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ガッツタイムでも話し合いをしています
今朝の朝の活動は、ガッツタイムでした。算数の思考力をつける問題を、3年生以上の児童には、先週金曜日にして、本日答え合わせをしています。思考力をつける問題ですので、答えは一つですが、やり方はいろいろあります。そのやり方を説明しています。説明された子は、本当にわかるまで、質問したり話し合ったりしています。
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/2680/medium)
今年は豊作でしょうか?
7・8月は暑すぎて雨が降らず、9月に入ると雨が多くて寒い日もありました。果たして、今年の収穫はどうでしょうか?学校近辺でも稲刈りが進んでいます。
バトン投げで楽しんでいます
28日水曜日に、体育部を中心に教職員が「バトン投げ」を設置しました。今日、やっと晴れたので、休み時間に遊ぶことができました。子どもたちには、楽しみながら投げる力をつけてもらい、より一層体力を向上させてほしいです。
久しぶりの読み聞かせでした
今朝の「朝の活動」は、読み聞かせボランティアの皆さんによる読み聞かせでした。今日も6名の方が来校くださいました。ありがたいことです。熱心なボランティアにより、学校教育がより豊かになります。
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/2701/medium)
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![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/2705/medium)
6年生は、校外学習のため、読み聞かせはありませんでした。
↓ ボランティアさんを見送る1年生
6年生は、校外学習のため、読み聞かせはありませんでした。
↓ ボランティアさんを見送る1年生
話合い活動を進めています
本校では、「主体的・対話的で深い学びに向けた授業の取り組み~算数科における自分の考えを持ち、伝え合う授業の実践を通して~」との研究主題を設け、本年度の重点努力点の一つである「主体的な学習の推進」を進めています。算数の研究授業だけでなく、日々の積み重ねが大切だと考えています。今回は2年生と4年生で話し合っている場面がたまたまあったので紹介します。「先生、これ。」のように会話が短すぎたり、「あのー、えーと」のように抽象的な表現だったりして、相手に内容が伝わりにくい場面があります。全体の前だと緊張して話せなくなる子もいますが、このようなグループ活動を通して、コミュニケーション力をつけさせたいと考えています。
お知らせ
創立150周年
マスコットキャラクター
「おーみー」
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止(新型コロナ、インフルエンザ等)後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
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