

◆４年生の毛筆は、ひらがな３文字の「よもぎ」を書いているよ。

　ひらがな３文字にも意欲的に取り組んでいて、素晴らしい！！

　中心を意識することができたかな？

 

　今日から５月に入ります。

「幸松っ子」たちが元気に登校し、笑顔で学ぶ姿が印象的です。

あいさつをする様子も、大変よくなってきています。

　明日からの３連休中、交通事故や事件に十分に気を付けてください。

感染防止対策も、しっかりとしていきましょう！！

 

◆４年生の算数が始まっているよ。

　とても集中して、算数を楽しんでいることが分かるね。

　１学級を２つに分け、子どもたちと２人の先生の関わりが多いのが特長。

　「どう、しっかりと答えられる？」　「ハイ、任せてください。」

　↑　↓　子どもたちの視線がシンクロしていて、素晴らしい！！

◆３年生の道徳では、２つの価値を判断しようとしているよ。

　「ぼくは、～～～と思います。」　「私は、～～～だと思います。」

　「さあ、近くの友達ともう一回、話し合ってみましょうね。」

◆「ひまわり学級」の算数も、とても積極的に先生とやり取りしているよ。

　やる気が伝わってきて、素晴らしい！！

◆１年生は、ひらがなの学習をどんどん進めているよ。

　図工で作った「こいのぼり」が泳いでいて、本校が目指す「潤いのある教室」です。

　４月の１か月間で、もう立派な「幸松っ子」に大変身！！

◆５年生の算数は、３学級で「立体の体積の求め方」を考えているよ。

　まずは、自力解決が大切。

　友達との学び合いで、立体の体積の求め方を練り上げているね。

　となりの教室も、大画面や拡大した図形を活用して、児童に思考させていきます。

　高学年になり、また一段と成長したことが伝わってくるよ。

　真剣な表情が、とっても素晴らしいね。

　３つ目の教室も、先生の整理された板書と同様に、素敵なノートづくりをしているよ。

　ノートは、子どもたちの思考の広場。

　学ぼうという意欲にあふれた雰囲気がいいですねえ。

◆４年生の国語は、春に行われる様々な行事について、言葉と絵で表現しているよ。

　「ぼくは、陸上大会の練習とさくらもちについて書いています。」

　春の季節感を言葉で表現させ、言語感覚を磨いていきます。

◆「見てください、ソフトクリームです。」　「私は、餃子を作りました。」

　２年生の図工では、ねん土を使って造形遊びをしているよ。

　子どもたちの発想や想像力、そして、表現力は無限ですね。

◆６年生は、「帰り道」という物語に登場する人物の関係性の変化を読み取ろうとしているよ。

　二人の人物の関係の変化が整理しやすいように工夫したワークシートで考えさせています。

　確かな読解力を伸ばしていけるといいね。

◆２年生の書写では、硬筆で漢字の学習をしているよ。

　一画一画をとても大切にして、丁寧に書いていてびっくりだね。

　「とてもきれいな字が書けているよ。」　「ありがとうございます。」

◆となりの２年生は、道徳の話合いが始まっているよ。

　「仲間のくじゃくと一緒にいると、とても楽しいと思います。」

　登場人物の気持ちを議論させて、仲間の大切さに気付かせようとしています。

 

