幸松笑楽好ブログ
３月１１日（月）青空の下での「６年生を送る会」
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆５時間目、きれいに晴れた青空の下、６年生が入場してきますよ。
４年生のアーチの下を、笑顔で歩いていますね。
大きな拍手で迎えましょう！！
（６年１組）
（６年２組）
（６年３組）
司会進行は、代表委員のみんな。
この日のために、しっかりと練習をしてきましたね。
５年生から６年生へ、思いの込められた色紙のプレゼント。
在校生全体から６年生へメッセージを送ります。
各学年のリーダーが気持ちを伝えると、校庭全体から大きな声が・・・
在校生代表から、６年生へ。
６年生代表から、在校生へ。言葉と気持ちキャッチボール。
今年度最後の全校合唱は、もちろん幸松小の校歌。
私からも、１５０周年目の卒業生であることを忘れないようにと、素敵な卒業式にしていこうと投げかけました。
また、１～５年生には、６年生への感謝とお別れの気持ちを伝えてねと伝えました。
６年生が、トラックに沿って校庭を１周し、１～５年生とお別れです。
１～５年生から、たくさんの拍手と声がかかります。
１年生の待つところを通過中！！
とても気持ちが伝わる「６年生を送る会」でした。
代表委員の皆さん、次は君たちがリーダーですね。ありがとう！！
「６年生を送る会」の日になると、毎年、自分が小学生だったことを思い出します。
１～５年生のときは、感謝の気持ちを歌声の大きさや手紙などで表そうと一生懸命でした。
そして、６年生のときは、下級生たちの一生懸命な姿から、自分たちへの気持ちが伝わってきました。
小さな１年生が大きな声で校歌を歌ってくれるだけで、嬉しく思いました。
このように気持ちが受け継がれていくんだなあと、今日、改めて感じました。
３月７日（木）学校運営協議会の委員さんたちと校舎内を巡ります
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆今日は、学校運営協議会の委員の皆さんが、３時間目の授業を中心に校舎内の様子を視察しているよ。
まずは、４年生の教室へ。
４年生の社会は、「国際交流のさかんな川越市」の様子を調べようとしているね。
今日の学習の課題を確認して、いよいよスタート！！
◆５年生の国語は、物語文「大造じいさんとガン」の読みを味わおうとしているよ。
こちらも、今日の授業の課題を確認し合い、読み取りがスタートだね。
６年生を目の前に、意欲的、かつ、落ち着いて学習していて素晴らしい。
◆１年生の図工では、色画用紙を丸めて、動物を表現しようとしているよ。
「校長先生、これ何を作っているか分かる？」 「ネコかなあ？」
子どもたちは、想像力を働かせて思い思いの表現をしているね。
◆となりの１年生は、算数「かたちづくり」に挑戦中。
三角形を組み合わせて、色々な形を作ろうとしているよ。
子どもたちの机の上には、お家の形やお魚の形などがどんどんと増えているね。
◆体育館では、６年生「卒業研究発表会（２組）」が始まっているよ。
運営協議会の委員さんにも、少しゆっくりとご覧いただいています。
それぞれの研究テーマがとても興味深いね。
運営委員さん「小学生でこのような学びをしているとは素晴らしいですね。」
運営委員さん「社会に出たら、必要になる力が身に付きつつあり、驚きました。」
学校運営委員の皆さんから、６年生の「卒業研究発表会」に、たくさんのお褒めの言葉を賜りました。
・「大学生も卒業論文の発表会を行います。大学生と同じようなことができることに驚きました。」
・「小学生でここまで力を身に付けて卒業することに驚いています。」
・「社会に出てから必要になる力を今から育成していることに感動します。」
また、他学年の児童の学ぶ姿、校舎内の児童の学びの足跡（図工の作品等）、教員の指導等にも、
全職員の１年間の成果が見られ、充実していると評価をいただきました。
本校では、１年生から６年生までの各教科等の学習内容、学習活動の系統性、発展性を意識した指導の成果を積み上げていくことを大切にしています。
６年生の「卒業研究発表会」までに、研究の内容面、プレゼンテーション発表の方法面、
