幸松笑楽好ブログ
6月24日(木)雷注意報に気をつけた一日です。
◆1・2時間目、家庭科室では6年生が調理実習です!!
「今、塩をかけるの?」「校長先生、塩を入れ忘れたんです。」
みんなで、計画的に作業を進めていますね。
その秘密は、事前指導と黒板の板書で見通しを持たせているからですね。
自分たちで調理したものは、こんなにもおいしいんですね。
◆2・3時間目、3年生、6年生は、学校歯科医の「山﨑裕司先生」による歯科保健講話。
山﨑先生は、幸松小学校を卒業された大先輩なんです。先輩からの継承です。
こちらは3年生。新型コロナウイルス感染防止対策にも触れつつ、虫歯予防についてのお話です。
みんなも、大人になったら本校の後輩のためにお願いします。
◆2年生の国語「スイミー」の学習です。
これまでの学習を振り返っていきます。
スイミーに宛て書いた手紙を紹介し、好きな場面に掲示していきます。
◆6年生は、ジャガイモ畑で何をしているのでしょうか?
今、アルミホイルを葉に付けて、明日、デンプンができるか観察するのだそうです。
◆1年生は、「ひき算カード」を使って、友達とクイズを出し合っています。
私が「たし算カード」を出すと、「そのカードたし算だから〇〇です。」と即答されました。
◆1年生が、生活科で「季節を楽しもう」と砂場へ出てきています。
「見てください、お団子作ったよ。」「まん丸だね。水で固めたんだね。」
「ここは、温泉です。入りに来てください。」
「水でぬらすと、砂が固まってお団子ができるね。」「水をもっと持ってくるね。」
「校長先生、こんなになっちゃいました。」「砂は気持ちよかったですか?」
◆いよいよ2年生がプールサイドに集合しています。この後、雨が降り始め、一時教室へ戻ったんです。
今年初めての「地獄のシャワ~~~~」 でも、声を出さずに浴びています。
太陽が出てきて、水慣れやプールの中を歩いたり、走ったりできてよかったね。
◆3年生は、マット運動で側転の技術を上げていますよ。
お手本の児童の演技を見合い、自分の技を高めましょう!!
◆4年生の総合では、古利根川について探究です。「なぜ、利根川を調べたの?」
「古利根川は、昔、利根川だったので、その上流がどうなっているか調べたんです。」
「古利根川にいる鳥が気になり、調べてみました。」「たくさんの種類の鳥がいるんだね。」
◆こちらの4年生は、国語で「つなぎ言葉」について学んでいます。
実際に、色々な言葉を入れ込んで文章を読むと、正しいつなぎ言葉が分かるね。
◆となりの4年生は、理科で検知機をつかって電流が流れているか調べようとしています。
小グループで教え合い、実験の準備をしていきます。
◆2年生のこの学級は、明日、今年度第1回目の校内授業研究会を行う代表クラスです。
スイミーになりきって、泳いでいますね。
天気予報の情報を見極めて判断し、教育活動を進めています。
子どもたちが先生の指示をしっかりと理解し、素早く動けるからこそだと思います。
そうは言っても、晴れてほしいですね。
6月23日(水)突然の強い雨にも、みんな元気です!!
◆今朝の「元気タイム」は、2年生と5年生が校庭に集合して準備体操中です。
いくぞ、5年生!! 脚を上げ、腕を振り、軽快な走りだね。
2年生は、教頭先生の前を走ろうと全力です。
担任の先生も加わって、一緒に走ります!! 先生が走ると、子どもたちのやる気も高まります。
◆音楽室からは、3年生の合奏が聞こえてきています。楽しそうな目、友達とリズムを合わせようとする目。
「海風きって」を様々な楽器で表現しているね。
色々な楽器を交代して演奏し、音を合わせていこうとしています。
小さな芸術家たちも、オーケストラコンサートの演奏者と同じような表情だね。
◆今日から理科室が使えます!! 6年生が、ジャガイモの葉のデンプンがあるかどうか観察をします。
今年初めての理科室での学習。子どもたちのやる気に満ちた表情が印象的。
予想を確かめようと、観察で検証していきます。
観察をしながら、疑問点を話し合っています。
◆雨がやんだタイミングで、1年生が砂場へ。
生活科「季節を楽しもう」の学習で、砂場で遊んでいます。
「校長先生も、ここに山を一緒に作って。」 「はい、分かりました。」
「プールみたいで冷たくて気持ちいい。」 「夏のプールは気持ちいいよね。」
◆マット運動をする4年生。先生が倒立をビシッと決めて、「おおっ」と驚きの声!!
