豊っこ日記

5月25日。4年生の社会科見学に行った午後の授業は、引き続き「もったいない」をなくすための授業です。
給食の残菜を少しでも減らし、健康な体を作るとともに、エコなくらしを目指します。
野菜ぎらい・魚ぎらいな子どもはいませんか。
いろいろな食材を食べることは、健康によいだけでなく、様々な食文化を広く理解することにつながり、
ひいては、幸せな生活を送ることにつながります。
命をいただいているのでできるだけ大切にしなければいう気持ち
「もったいない」の気持ちとともに
世界では食事が十分とれない人がたくさんいることも知ることで
全く手を付けないのではなく、一口でも、半分でも食べてもらいたいと考えています。
嫌いな食材でも、少しは食べるようになりましたか。
　
　

5月25日。4年生が社会科見学で多摩清掃工場へ行きました。
多摩ニュータウンのこみはすべてここに集まります。
これまで、社会の学習でごみの行方について調べてきました。
それを実際に目で見て確かめます。
　
　　　　
　　　　　　集中指令室　　　　　　　　　　ごみピットの巨大クレーン
焼却したときの熱は、発電に使われたり、となりのアクアブルーの水を温めるために使われています。
子どもたちは、年間1億円の電気を作っていることにびっくりしていました。

4年生は総合的な学習の時間で「エコな生活」について学習しています。
エコな生活のためには自分たちは何をどうすればいいのかについて図書資料で調べてきました。
5月24日、自分が調べたことと同じテーマの子が集まって、それぞれが調べて分かったことを情報交換しました。

自分が調べて分かったことや友達が調べて分かったことを「円たくん」を使ってまとめました。
円たくんは、円形の段ボールやホワイトボードの記録用紙です。
円たくんをグループで囲み、自分の前のスペースに自分の考え等を書きます。
テーブルはいらず、膝の上に円たくんを載せて作業ができます。
　
今度は、まとめたものを他のテーマの友達に説明します。
エコに関する様々なテーマを情報交換することができました。
　
　

5月24日、ロング昼休みにたてわり班遊びをしました。
6年生が事前に計画を立てています。
外に出てしばらくすると、豊ヶ丘上空だけ暗くなり、雷が鳴りました。
大粒の雨が落ちてきたので、場所を教室に移しました。
　
6年生は雨の時の場合についても事前に考えていたので
すぐに、教室での遊びを始めることができました。
素早く指示を出して、てきぱきと行動していて素晴らしかったです。
下学年の子どもも、みんな6年生に協力して手伝っていました。
時間を有効に使って楽しく遊ぶことができました。

5月19日、学校公開日の夕方に教員が耕運機で田起こしをしました。
5月22日。田んぼに水を張って代かきをしました。
水を張って泥を足でこねて、底を固めて田んぼの水漏れを防ぎます。
土手（畔・畦－あぜ）にも泥を塗って水が漏れないようにしました。
暑い日だったので、子どもたちは大喜び。
　　
この後、もち米を植えて、秋に収穫。脱穀・精米して12月に餅つきをする予定です。