また、本校の国語の研究をフルに生かした相手に分かりやすい説明の仕方などを身に付けた姿を目指しています。
「卒業研究発表会」には、５年生が参加し、今から、来年度の自分のゴールを思い描きます。
「何を研究テーマにしようかな？」、「パワポをうまく使っているなあ。」・・・
これからも、全職員で「未来へ挑戦する 幸松っ子」の育成を目指していきます！！
３月６日（水）今年度最後のクラブ活動日
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆今日も、６年生の「卒業研究発表会（３組）」を行っているよ。
一人一人がステージに立ち、５年生の前でパワポでのプレゼンを進めているね。
６年生からは、「とても緊張するなあ。」という声が・・・
みんな堂々と説明ができて、頼もしい姿。
探究してきたことを実際にやってみて、どうなのか検証しているところが素晴らしい！！
授業では学ばないことに課題意識をもち、とことん探究することは大切だね。
ある児童のプレゼンの最後（感想）に、「卒業研究発表会」の意味と価値を実感！！
探究する楽しさを感じ、さらに疑問（問い）を見つけた・・・６年生にふさわしい素晴らしい学びです。
◆今日は、クラブ活動ということで、朝から４年生以上が楽しみにしてましたよ。
思い思いの活動は、子どもたちにとって魅力的。
〇科学・工作クラブ（理科室）
〇パソコンクラブ（パソコン室）
〇室内ゲームクラブ（図書室）
〇金管バンドクラブ（音楽室）
〇陸上・なわとびクラブ（３－１・２）
〇絵画・イラストクラブ（２－１・２）
〇料理・手芸クラブ（家庭科室）
〇ボールゲームクラブ（５－１）
〇バトミントンクラブ（体育館）
〇卓球クラブ（体育館）
６年生は、中学校に行ったら、部活動で自分らしさを発揮してください。
４・５年生は、４月からのクラブ活動でリーダーシップを発揮していきましょう。
３年生は、今からクラブ活動がとても楽しみですね。
小学生のころの私は、４年生で図画工作クラブ、５年生でソフトボール・サッカークラブ、
６年生ではゲームクラブでした。
子どもたちの笑顔を見ていると、小学生のクラブ活動がとても懐かしくなります。
３月５日（火）【６年】体育館はコンサートホール（音楽朝会）
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆４年ぶりに、全校で体育館に集合しての音楽朝会。
お互いの歌声や演奏を生で鑑賞し合うことは、とても価値があることですね。
６年生の歌声のすばらしさに圧倒される全校児童。
代表からのあいさつの後、いよいよ本番の歌声。
６年生による「地球星歌 ～笑顔のために～」の合唱はじまりはじまり。
コンサートホールの体育館に、きれいな歌声が響いているよ。
私たちの心にも響いてきます。
全校児童と先生たちから、大きな拍手が・・・
ここからは、全校合唱「さんぽ」
音楽委員会が、伴奏を担当して全員をリードしているよ。
６年生も、低学年のころを思い出して、楽しく歌っているね。
真剣な表情で表現する姿は素晴らしい。
みんなで声を合わせることは、とても素敵なこと。
同じ空間と時間、そして、同じ感動を共有した気持ちの良い朝。
これまでの４年間、様々な方法を工夫して音楽朝会を進めてきました。
人数の制限なく、全員で声を合わせることが音楽科の学習活動にとって
とても大切であると、改めて実感する時間となりました。
子どもたちの歌声に、心が揺さぶられます。
◆５年生の社会科は、森林の働きについて調べているよ。
身の周りにある森林の働きって、色々あるんだね。
水を貯えて、洪水を防ぐ働きがあるので、木が生えていな山は土砂崩れが起きそうだ。
社会の学習は、５年生の最終単元に入ってきたんだね。
◆となりの５年生は、５年生の算数の総復習に取組んでいるよ。
シーンと静まり返った教室内では、１年間のまとめをする５年生の姿が。
もうすぐ６年生になる意識がとても高く、４月からが楽しみだね。
◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の音楽は、リコーダーや鍵盤ハーモニカの練習をしているよ。