先生の演示に気持ちに火がついたね。
お互いに自分の課題を解決していきます。
児童どうしで演技を見て、自分の次の表現に生かしていきます。
体育では、運動量の確保は大切です。集合、整列などを素早くできると、運動量が確保されますね。素晴らしい!!
◆1年生の国語「スイミー」では、自分の絵本を作っています。
作者レオ・レオニのたくさんの本を読んで、自分だけの絵本づくりですね。
◆今日も昼休みに6年生と「秘密会議」です。内緒ですが、かなり進んできています。
◆今日から家庭科室も使えます!! じっくりと計画し、朝からキレイに掃除。
5・6時間目は6年生の調理実習です。「三色野菜炒め」と「スクランブルエッグ」に挑戦です。
「手つきが慣れているね。お家でもやっているの?」 「やっています。」
給食の先生から、スクランブルエッグの秘伝のコツを伝授されます。
「何をしているの?」 「6年生が料理を作っているんだよ。」 「えっ、また給食を食べるの?」
◆令和3年度林間学校の説明会を実施しています。たくさんの保護者の皆様、ありがとうございます。
8月3日~4日に、河口湖方面へ行く予定です。
空調の工事をしてきた理科室、家庭科室、図工室。
やっと使える日を迎え、子どもたちが生き生きと学習に取り組んでいます。
教育活動の場を整えることは、大切だと改めて感じます。
6月22日(火)「本気モード」いっぱいです。
◆6年生、1年生の「元気タイム」です!! 全力疾走とはこういうことを言いますね。
陸上部出身の教頭先生と競走です。
1年生たちも、力を抜こうとはしません。
◆3年生が校庭で太陽と影の観察をしているんです。
「8:45には、影の方向が・・・で、長さが・・・だね。」
自然現象を「科学な見方や考え方」を働かせて観察し、考えていきます。
◆2年生は、いよいよ一人一台端末のログインの日!!
一人の疑問は、みんなの疑問。お互いに教え合い、学び合い。
ICTサポーターさんから、いろいろと学んでいきます。
◆こちらの2年生は、図工「いろいろ もよう」で、シャボン玉を画用紙に。
「ぼくは、カメを表そうとしてるんです。」「カメが泳ぎ出しそうだね。」
お互いに鑑賞し合い、自分の表現に生かしていきます。
◆3年生は、2クラスを3つのグループに分けて算数の時間です。
ちょうど、教え合いが始まっています。「一人の疑問は、みんなの疑問」ですよ。
3年生の「本気度」が伝わってきます。
◆「本気度」と言えば、6年生を見てください。
松尾芭蕉の有名な句を、細筆を使って書いていきます。
◆5年生の図工「こんなまち あったらいいな」が始まりました!!
屋上から見た学校の周りの様子を基に、問題意識を高め、イメージを膨らませていきます。
「早く書きたいよう。」 写真を参考にして、いよいよ表現が始まりますよ。
◆3年生が、マット運動で側転と倒立にチャレンジしているね。足がゴムまで届くように高く伸ばそう!!
どんどん一人でできるように上達していきます。
◆5年生の社会科「我が国の食料生産」では、産地調べの白地図を基に話し合っていますね。
この単元の学習問題「食料の産地がどのように広がっているのか」をつかみ、これから追究がはじまりはじまり。
◆「校長先生、取材に来てください」と、1年生から言われ、約束を守ります!!
今日は2回目となり、新たに底に沈んだ宝探しにチャレンジです。
水と仲良くなれてよかったですね。
◆たんぽぽ・ひまわり学級の算数「長さくらべ」のスタート!!
先生からの「お気に入りの鉛筆を1本出して、4人で並べてね。」から学習が始まります。
「だれのが一番長いかどうしたら分かる?」 この問いかけで、子どもたちは本気モードです。
◆6年生のイングリッシュタイム!!
What festival do you want to see? (君は何のお祭りが見たい?)
ALTの先生の発音を聴き取り、しっかりと理解しようとする子どもたち。
◆4年生は、先生の開脚前転や倒立などの演示を見て、度肝を抜かれ、本気モードへ!!
