５年生の理科の授業（９月８日）の様子です。

この単元では「植物の結実とその条件についての理解を図るとともに、観察、実験などに関する技能を身に付ける」ことをねらいとしています。さらに「予想や仮説をもとに、解決の方法を発想する力や生命を尊重する態度、主体的に問題解決しようとする態度」も育成することとしています。 

この時間は、顕微鏡を使ってカボチャとアサガオを使って花粉を調べていました。

植物も動物と同じように、生命を受け継いでいるんですね(^_-)-☆

そして、観察したカボチャやアサガオの花粉の形状には、何か意味があるのかもしれませんね！

本日（９月８日）の給食の様子です。

給食センターによる学校給食となって１週間が過ぎました。

この日のメニューは「ごはん・きのこハッシュドポーク・こんにゃくサラダ・牛乳・豆乳パンナコッタ」でした。そして南小学校の学校給食では初めてのカレー皿での提供でした。デザート（豆乳パンナコッタ）も付いて、子供たちは笑顔いっぱい、おいしくいただきました。

「おいしい 楽しい まちどおしい！地域とつながる さくランチ」学校給食センターのみなさん、ありがとうございます。

先日（９月５日）昼休みに、第４回の代表委員会が行われました。代表委員会は、各委員会の委員長と企画委員等で構成し、南小の児童が充実した生活が送れるようにするために、問題解決の話合いや実践活動のための企画・運営をしています。この日は「運動会の実行委員会について」をテーマに話し合いました。

いよいよ学校は運動会モードになってきました。まだまだ暑い日が続きそうですが、熱中症対策等に努めながら教育活動を推進してまいります。保護者の皆様のご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

本日（９月５日）は、台風１５号の影響で朝から雨が降っています。

雨の日の図書室は、いつも以上に利用者が多くなります。たくさんの南っ子が本を借りに来てくれたのでカウンターには行列ができています。南小の子供たちは、読書好きな児童が多く、マナーを守って真剣に本に向き合っています。

夏休み中に開催されたさくら市ミュージアム企画展「ツナガル☆えほん展」には多くの南っ子が参加し、「2025夏チャレ課題（任意）」を提出した児童は１４３名もいました。さくら市や市教育委員会の関係者の皆様、そしてさくら市ミュージアムの皆様、本当にありがとうございました。

参加した子供たちは、見学してわかったことや感じたことなどを絵や文にして提出してくれました。また、「ツナガル☆えほん展」の約８００冊の絵本の中から気に入った絵本を教えてくれた子供たちもたくさんいました。その中から本校図書室に所蔵していない絵本を、新たに購入することにしましたので、お知らせします。お楽しみに(^_-)-☆

この日（９月４日）の６時間目は委員会活動を行うとともに、卒業アルバムの写真撮影をしました。

運動委員会と保健委員会

環境委員会と給食委員会

広報委員会と放送委員会

ボランティア委員会と企画委員会

図書委員会

卒業アルバム・・・楽しみですね(^^)/

本日（９月４日）の業間休み（２校時と３校時の間の休み時間）の様子です。

今日は朝から曇り空で、過ごしやすい天気となっています。本日の業間休みは久しぶりに校庭で元気に遊ぶ子供たちの姿が見られました。

また、環境委員会を中心に花壇の草取りをしていた児童の姿も見られました。

 昼休みも、暑すぎず、雨も降っていないので、子供たちは元気に校庭で遊んでいます(^_-)-☆

１年生の体育の授業（９月３日）の様子です。

この単元では「かけっこやリレー遊びの行い方を知るとともに、いろいろな方向に走ったり、低い障害物を走り越えたりするなど、基本的な走の動きを身に付けるようすること」を目標にしています。

この時間は、低い障害物を用いてのリレー遊びをしていました。また、グループで話し合って障害の置き方を変えるなど、工夫してリレーに挑戦していました。

 今年は、この時期でも校庭は「暑さ指数（WBGT）・・・熱中症の危険性を予測するための環境条件の指標」が３１℃を超える（原則 運動中止）といった状況が多くみられます。