高学年は、リコーダーで「威風堂々」を奏でているね。
低学年は、鍵盤ハーモニカで「かっこう」などを演奏しているよ。
◆業間休みに、１年生と６年生が一緒に過ごしていて、いいなあ。
◆４年生は、地震が起きた時の避難のしかたについて、改めて学んでいるよ。
地震は、いつ起こるか分からないので、日ごろからの備えが重要。
学んだことを生かして、実際に一次避難をしてみよう。
昨日の職員打合せで、私から千葉県沖での地震が心配であることを話しました。
早速、子どもたちに改めて地震が起きた時の避難の仕方を具体的に指導しています。
各家庭でも、避難の方法、避難場所などを話題にしてみましょう。
いざという時には、一人一人の「自助」、地域の皆さんとの「共助」が大切になります。
３月４日（月）３月第１週が始まります。
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆体育館では、６年生の「卒業研究発表会（１組）」が、いよいよスタート！！
会場では、来年６年生になる５年生たちが、目を丸くして参加しているよ。
６年間の学びの集大成として、一人一人が課題を見つけ、探究し、パワポでのプレゼンに挑んでるね。
実験やアンケート調査などからデータ（情報）を集め、その情報を分析しての考察！！
よき社会人を目指し、研究を続けていけるといいなあ。
（※全員の発表をアップできず、申し訳ないです）
◆２年生の道徳は、３年生が作ったおもちゃで遊んでいるよ。
遊びを通して、何が大切か考えていくようだね。
みんな、自分たちで約束ごとを決めたり、順番を守ったりしているよ。
３年生のお兄さん、お姉さんにも、感謝しないとだね。
◆１年生の生活科は、「昔の遊び」に没頭中！！
こちらは、おはじきチーム。
「校長先生、お手玉ができるようになったよ。」 「すごいね、やってみて。」
「校長先生、ほうきができたよ。あやとりできる？」 「すごいなあ、一緒にやってみよう。」
「うわあ、すごいなあ、けん玉の達人だね。」
ダルマ落としチーム
「めんこをひっくり返せたよ。」 「上手だねえ。」
みんなでコマを回していて、ビックリだね。
３月に入り、少し暖かく感じますね。
今日を含めて、６年生は１４日間、１～５年生は１５日間。
苦手を克服したり、できることを増やしたり・・・
ラストスパートで学年のまとめをしていこう！！
３月１日（金）【６年】卒業式に向けての練習より
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆今日から３月、６年生が卒業証書授与式に向けた練習を開始！！
私からも、６年生に期待するエールを投げかけると、６年生から気持ちが跳ね返ってきます。
担任の先生たちからも、さらに具体的な話があり、６年生の気持ちが高まっていきます。
素晴らしい卒業式にしていきましょう！！
さあ、いよいよ練習の始まりです。
初めてとは思えないほど、気持ちが伝わってくる動きに、思わず微笑んでしまいます。
◆昼休みに、「たんぽぽ・ひまわり学級」の子どもたちが、校長室へ作品展示に来ているよ。
「なかなか上手になってきたね。」
「校長先生、写真を撮ってください。教室にも来てね。」
◆５時間目の年生の算数は、何枚かの三角形で形を作る学習をしているよ。
机の上で、実際に三角形を組み合わせて考えているね。
青と黄色の三角形を組み合わせると、四角形などができることを理解していっているよ。
「校長先生、ロボットもできました。」 「三角形と四角形をたくさんつくったね。」
◆６年生の図工は、ティッシュボックスのふたの部分をデザインしているよ。
これまでに身に付けてきた様々な技法を生かした、自分だけのオリジナル。
彫刻刀で木を彫ったり、やすりをかけたり・・・
絵の具で色をつけたり、ＰＣでモデルを検索して生かしたり・・・
素晴らしい作品に仕上げていこう！！
あっという間に、３月に突入。
あと１４日目が、６年生の卒業証書授与式。
１～５年生の修了式も、あと１５日目。
一日一日を大切に過ごしていきましょう。
本日現在、アクセスカウンターが「２１２万８４７５」アクセスです。