　GW前に楽しく学ぶ子どもたちの様子が印象的です。

４月の１か月でここまで成長しています。

　児童の皆さん、５月以降、期待していますよ。

目指す児童像である「自らを磨く児童」になっていきましょう！！

◆「たんぽぽ学級」は、植物の観察をし、ワークシートに記録しているよ。

　このあと、「たんぽぽ・ひまわり学級」の畑に植えるんだね。

　みんな、集中して記録をとっていて、素晴らしい！！

◆３年生の算数は、素敵なノートづくりをしていこうとしているよ。

　２年生の３月から、わずか一か月しか経っていないのに、少し大人っぽい表情へ。

◆１年生は、初めての図工「すきなものいっぱい」を楽しんでいるよ。

　たくさんのカードに絵を描いていってますね。

　「これは、学校です。」　「虹も描きました。」

◆２年生は、算数「２桁どうしのたし算」をひっ算で計算しようとしているよ。

　「ああ、できそうだ。先生、始めていいですか？」

　これまでの学習の足跡が掲示されていて、振り返りにとても効果的です。

◆３年生の国語は、物語文を読んでワークシートに感想を書いているよ。

　感想をどんどんと書き進んで、２枚目が必要になった子も多いね。

◆３年生の社会科は、屋上に上がって東西南北の様子を観察・調査しているよ。

　ワークシートに、それぞれの方位の様子を絵や言葉で表現しているね。

　「先生、あっちにマックが見えます。」　「本当だねえ。ほかには何が見えるかな？」

◆こちらの１年生も、「すきなものいっぱい」描いているよ。

　クレヨンを使ってたくさんの絵を描き、次の時間に大きな模造紙に貼り付けていくようだね。

　「見てください。これは、ロボットなんです。」　「格好いいね。」

◆３時間目、今年初めての避難訓練です。６年生が避難してきています。

　こちらは、１年生。

　体育倉庫前に整列し、人数確認が終了です。避難開始から５分３８秒かかりました。

　高学年の代表者が、消火器の使い方を体験します。

　ホースの部分を持って腕を伸ばし、的を目がけて噴射します。

◆３年生の総合的な学習の時間は、幸松小を探検し、歴史的なものを発見したようです。

　この富士山の絵は、平成１７年度の卒業生たちが作ったことが分かり、びっくり！！

　この石のオブジェはいつからあるのでしょうか？

◆５年生は、屋上から学校の様子をスケッチしに集まっているよ。３年生の社会科かな？

　実は、図工の学習で、「こんな学校あったらいいな」を描いていくそうです。

　「ハイポーズ！！」　　

◆３年生の体育は、このように真っすぐに整列！！

　燕になって、音がしないように鉄棒から静かに下りているよ。

　みんな、足の先までピーンとしていて素晴らしいね。

◆昼休み、全ての委員会活動の委員長が集合しています。

　委員長としての心構えと、委員長への期待などを伝え、オンリーワンの名札を渡します。

　幸松小を素敵な学校にしていってね。

◆３年生は、屋上に上がって、東西南北の方向に何があるか調査をしているよ。

　東側には、東中学校や春日部東高校、牛島球場が見えますね。

　西側には、日産、マクドナルドなどお店がたくさん見えるなあ。

◆１年生は、「ボールとお友達」になっているよ。

　バスケットゴールに向かって、シュート！！

◆２年生は、「ふきのとう」の役割読みをさらにレベルアップしようとしているよ。

　「今日は、さらにうまくいきそうだね。」　「あと少しで完成です！！」

◆３年生は、算数の授業が始まり、問題をノートにしっかりと書いているところだよ。

　問題をノートに書きながら、すでに頭の中で考えているようだね。

　姿勢もよくて、３年生のよさがどんどん伸びてきています。

◆こちらの２年生も、「ふきのとう」の役割読みがかなり進んでいるよ。

　最終チェック中！！

　授業の最後には、読みで気を付けるところの振り返りだね。

◆６年生の道徳は、まさに「考え、議論する」道徳の授業だよ。

　先生の投げかけに、とてもつぶやきの多い子どもたち。

　素晴らしい６年生の学びをご覧ください！！

◆４年生は、パソコンルームで文字入力のスピードをアップを目指しているよ。

　この１時間だけでも、かなり文字入力の技能が上達していることが分かるね。

◆１年生の国語は、「い・ち・ね・ん」の４文字を丁寧に書く学習をしているよ。

　「ここの教室は、２年生の皆さんですか？」　

　「校長先生、まだ１年生で～す。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、みんなでカレンダーづくりをしているよ。

　折り紙を切って、カレンダーに貼り絵をし、素敵なものができつつあるね。

◆３年生の算数は、２年生までよりもレベルアップして真剣！！

　ノートもこのとおり素晴らしい。

　この写真からは、４年生に見えます！！　いいですね。

◆２年生が、「校長室の小さな美術館」へ鑑賞しにやってきましたよ。

◆午後、いよいよ離任式を迎えています。

　子どもたちから、転退職された先生たちへ気持ちを伝えます。

　この瞬間にも、涙があふれている子どもたちが何人も・・・。

　先生たちからのメッセージです。

　先生と子どもたちが同じ思いを共有します。

　各教室では、それぞれの先生たちとお別れに時間を過ごします。

 

