日誌

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朝の職員室

投稿日時 : 2020/07/09  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　朝の職員室は大忙しです。今日は英語専科教員とALTの授業がある日なので、出勤早々バッグを下ろさず、すぐに打合せをする職員がいます。あるグループは、雨のために活動変更を相談していますし、またあるグループは交流学級の引率の割振りを打ち合わせています。また、ある者は本日の授業全ての最終シミュレーションをしていますし、別の者は欠席の連絡を担任に伝えています。
　既に教室へ向かった教員は、検温チェックシートを確認し、連絡帳に目を通し、自主学習や宿題のチェックを始めています。
　まもなく、教職員が教室へ向かうと、職員室は閑散となります。
　一方教室では朝の歌が始まり、元気な歌声がそれぞれの教室から聞こえてきます。

研修

投稿日時 : 2020/07/08  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　放課後は、不祥事防止研修とカリキュラムマネジメント研修をしました。
　不祥事防止研修は、地区内で教員が逮捕されたことを受け、再発防止と信頼回復のために実施しました。
　カリキュラムマネジメント研修は、学習指導要領について学んだ後、コロナで3か月休んだ指導計画を、今年度末の3月末までにどのように修正・改善・変更していくかを自分のクラスで試行していました。
　

朝の学習

投稿日時 : 2020/07/08  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　今朝の朝の活動は、緑の活動のはずでしたが、雨天のため、木曜日の学習と交換しました。急な変更でしたが、子どもたちはよく勉強していました。
　中には、わからない子に友達が教えているクラスもありました。勉強はすべて大人が教えるとは限りません。子どもが教えた方がわかりやすい場合もあります。また、教えることで教えている子どもが勉強になる場合もあります。深く理解していないと教えられません。ラーニング・ピラミッドによれば、講義型の授業の学習定着率は5%だそうですが、他の人に教えると学習定着率は90%だそうです。本町では学び合いを進めていますが、学び合いのゴールの一つが、わからない子は「わからない」と言えて、わかる子は、わからない子がそう言う前にわからない子に教えられることです。3か月のブランクがありましたが、このような学び合いができているクラスがあることは、本町が進めてきた学び合いの成果と言えるかもしれません。
　
　
　
　

野菜

投稿日時 : 2020/07/07  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　3年生が野菜を育てています。総合的な学習の時間で「野菜を育てよう」を学習しているからです。今日収穫したところ、ナス、キュウリ、トマトなどのたくさんの野菜がとれました。まだまだとれそうです。
　ボランティアさんが、農園の管理をしてくれているおかげです。ありがたいことです。