３月中に、「２５０万」アクセス達成になるかもしれません。
２月２９日（木）４年に１回のうるう年です！！
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆５年生の算数は、割合の計算を考えているよ。
今は、自力解決の時間！！
北海道の陸地の面積に対する森林のしめる割合を求めているんだね。
こちらの教室も、同様に森林のしめる割合を考えているよ。
◆となりの５年生の国語は、アンケート結果を基に、説明する文章を構想中！！
アンケート結果から何が言えるのか、理科の実験と同じように考察しているよ。
全員の学習の位置が分かる大画面を見つつ、友だちと学び合いだね。
◆業間休みに、自主学習ノートの表彰！！ まずは、３年生。
続いて、４年生！！ ９冊目が終わった児童もいてびっくり。
◆３年生の図工は、版画をするために段ボール紙などを活用して表現しているよ。
動物を作っている子が多いね。
ひよこ、ワニ、うさぎなどを色々な材料を生かして作っているよ。
◆４年生は、「人形作りを生かしたまち・岩槻」について調べたことの発表会！！
発表する側と聞く側が真剣になっていることが分かるよ。
春日部市のとなりにある岩槻は、人形作りをまちづくりに生かしているんだね。
◆１年生の生活科は、コマ回しにチャレンジ中！！
どんどんカメラの周りに集まってきて、技を見せてくれるよ。
「校長先生、こんなに回せるようになったよ。」 「すごいねえ。」
◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数の課題に挑戦中！！
それぞれの課題に真剣に取組んでいるよ。 素晴らしいね。
◆６年生は、「卒業研究発表会」に向けてプレゼンを作成中！！
いよいよ、来週は５年生の前で６年間の学びの集大成を発表だ。
残すところ、あと２時間で発表練習も終わらせるらしいね。当日が楽しみです！！
◆となりの６年生も、卒業研究のパワーポイントでプレゼンを最終チェック中！！
体育館のステージ上で、一人一人が発表する姿が目に浮かぶなあ。
「準備は万端かな？」 「もう少しで仕上がります。」
◆３年生は、図工「デコボコさん、大集合！」で動物を作っているよ。
段ボールなどで作った動物を版画にしていくんだね。
「校長先生、見てください。」 「素晴らしいのができそうだね。」
「ぼくたちのも見てください。」 「版画をやるのが楽しみだね。」
◆２年生の算数は、「箱」を作っているよ。
自分だけの「箱」をつくるため、展開図を書いているんだね。
「サイコロができました。」 「展開図からサイコロを作るなんて、すごいなあ。」
◆今日は、「校長室プロジェクト委員会」の最後の活動日。
明日からの３月に向けて、ウェルカムボードをローテーションです。
最後の活動を終えた「校長室プロジェクト委員会」」の精鋭の皆さんとの解散式。
来年度の６年生が立候補し、新しいボードができるまで飾っておきますね。
中学校へ進学して、幸松小に遊びに来るときにも見てください。
「さあ、卒業式を素晴らしい式にしていこうね。がんばろう！！」
２月２６日（月）２月の最終週がスタート！！
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆図工室から糸のこの音がしてきて、思わず３階へ上がってみると・・・
５年生が、木の板を糸のこで切って、色々な形を作っているよ。
切ったところにやすりをかけて、すべすべにしているね。
◆６年生の社会科は、環境問題などの世界の問題について調べているよ。
ＳＤＧ’ｓの目標を達成できると、世界の問題がよい方向にいきそうだね。
６年間の社会科の最終単元に入り、国際社会のことを考えていて凄い！！
◆業間休み、「たんぽぽ・ひまわり学級」が、校長室へ作品を展示に来ているよ。
３時間の算数も、一生面命に考えているね。
◆２年生の学活では、「２年生の思い出に残る会」についての話合い！！
司会グループがリーダーシップを発揮し、みんなが積極的に話合っているよ。
素敵な会になりそうだね。
◆６年生の国語は、ご覧のような盛り上がり。
自分で読み取ったことをノートに書き、みんなで話し合って考えているよ。
