カテゴリ:４年生

「ごん、おまえ（おまい）だったのか。いつも、栗をくれたのは。」
と問いかける兵十に、ごんは目を閉じたままうなずく。
兵十の手から火縄銃が落ち、筒口から青い煙が出ていた。

この新美南吉さんの書いた物語は、ここで終わっています。

授業ではこの続きを一人一人が考えて書きました。

教室前廊下壁面に掲示しています。

校庭にきれいなトラックが引かれ，リレーの学習が行われていました。
今回の授業では，子供たちから出された「スピードをつなぐバトンの受け渡しの工夫」を
クラス全員で共有し，自分たちのチーム練習に取り入れていました。

みんなで楽しく食べていました。

※みんな最高の笑顔を見せてくれたのですが…ルール上，ぼかしを入れています。

5月25日と6月16日に紹介した記事の続報です。

黒板に書かれた図形だけでは難しく感じる学習も，
工作用紙で作った動く図形を使うことでイメージしやすくなります。

東京の水道について，スライドや具体物，実験を通して学びました。

「水道キャラバン」の詳細についてはこちらをクリックしてください。

5月25日に紹介した記事の続報です。
色塗りが始まり、徐々に仕上がってきています。

３年生から６年生の算数は習熟度別で学習を進めています。
１つの学級を２つに分けて実施しているため，
１教室の人数が少人数となり，質問もしやすくなります。

算数室には算数に関わる掲示も充実しています。

割り算の筆算の方法は国によって違っていることを知り、びっくり！

担任の永田先生の指導の下，今日は社会科の授業を進めていました。
水がきれいに、おいしくなる過程を図や資料を活用して学んでいました。

手作業による「ビンの選別・ペットボトルキャップ外し」を実際に見てきました。
　
iPadで写真撮影して，記録もしてきました。
最後にトラックの積み荷重量計で全員の体重合計を量ると…1550kgでした。