しかし、この夏から本校体育館に空調設備が整備されましたので、このように快適に運動（体育の授業を）することができるようになりました。子供たちの笑顔がたくさん見られます。関係者の皆様、本当にありがとうございました。

本日（９月３日）清掃ボランティアの皆さんが、学校の南側の通学路の除草をしてくださいました。学校の塀沿いに歩道側に草が生い茂っていましたが、除草していただいたおかげで歩道の歩くスペース確保され、安全に登下校できるようになりました。

ボランティアの皆さん、暑い中、本当にありがとうございました。

本日（９月３日）は、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさんや民生委員さん、市教委の方々が、本校昇降口の前であいさつをして子供たちを迎えてくれる「あいさつ巡回活動」の日でした。今年度になって３回目の実施となりました。

たくさんの南っ子の 大きな「あいさつ」の声が 校庭に響き渡りました(^_-)-☆

たくさんの笑顔とともに、たくさんのあいさつを…本当にありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。m(__)m

次回のあいさつ巡回活動は、１１月５日水曜日を予定しています。

６年生の国語の授業（９月２日）の様子です。

この単元では「原因と結果など情報と情報との関係について理解する」ことや、「互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い、考えを広げたりまとめたりする」ことができるようになることを目標としています。

この時間は、３人一組のグループをつくり、「あなたのいちばん大切なものは何ですか？」というテーマで、考えを伝え合っていました。

「あなたのいちばん大切なものは何ですか？」・・・話している児童の笑顔が印象的です。

６年生の国語の授業（９月２日）の様子です。

ＧＩＧＡスクール構想（１人１台端末の導入）により、子供たちはインターネットから情報を得る機会が増えました。また、子供たちはこれまでの学習で、新聞の特徴を学んだり、インターネットを活用して情報を収集したりする経験をしてきました。

本単元では「目的に応じて、文章と図表などを結び付けるなどして必要な情報を見つけることができる」を目標にしています。授業では、ニュースサイトの記事と新聞の記事を比較することを通して、インターネットで得られる情報の特徴や読み取り方を学んでいました。とても真剣に、学習に取り組んでいました。

これからの社会を生きていく子供たちには、目にしている情報が信頼できるかどうかを判断する力、そして自分に必要な情報が得られる力を身につけてほしいと思います。

本日（９月１日）は、８月２９日にオープニングセレモニーを行ったさくら市の「新学校給食センター」から、子供たちに給食を提供する初日となりました。調理・配送・配膳のシミュレーションを行ってきたこともあり、大きなトラブルもなく、無事に「安全」で「おいしい」給食をいただくことができました。

ここからは配膳の様子です。

そして、ここからは食事中の様子です。表情からいろいろな思いが伝わってきます(^^)/

給食センターの調理員さん、配送のドライバーさん、そして本校の配膳員さん、多くの関係者の皆様に、子供たちとともに感謝の気持ちをお伝えしたいと思います。

「ごちそうさまでした。ありがとうございました。」m(__)m

「明日の給食が待ち遠しいです。今後とも、おいしい給食を よろしくお願いいたします」 !(^^)!

４年生の算数の授業（９月１日）の様子です。

本日（９月１日）から４週間（９月２６日まで）、本校の卒業生（現在は白鴎大学３年生）である渡邉心愛（ここな）さんが、教育実習のため、本校で研修や授業参観、Ｔ２による授業実践、そして研究授業を体験します。担当クラスは４年３組で、指導は城所舞先生を中心に全教職員で対応する計画です。早速初日である本日は、教務主任が校内を案内し、４年３組の子供たちに紹介をしました。

この時間は、２時間目に行われた算数の授業の様子です。渡邉さんは、城所先生の指導を見てメモを取ったり、子供たちの様子を巡視したりしながら、意欲的に授業を参観していました。

今後、教育課程や学習指導、児童指導に関する講話や４年３組以外の授業参観も行っていきます。ここな先生！よろしくお願いします。

本日（８月２９日）、さくら市学校給食センターにおいて、オープニングセレモニーが開催されました。９月１日から提供される安全で美味しい給食は、新しい学校給食センターで作られます。