集中力がさすがだね。
◆体育館では、４年生のソフトバレーボールが始まっているよ。
４年生も、５・６年生ばりに、アタック！！ レシーブ！！
たくさん運動して、体力向上を目指そうね。
２月の最終週に入ります。
とても寒暖の差が激しい日々が続き、体調を崩しがちです。
十分な睡眠と、朝ごはんをしっかりと食べて、登校しましょうね。
また、明日、学校で待っていますよ。
２月２２日（木）【５年】小学生ＴＶ番組制作体験へ
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆リハーサルを終え、本番の撮影が始まっているスタジオの中へ。
Ａグループのみんなの緊張感が伝わってくるよ。
インタビューを受ける５人、奥にはレポーターの２人。
こちらは、番組制作の大切な場所。
それぞれの役割は、１つ１つ全てがとても大切なんだね。
スタジオ内を見ると、左手前に番組のアナウンサーが２人。
番組のエンディングまできましたよ。
最後まで、しっかりと終えられるように。 「カット！！」
完璧な番組制作が終わり、ホッと一息・・・
メディアリテラシーを学ぶため、こちらのパソコンルームに移動。
情報の発信者、受信者として大切なことを学んでいるよ。
情報はとても便利だけど、活用法を間違うと大変なことにつながるね。
続いて、Ｂグループのリハーサルが入念に始まったよ。
自分の仕事内容、機器操作の順番などを、テスト、テスト！！
スタジオ内の制作者、出演者たちも、最終チェック中！！
緊張感が増してきて、いよいよ一発勝負の本番の撮影が開始だよ。
スタジオのアナウンサーから、レポーターの２人にマイクが移ったね。
「３・２・１・ハイ！！」
レポーターからの質問に、出演者たちは笑顔で答えていくよ。
今後の番組制作のために、カメラで記録を残しているね。
エンディングまでたどり着けた！！ 「ぼくもカメラに映りたかったあ。」
閉校式では、４人の代表者から感想発表！！
ここでも、「３・２・１・ハイ！！」
感想をどうぞと振られて、内容のあるしっかりとした感想を話せたね。素晴らしい！！
◆昼休み、「たんぽぽ・ひまわり学級」は、「校長室の小さな美術館（２・３月）」の展示にきているよ。
とても素敵な作品を展示し、みんなでポーズ！！
続いて、２年生が九九検定で合格！！
「幸松小はお化けが出るって本当ですか？」 「君たちの３年生の教室に出るよ。」
２月もあと１週間となっています。
いよいよ３月が目の前に迫ってきました。
児童の皆さん、来週も張り切っていきましょうね。
２月２０日（火）【３年】埼葛国語教育研究会との合同授業研究会！
幸松小学校管理者
カテゴリ: ◆今年度３回目（最終回）の研究授業は、３年生が主役ですよ。
これまでに身に付けてきた力を発揮するとき！！
子どもたち一人一人が、先生たちの指導により躍動ですね。
（これまでの振り返り）
（今日の授業の見通し）
子どもたちの発言を引き出し、今日の授業に見通しをもたせます。
さあ、自分の学びを調整しながら、紹介文を書くことをゴールに活動を始めよう！！
お気に入りの内容と理由を考え、クラゲチャートに表現しているね。
自分の学びの位置を可視化し、自分から友だちに関わっていこう！！
「だれにアドバイスをもらえばいいかなあ？」
相互に学び合いが始まり、自分の考えを高めているよ。
友だちと相互に関わったことを基に、自分の考えを見つめ直しだね。
「先生、理由を書き足しました。」 「お気に入りを選んだ理由がくわしく書けているね。」
「もうすぐ、クラゲが仕上がるよ。」
友だちの考えを聞いて、授業後に、理由を全て書き換えている姿。素晴らしい！！
さあ、今日の学習の振り返りをしようね。
本校では、研究主題「豊かな表現力の育成（国語科を中心に）」を掲げ、
１年間の研究をスタートし、年間３本の授業研究会、
１月には、全教員による公開授業の実施などに取組んできました。
教員が授業力を向上させることで、子どもたちの学力向上を目指してきました。
学びに向かう３年生の子どもたちの姿に、とても素晴らしさを感じます。
今後も、「未来へ挑戦する 幸松っ子」の育成を目指していきます。