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カテゴリ:今日の出来事
３時間め
大宮小学校管理者
１年生が「大きなかぶ」の発表会をするというので、招待されたので見学に行きました。元気いっぱいに演じていました。一部分だけ「OKおおみや」で紹介します。
２年生は図工でした。
２・３組は個別学習でした。
３～５年生は、学力テストでした。
６年生は社会科で平安時代を学習していました。隣の教室でテストをしているので、戸を閉めて授業をしていました。
どの子もがんばっていたようでした。
２年生は図工でした。
２・３組は個別学習でした。
３～５年生は、学力テストでした。
６年生は社会科で平安時代を学習していました。隣の教室でテストをしているので、戸を閉めて授業をしていました。
どの子もがんばっていたようでした。
2時間め
2時間めの終わりの頃の様子です。
1年生はたし算の練習問題をしていました。解き終えると先生にまるつけをしてもらっていました。
2年生は漢字の勉強でした。「遠」という字を練習していました。画数が増えて、しかも「しんにょう」という難しい字体の漢字も覚えなければならいようになってきました。
2組は個別学習でした。学年の違う3人の子に、その子にあった課題を学習していました。
3組は早く学習が終わってご褒美タイムでしたが、撮影に失敗してしまいました。ごめんなさい。
3年生はボール運動でした。体育館の2階の窓まで全開にして、コロナ対策をしていました。
4年生は小数の勉強でした。3人の先生がまるつけをしていました。
5年生は早く勉強が終わりました。
6年生は家庭科の勉強で、献立を考えていました。調理実習が間もなくのようです。
教室での授業は、窓を少し開けながら、ワークスペースまでエアコンを効かせて涼しくしていました。今日も暑かったですが、室内は快適でした。
1年生はたし算の練習問題をしていました。解き終えると先生にまるつけをしてもらっていました。
2年生は漢字の勉強でした。「遠」という字を練習していました。画数が増えて、しかも「しんにょう」という難しい字体の漢字も覚えなければならいようになってきました。
2組は個別学習でした。学年の違う3人の子に、その子にあった課題を学習していました。
3組は早く学習が終わってご褒美タイムでしたが、撮影に失敗してしまいました。ごめんなさい。
3年生はボール運動でした。体育館の2階の窓まで全開にして、コロナ対策をしていました。
4年生は小数の勉強でした。3人の先生がまるつけをしていました。
5年生は早く勉強が終わりました。
6年生は家庭科の勉強で、献立を考えていました。調理実習が間もなくのようです。
教室での授業は、窓を少し開けながら、ワークスペースまでエアコンを効かせて涼しくしていました。今日も暑かったですが、室内は快適でした。
夏休み明け集会
8月17日(月)2時間めが終わった後、体育館で夏休み明け集会をしました。
校長からは、QUの結果（学級満足群が高くて学習の意欲は改善すべき）や冬休みまでの行事の紹介、コロナ対策などを話しました。
児童指導主任の話の中では、夏休み前に学習指導主任が話した「笑顔であいさつ」、「早寝早起き」、「プランに沿って学習」がどれだけ守れたかのチェックがありました。プランに沿って学習できたと答えた子が多かったです。よく勉強していたのですね。夏休みもかしこい子だったようです。
校長からは、QUの結果（学級満足群が高くて学習の意欲は改善すべき）や冬休みまでの行事の紹介、コロナ対策などを話しました。
児童指導主任の話の中では、夏休み前に学習指導主任が話した「笑顔であいさつ」、「早寝早起き」、「プランに沿って学習」がどれだけ守れたかのチェックがありました。プランに沿って学習できたと答えた子が多かったです。よく勉強していたのですね。夏休みもかしこい子だったようです。
雲
夕方6時頃、南の方角に見えました。変わった形の雲でした。積乱雲のような気がします。もし積乱雲だと、その下は雷雨です。雷は恐ろしいですが、雨が降ってくれないと暑苦しいので、ジレンマに陥ります。
評価の研究会
放課後に、評価の研究会をしました。今日の算数の授業で、誰がよくできて、誰がそうでもなかったかを比べあいます。ある先生は、その子を「よくできた。」と思っても、別の先生は、同じその子を「できていない。」と評価する場合があります。その時、どちらが妥当かを大勢の教員の目で判断します。テストなら点数が出て、どの先生でも同じ点になりますが、観察での評価は、見方が分かれる場合があります。そこで観察する目を養うことが目的です。今年度から「主体的に学習に取り組む態度」という新しい観点が設定されたので、研究することになりました。今日は1クラス15分程度に設定し、計3クラスの研究会をしました。
教師には、指導だけでなく評価する眼力も必要です。
教師には、指導だけでなく評価する眼力も必要です。
図書室
夏休み前に借りた本を返しています。今日から19日(水)まで返却専用になります。20日から借りられるようになります。まだ返していない人は、早めに返しましょう。
学びあい
さっそく学びあいをしているクラスがありました。休み明け初日なのに、学びあい全開です。よく話し合っていました。
朝の様子
教育史上こんな短い夏休みは初めてかもしれません。この貴重な8月17日の朝の様子を紹介します。
