日誌

2016年5月の記事一覧

5月18日(水)5年「boks」

5月18日(水)『全力で運動しています!』
 楽しみにしていた「boks」が始まりました。今回、インストラクターの根無さんの指示や動きに合わせて体を動かす運動を行いました。楽しく体を動かしながら、笑顔で取り組む姿が見られました。次回はいよいよ「Sけん」にチャレンジします。
※指導の先生から、南小学校の児童は取り組む姿勢が素晴らしいという評価を受けています。毎回、南小学校に来るのが楽しみだそうです。


5月18日(水)「南っ子活動1」

5月18日(水)「はじめまして、班の旗を考えよう!」
 本日は、今年度第一回目の南っ子班活動でした。6年生の班長を中心に、1年生を入れて、縦割り班で顔合わせを行いました。自己紹介をして、班の旗に入れる文字を考えました。
 その周りに、それぞれの似顔絵を描いて旗を完成させました。出来上がった旗は、これからの活動に有効に使います。職員室前の廊下にも掲示しますので、学校にお越しの際は、是非ご覧ください。

5月18日(水)「児童朝会」

5月18日(水)〈あいさつ集会委員会の発表〉
「あいさつのあふれる学校を作ろう!」




 あいさつ集会委員会では、「あいさつのあふれる学校を作ろう」を今年度のめあてにしました。本日の児童朝会では、全校生で「上手なあいさつの練習」を行いました。上手なあいさつは、『相手の目を見て、笑顔ではっきりと伝える』ことです。隣の友達と向かい合って練習を行いました。南小学校が、ますます素晴らしい学校にヴァージョンアップすることでしょう。
 【あいさつ・返事・後かたづけ】【U:美しく ヴァージョンアップ】の始まりです!

5月16日(月)「図書ボランティア」

平成28年度「学校図書館ボランティア連絡会」


 今年度は、図書館整理に10名の方・読み聞かせに9名の方が登録されました。一年間よろしくお願いいたします。
 お手伝いいただける方は、小林あけみ教諭(または鈴木悦子教頭)までお知らせください。こころよりお待ちしております。お茶会等の楽しい企画もあるようです・・・
※民話の会の松田(元学校評議員)様が、保護者の皆様のお役に立ちたいと言うことで参加してくださいました。ありがたいことです。

5月16日(月)2年「生活科」

    「一年生とのふれあい」
     ~遊びのイベント~

 進級して、ちょっとお兄さん・お姉さんになった2年生!
 弟や妹のようにかわいい一年生と、「転がしドッジボール」や「へびおに」「だるまさんの一日」などで遊び、ふれあいを深めました。


5月17日(火)3・4年生「内科検診」

5月17日(火)「内科検診」スタート!
        (3・4年生)


【検診前に、学校医の岡先生と養護教諭が児童の状況について話し合い始めます。】

 今年度から、検診の内容が変わりました。長時間にわたり、岡先生が一人一人丁寧に見てくださいました。自分の医院の診察時間を過ぎてしまうくらい詳細に検診してくださいました。「ありがとうございました。」
 岡先生は、今年度から「塩谷郡市医師会の会長さんに就任」されました。これから、何度か岡先生と会議等でご一緒されるかと・・・塩谷地区学校保健会の顧問も、よろしくお願いいたします。

5月17日(火)「本日の検食」

 5月17日(火)「今日の給食献立」

ビビンバ丼の具(焼き肉・錦糸卵・ナムル)・わかめスープ 605kcal

【一口メモ】
 今日のビビンバ丼の具の焼き肉は、「豚肉」です。豚肉には、ビタミンB1などが豊富で、疲労回復に役立ちます。豚は、価格が手ごろで、日本では最も多く食べられている肉です。
 野菜と一緒に食べると、肉に不足しているビタミンCや食物繊維を補うことができます。
《本場のビビンバ丼を食べたい人はご連絡ください。お教えいたします!》

5月16日(月)1年「さつま苗植え」

5月16日(月)『さつまのなえをうえたよ!』
 学校支援ボランティア(中村さん・福島さん)の方に教えていただき、さつまの苗を植えました。手とり足とりの丁寧なご指導に、1年生も上手に苗を植えることができました。
 9月には、「たくさんおいしいいもが、獲れるといいなぁ~!」たくさん願いをかけました。



 子どもたちが帰った後、最後に「全部の苗の植え方を点検しました。」
 これが、「思いやりを持った行動!」です。
中村様・福島様に、感謝感謝です。

5月13日(金)3年校外学習「学校周辺」

   3年「社会科校外学習」




 延期した校外学習でしたが、天気に恵まれ無事に実施することができました。
 3組が先頭に、2組・1組と列をなし、学校の南側から勝山・川岸・下新田・采女とぐるっと学校の周りを歩いてきました。四号線を渡る川岸の歩道橋の上では、東に広がる田畑や北に密集する店など東西南北をよく見渡すことができました。
 これからの学習で、記録したことをもとに絵地図に表し、学校の周りの様子をまとめていきます。