先生のように上達したいとばかり、どんどん練習を繰り返しているね。
子どもたちを「本気」させた瞬間に出合い、私も拍手しました。
◆3年生は、先生の効果的な導入で、子どもたちのイメージが広がり、興味・関心が高まります。
白いクレヨンでひまわりを描き、絵が浮き出るようにするようです。
◆5年生の算数では、「小数のわり算」で割り切れないときにどうするか考えていきます。
課題をつかんだ子どもたちから、自力解決していこうという気持ちが伝わってきます。
◆6年生の2回目の水泳学習。個々の目標達成を目指して泳ぎ込みます。
こちらでは、プールサイドにつかまって、クロールのバタ足の練習だね。
ツバメが、卵を温めているようです。
ずっと巣から動きません。
ツバメのヒナが孵化(ふか)するのが楽しみです。
幸松小に幸せを運んでくるツバメです。
6月21日(月)今日は夏至です。
◆今朝の「元気タイム」は、3・4年生たちです。
4年生たちがパワーを発揮しているね。
3年生も、足が上っていい走りだね。
◆1年生の音楽「ぶんぶんぶん」で、リズムを取っていますよ。
たん・たん・たん・うん・た・た・た・た・たん・うん
◆「校長先生、なすとピーマンがたくさんです。」「ほんとうだね。」
2年生は、生活科で育てているなすとピーマンを収穫しているよ。
順番を決めて、おうちに持って帰って食べるらしいね。
◆1年生のシャトルランに、6年生がお手伝いです。ペースメーカーは先生です。
いい走りが続きます。
みんなが応援する中、30回以上を達成した1年生の力走!!
◆たんぽぽ・ひまわり学級の音楽は、打楽器を使って演奏中!!
様々な楽器にチャレンジ!! 音楽の先生と担任の先生と一緒に楽しそうです。
どんどんリズムが合ってきているね。さすが!!
◆1年生の国語「おおきな かぶ」の音読です。
「うんとこしょ、どっこいしょ。まだまだかぶはぬけません。」
みんなで劇に表現すると面白いとなったようですね。
◆4年生が、この夏初めての水泳学習です。
自分の目標達成に向かって、レッツゴ~~~!!
校庭の「プラム」の実が赤くなってきています。
今日は、夏至(げし)です。
日本では、一年のうちで最も昼間の時間が長くなります。
北極では白夜(びゃくや)、南極では極夜(きょくや)という現象も。
自主学習でぜひ調べて、私に教えてください!!
6月18日(金)一週間が早いです。
◆元気タイムは、1年生と6年生の8秒間走です。
↑ 6年生 ↓ 1年生
いつになく張り切っている6年生。1年生が見てるから力が倍増です。
こちらは1年生。今日から元気タイムデビューです。
約2か月間で、力強く走れるようになってきたね。
6年生を見習って、ゴー!!
◆4年生は、3学級が分度器を使って角度を測る学習を進めています。
難しい角度のある図形も、みんなで教え合って測っていきます。
頂点に分度器の中心をあてるときに、動かないように気をつけて。
◆2年生の算数では、10のまとまりを42個集めるといくつ? という問題にチャレンジです。
とても大きな数の学習になってきています。子どもたちは慣れたものです。さすが!!
◆こちらの2年生も、100、10、1のまとまりカードを使って、大きな数を考えていますね。
2年生になると、3ケタの数まで学習し、理解していくんだね。
机に、100のまとまりカードなどを並べて考えています。
◆今日は、校長室にたくさんのお客さんたちが訪れました。
2年生は、「小さな美術館」と写真を見に来ています。
6年生は、秘密会議の第2回目です。また、大学の先生、教育委員会の先生、市役所の方もお越しでした。
◆4年生は、大学の先生と社会科でプログラミングに取り組んでいます。
水害が起きたらどうなるのかシミュレーションし、いつ、何をしたらいいのか考えていきます。
社会科における、プログラミングの教材開発の可能性が見えました!!
◆3年生の理科では、「影の動きと長さ」の観察の結果を基に、考察していますよ。
「影は、西から北、そして東へ動きます。」「だから、太陽は・・・」
観察結果から考察していく頼もしい未来の科学者たちです。
◆1年生の特別活動では、「キャリアパスポート」の作成をしています。
「私の夢は、ファッションデザイナーです。」「素敵な洋服をつくってね。」
「私は、ケーキ屋さんと花屋さんにお勤めしたいです。」
「ぼくは、マックの店員さんになって、たくさん食べたいです。校長先生の夢は?」
◆5年生の道徳では、「手品師」が2つの価値で葛藤する場面について考えます。
理由も付けて考えを文章で表現していきます。
どこかでこのような価値を判断することにぶつかったとき、今日の授業が生きるはずです。
今週は、水泳学習も始まり、充実した一週間でした。
児童の皆さん、月曜日の朝、元気に登校し、正門で爽やかなあいさつをしましょうね。