教室の黒板には、担任の熱くしかも優しさあふれるウェルカムボードが用意されていました。
子どもたちが登校してきました。交通安全に気をつけて一列で登校しています。交通指導員さんも、駐在さんも皆さんを見守ってくれています。横断歩道では手をあげています。渡り終えると交通指導員さんに「ありがとうございました。」と元気にお礼を言っています。休み明けなのに忘れていません。すばらしいです。バスの中では、大声を出さず静かに乗っています。
子どもたちは、たくさんの荷物をかかえています。低学年の子には重そうです。「宿題終わった？」と聞いた子は、全員「終わりました。」と答えていました。すごい子たちです。
教室に着くと荷物整理をしています。糊のキャップが締まっているか確認している子がいました。しっかり者です。片付けが終わった子は、友だちや先生と話をしていました。夏休みの出来事を話しているのでしょうか。
いつもと変わらない感じで、めったにない8月17日の学校がスタートしました。
教室の黒板には、担任の熱くしかも優しさあふれるウェルカムボードが用意されていました。
子どもたちが登校してきました。交通安全に気をつけて一列で登校しています。交通指導員さんも、駐在さんも皆さんを見守ってくれています。横断歩道では手をあげています。渡り終えると交通指導員さんに「ありがとうございました。」と元気にお礼を言っています。休み明けなのに忘れていません。すばらしいです。バスの中では、大声を出さず静かに乗っています。
子どもたちは、たくさんの荷物をかかえています。低学年の子には重そうです。「宿題終わった？」と聞いた子は、全員「終わりました。」と答えていました。すごい子たちです。
教室に着くと荷物整理をしています。糊のキャップが締まっているか確認している子がいました。しっかり者です。片付けが終わった子は、友だちや先生と話をしていました。夏休みの出来事を話しているのでしょうか。
いつもと変わらない感じで、めったにない8月17日の学校がスタートしました。
個人懇談2日目
今日も個人懇談をしています。保護者の皆様、お暑い中ありがとうございます。
満月
きれいな満月でした。満月と言えば、ぼうじぼを思い出します。コロナの影響でぼうじぼはできるのでしょうか？県北オリジナルの伝統行事ですが……
個人懇談
個人懇談が始まりました。今年度は希望制です。学校再開から2か月なので、お子さんの様子を充分伝えられるとは言えないかもしれませんが、せっかく希望されたので学校でのお子さんの様子を伝えたいです。
今日は蒸し暑かったので、ワークスペースまで冷房をかけました。
今日は蒸し暑かったので、ワークスペースまで冷房をかけました。
一斉下校
たくさんの荷物を持って子どもたちが下校していきました。コロナのためにいつもより短い夏休みです。しかも近隣市町で陽性の発表があり、いつもの夏休みというわけにはいかないようです。
でも、短い休みを有効に使い、安全で健康な生活を送れることを願っています。節目ということで、今日は教職員総出で見送りました。
保護者の皆様を始め、地域の皆様、関係機関の皆様の深いご理解と温かいご協力に改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。
でも、短い休みを有効に使い、安全で健康な生活を送れることを願っています。節目ということで、今日は教職員総出で見送りました。
保護者の皆様を始め、地域の皆様、関係機関の皆様の深いご理解と温かいご協力に改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。
夏休み前集会
業間休みに夏休み前集会をしました。今年度初めて全校生が集まりました。窓を開け、前後左右の間隔をあけて整列し、短時間での集会にこころがけました。
校長の話の後、学習指導主任が夏休みの生活について話をしました。短い休みですが、安全に健康な生活ができるようにと話していました。子どもたちもよく聞いていました。
校長の話の後、学習指導主任が夏休みの生活について話をしました。短い休みですが、安全に健康な生活ができるようにと話していました。子どもたちもよく聞いていました。
登校
雨の中でも安全に気をつけて登校しました。一人一人が交通事故に気をつけただけでなく、班長さんを始めとした6年生が下級生の面倒をしっかり見てくれたおかげでもあります。もちろん交通指導員さんのおかげでもありますし、バスの運転手さんにも感謝です。大宮駐在さんは、学校の周りを何周もパトロールしてくれていました。学校が再開してからずっと無事故なのは、みんなが交通安全に気をつけていたからだと思います。
かわいいお客さん
２年生が1年生を連れて、学校探検の学習で来室しました。職員室や保健室、校長室、体育館などを訪れることにより、自分たちの教室だけではない世界があり、やがては自分一人で訪れることができるようにするのがねらいです。1・2年生が校内、3年生の社会で町内、4年生の社会で県内、5年生の社会で国内、そして6年生の社会で世界の国々を勉強し、徐々に子どもたちの世界観を広げるよう学習内容が組み立てられています。今日はその第1歩です。今年は臨時休業の影響で、今になりました。
