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調理実習でした
6年生が調理実習をしました。色どり野菜炒めを作りました。雨だったためか、家庭科室からはるかに離れている2階の3年生が「天ぷらの臭いがする。おなかすいた。」と言っていました。おいしい臭いはいいものです。
大雨です
朝から大雨です。
登校する時に洋服が濡れてしまったので、教室で乾かしています。
休み時間に、窓から外を見て、あらためて遊べないことを実感し、がっかりしている子もいました。
靴箱には、長靴がたくさんありますが、高学年になると長靴を履いてくる子は少ないようです。
登校する時に洋服が濡れてしまったので、教室で乾かしています。
休み時間に、窓から外を見て、あらためて遊べないことを実感し、がっかりしている子もいました。
靴箱には、長靴がたくさんありますが、高学年になると長靴を履いてくる子は少ないようです。
昼休みの様子です
写真は楽しく遊んでいる様子を紹介しますが、トラブルのように見えた子どもたちが2グループ見られました。どちらも、教師が介入せず、子どもたちだけで解決できたようです。いじめでは、加害者、被害者だけでなく、はやし立てたりおもしろがったりする観衆や暗黙に認めている傍観者の存在も指導します。今回のトラブルは、対立する意見を第3者がとめ、その止めた言動を両名が受け入れたからです。我慢する心や悪いと判断したことをとめる心が育っていると感じました。
教育実習生が授業をしました
3時間めに、教育実習生が保健の授業をしました。「学校や地域でのけがの防止」をしました。緊張していました。板書計画や授業の展開が上手でした。子どもたちはよく手をあげて発表していました。
Q-Uをしました
3~6年生がQ-Uをしました。学級満足度、いじめの把握、友達関係、学級の雰囲気、学習の意欲などを調べ、楽しい学級づくりにするために実施しました。11月にも実施して変化を見ます。平成29年度から4回実施していますが、徐々に学級満足度が増えています。さて、今回はどうでしょう?
お知らせ
創立150周年記念
マスコットキャラクター
「おーみー」
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止(新型コロナ、インフルエンザ等)後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
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