　幸松っ子は、３月で転退職された先生たちに、しっかりと気持ちを伝えます。

ありがとうという感謝の気持ち、さようならというお別れの気持ち、

そして、これからもお互いに頑張ろうという気持ち。

　「一期一会」の言葉どおり、この出会いと別れを大切にしていきましょう！！

自分が異動するわけではないのに、目頭が熱くなってきました。

◆１年生の国語は、「あ」のつく言葉を集めているよ。

　「あめ（飴）です。」　

　「あめ（雨）です。」

◆３年生は、絵の具を混ぜていろいろな色を作って絵を描いているよ。

　「黄色と赤を混ぜてみました。」　「きれいな色だね。」

　「先生、グラデーションができました。」　「虹のようだね。」

◆６年生は、物語に出てくる登場人物について感想を書き、紹介し合おうとしているよ。

　「６年生はみんなよくやっているね！！」　「ありがとうございます。」

◆「たんぽぽ学級」の書写は、学年によって毛筆と硬筆に取り組んでいるよ。

　一文字一文字を丁寧に書こうという意識が高く、とっても関心します。

◆２年生の国語「ふきのとう」では、小グループで役割読みにチャレンジ！！

　「ここは、だれが読む？」　「私が読みたい。」

　読む場所が決まり、いよいよ練習がスタート！！

◆５年生の社会科では、「我が国の領土」について学んでいるよ。

　島が１つあるだけで、その周りで漁業をしたり、資源開発をしたりできるんだね。

　とても興味深く地図帳を見つめる５年生たち。

◆３年生は、「学校の周り地域の様子」について、地図を使って学んでいるよ。

　こちらも、３年生になって始まった社会科の学習に積極的に取り組んでいるね。

◆６年生の毛筆は「快晴」という熟語を書いているよ。

　明日は快晴の空の下、「１年生を迎える会」、「離任式」が行えるといいね。

　「先生、明日は快晴です！！」　

◆３年生も、先日から始まった毛筆に楽しく取り組んでいるよ。

　今は、片付けタイム！！　汚さずにテキパキと進めているね。

　片付け上手は、上達も早いと思います。

◆２年生は、図工「すきなこと　なあに」で絵を描いているよ。

　みんな、何が好きなのかな？

　小さな美術家たちは、集中して表現を楽しんでいますね。

◆６年生の社会では、「基本的人権」について考えていますよ。

　義務教育である中学校へ１年間だけ通う事例について、価値判断をさせていきます。

　「私は賛成です。理由は、１年間とはいえ中学校で勉強する権利はあると思うからです。」

◆こちらの２年生も、図工「すきなこと　なあに」に取り組んでいるよ。

　「私は、なわとびが好きなんです。」　「上手に跳んでいるね。」

　「校長先生、おにごっこをしています。」　「とても楽しそうなところが描けたね。」

◆「校長先生、何しているの？」　「楽しそうだから写真を撮っているよ。」

　生活科で学校の中を探検し、遊具に集まる１年生たち。

　集合して、教室に戻るようですね。

◆昼休み、５・６年生の代表委員１２人にネームプレートを渡します。

　「幸松小を市内一の学校にするリーダーとして期待しているよ。」　「はい！！」

　陸上大会の練習後にやってきた２人にも。「頼んだよ。」　「はい！！」

 

　子どもたちのやる気に満ちた表情は、最高です。

５・６年生の代表委員のリーダーシップに、とっても期待しています。

代表委員の１２人は、きっとそれぞれの学年・学級をよい方向へ導きます。

さらに、高学年全員が模範となり、全校児童をリードしていくでしょう。

今年度１年間が楽しみです！！　

◆６年生は、「全国学力・学習状況調査」に挑み、５年生までの力を試しているよ。

　国語、算数、理科の学力調査と、学習状況の質問紙調査なんです。

◆３年生の道徳では、教科書に出てくる登場人物の気持ちをしっかりと考えているよ。

　みんな、積極的に手を挙げて発言し、話し合っているね。

◆３年生の社会科では、「東西南北」などの「四方位」についてマスターしているよ。

　ここからは、「北東」など「八方位」について学んでいますね。

◆２年生の算数は、２桁どうしの足し算をひっ算で計算しようとしているよ。

　定規を上手に使って、まっすぐに線を引き、ひっ算を見やすくしていますね。

◆「ひまわり学級」は、一人一人が自分の課題に挑戦中だよ。

　いつも集中していて素晴らしい！！

◆１年生の図工では、ねん土で造形遊びをしているよ。

　「見て見て、温泉を作ったんです。」　「温かくて気持ちよさそうだね。」

　「ケーキを作りました。」　「カブトムシを作りました。」

◆３年生の音楽では、代表児童が出てきて、みんなでリズム打ちをしているよ。

　息を合わせて、授業の終わりのあいさつだね。

◆４年生は、１つのクラスが２つに分かれ、２人の先生と真剣に算数を学んでいるよ。

　４年生での算数の学び方も、どんどん身に付いてきているね。

　今年度の４年生では、算数の全ての授業を２人の先生と学んでいきます！！

◆５年生の社会科は、「緯度と経度」で地図（地球儀）上の位置を表そうとしているよ。

　これまでは「方位と距離」で地図を見てきたけど、「緯度と経度」で位置が分かるね。

◆こちらは、「ふりこの振れ方」から決まりを考察している５年生。

　理科では、実験したことを基に、何が言えるのか考察することが大切ですね。

　友達と学び合い、しっかりと考えをまとめよう！！

◆となりの５年生は、登場人物同士の関係を読み取り、友達と意見交換だよ。

　意見交換のあとは、もう一度、自分の考えをまとめ上げ。

　◆４年生の社会科では、埼玉県内の様子の学習がスタート！！

　「県内のことをたくさん知りたいなあ。」　「たくさん調べて、教えてね。」

◆６年生の家庭科は、何時に起床して、何をしているか話し合っているよ。

　時間をうまく使えるようになるといいね。

　家庭科は、よりよい実生活にしていくために学ぶ教科です！！

◆２年生の音楽は、様々な国の言葉で歌ってみようとしているよ。

　「アニョハセヨ～。」　「ハローハロー。」

◆６年生のイングリッシュタイム！！

　自分の名前などを英語で書いてみようとしているね。書けるかなあ～。

　英語も、「話す、聞く、読む、書く」といった活動の繰り返しが大切だね。

◆３年生全体で、総合的な学習の時間（幸松タイム）のオリエンテーション！！

　幸松小と聞いて思い浮かぶことをウェビングマップに表現しているね。

 

　新しく学ぶことへの興味・関心が高いなあと感じます。

本校では、子どもたちの知的好奇心を大切にする指導を心がけています。

全ての教科等の学習内容は、実生活・実社会へつながります。

子どもたちの全ての学習は、「未来への挑戦」と言えます。