いつもは、上級生にお世話になることの多い2年生ですが、今日ばかりは1年生のお兄さん、お姉さんとなって、頼もしく見えました。がんばって学習しているので、特別サービスとして、来客用のソファに座らせてあげたり、金庫の中を見せてあげたりしました。
2年生も1年生も大変よくできました。
いつもは、上級生にお世話になることの多い2年生ですが、今日ばかりは1年生のお兄さん、お姉さんとなって、頼もしく見えました。がんばって学習しているので、特別サービスとして、来客用のソファに座らせてあげたり、金庫の中を見せてあげたりしました。
2年生も1年生も大変よくできました。
2時間め
1年生はマット遊びでした。前転や後転につながる運動をしていました。繰り返し練習することで、上手に回転するコツをつかんでいます。
2年生は「あったらいいな、こんなもの」の発表をしていました。丁寧な言葉で、理由をつけて、しかも長く話すことは、2年生の子たちにとって難しいようですが、教師の支援を受けて、徐々に身につけられるでしょう。このような積み重ねが、将来長時間スピーチできる子に育ちます。
2組と3組は、個別の学習でした。マンツーマンできめ細やかな指導をしていました。
3年生の外国語活動では、透明マスクをつけて会話していました。音読や合唱、英会話などは表情や口の動きから、会話の内容や語調を判別することもあるので、町で購入していただいた透明マスクは大変ありがたいです。
4年生は「新聞を作ろう」でした。見出しを考える場面では簡潔な言葉で記事全体を要約する力を身につけますし、記事は5W1Hを整えて長文を書く能力が身につくはずです。今学習していることは、総合的な学習の時間や児童集会などの、これから予定される発表の場面で役立つことでしょう。
5年生の国語は、言葉の勉強でした。接続語や修飾語を使って、より分かりやすく伝えるための話し言葉や文を書いたりすることができるようにすることが本時のねらいのようです。
6年生の算数は答え合わせをしていました。6年生になると、答えを赤で書いただけで、できたような勘違いをする子は非常に少なくなります。算数は、漢字と違って、答えを書けばできるようになるものではありません。なぜそうなるのかを式に立て、計算をしてみて、その答えが正解とあっているのかという学習方法が求められます。
どのクラスも、集中して授業を受けているように見えました。
2年生は「あったらいいな、こんなもの」の発表をしていました。丁寧な言葉で、理由をつけて、しかも長く話すことは、2年生の子たちにとって難しいようですが、教師の支援を受けて、徐々に身につけられるでしょう。このような積み重ねが、将来長時間スピーチできる子に育ちます。
2組と3組は、個別の学習でした。マンツーマンできめ細やかな指導をしていました。
3年生の外国語活動では、透明マスクをつけて会話していました。音読や合唱、英会話などは表情や口の動きから、会話の内容や語調を判別することもあるので、町で購入していただいた透明マスクは大変ありがたいです。
4年生は「新聞を作ろう」でした。見出しを考える場面では簡潔な言葉で記事全体を要約する力を身につけますし、記事は5W1Hを整えて長文を書く能力が身につくはずです。今学習していることは、総合的な学習の時間や児童集会などの、これから予定される発表の場面で役立つことでしょう。
5年生の国語は、言葉の勉強でした。接続語や修飾語を使って、より分かりやすく伝えるための話し言葉や文を書いたりすることができるようにすることが本時のねらいのようです。
6年生の算数は答え合わせをしていました。6年生になると、答えを赤で書いただけで、できたような勘違いをする子は非常に少なくなります。算数は、漢字と違って、答えを書けばできるようになるものではありません。なぜそうなるのかを式に立て、計算をしてみて、その答えが正解とあっているのかという学習方法が求められます。
どのクラスも、集中して授業を受けているように見えました。
朝の学習
夏休み前の最後の「朝の学習」でした。次にご覧いただく「2時間め」の画像とほぼ変わらない感じがしました。つまり、みんな机に向かって学習しているのです。学校が再開して2か月が経ち、ようやく学習する姿勢が定着してきたようです。
研修
放課後に研修をしました。コンプライアンス研修です。教職員の不祥事があり、また教職員による自己評価で気になる点を研修しました。今回はわいせつ行為でした。わいせつに限らずすべての不祥事が起きない学校にするため、教職員のわずかな変化に気づくようにしたいと思います。
野菜の収穫
月曜日にも収穫しましたが、またたくさんとれました。中には枯れ始め、収穫の終わりを迎えつつある野菜もあります。担任も、わずかな休み時間の間に畑に行って野菜をとるので大変です。
除草
シルバー人材の方が2名来て、除草をしました。草の成長は早いもので先月除草をお願いしたばかりなのに、もう伸びていました。さっぱりしましたが、奉仕作業の頃にはまた伸びていることでしょう。奉仕作業お世話になります。
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止（新型コロナ、インフルエンザ等）後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
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