さくら市内すべての小中学校におよそ４，０００食を調理し、専用トラックで配送されます。楽しみですね(^^)/

 また先日（８月２６日）、新しい給食センターでの調理、さらに受託業者による運搬、そして学校での配膳や片付けのシミュレーションを行いました。

９月１日と同じメニュー（牛乳を除く）でシミュレーションを行いました。お楽しみに(^_-)-☆

６年生の体育の授業（８月２９日）の様子です。

この時間は、１００m走のタイムを計測しました。６年生は、この夏休み期間中で、身長が伸びた子がたくさんいます。走る姿も、一段と迫力のあるものになりました。

みんな自分の記録を更新しようと、一生懸命に走りました。

夏休み明け、子供たちの発育状況や健康状況を把握・確認するため、身体計測を行っています。本日（８月２８日）は高学年が実施、明日（２９日）は中学年、週明けの９月１日には低学年が実施する計画となっています。この時間は５年生が実施していました。

結果は個人票を作成し、保護者あて通知いたします。

３年生の算数の授業（８月２８日）の様子です。

この時間は、「大きい数のしくみ（１００００より大きい数を調べよう）」の単元で学習に取り組んでいました。

子供たちは「１００００より大きい数」の書き方や読み方について学んでいました。書き方は数字を並べればよいのでこれまでの学習と同じですが、読み方が難しいです。読み方は、実際にはノートに漢字で書いて表現します。

授業では、東京都や宮崎県などの人口について数字で書き、さらに漢字で読み方を表現していました。

夏休み明けではありますが、子供たちは集中して学習に取り組んでいました。

引き続き、子供たちには「規則正しい生活」を心がけることや、「早寝・早起き・朝ごはん」を意識させたいと思います。

夏休みが終わり、１学期後半がスタートしました。本日（８月２７日）も暑い朝となりましたが、ＰＴＡ執行部による「あいさつ運動」もあり、子供たちの元気な「あいさつの声」が学校に響き渡りました。

まだまだ暑い日が続きそうです。「早寝・早起き・朝ごはん（十分な睡眠とバランスのよい食事）」を意識させ、子供たちの学校生活が充実するよう、支援してまいりたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

さくら市では、市内小中学校の給食を提供する新たな「学校給食センター」を建設中（下は完成イメージ図）で、９月から本格稼働することとなっています。それにともない、本校にある「給食室」は改修工事を行い、夏休み明けからは「配膳室（学校給食センターから運ばれた給食を一時保管し、クラスごとに分けるスペース）」になります。また本校に、調理員さんの配置はなくなり、配膳員さんが新たに配属されることになります。

そして、本日（７月１８日）をもって本校の給食室（調理室）でつくる給食（自校給食）が終了となりました。最後の自校給食メニューは、「ナン　牛乳　チキンナゲット　イタリアンサラダ　キーマカレー　豆乳チョコアイス」でした。

今まで暑い日も、寒い日も皆さんのために給食を作ってくれた調理員さんに感謝をしつつ、最後の自校給食を味わって、おいしくいただきました。９月からは、新「さくら市学校給食センター」から給食が運ばれてきます。引き続きおいしい給食を楽しみにしています。

給食終了後、給食委員さんが中心となって、調理員さんに感謝の手紙を渡すセレモニーを行いました。また、２年生からは、折り紙で折ったひまわりも渡されました。

明日（７月１９日）からは夏休みになります。暑い夏だからこそ、主食、主菜、副菜のそろったバランスのよい食事をこころがけ、「早寝・早起き・朝ごはん」を意識して、夏休みを過ごしましょう。

明日（７月１９日）からの夏休みに向けて、校長先生からは「安全で楽しい夏休み」にしてほしいことの話がありました。そして、夏休みを有意義に過ごすための次の４つのポイントを伝えていました。
①「計画を立てる」②「生活リズムを整える」③「挑戦する」④「安全に生活する」

さらに、学習指導主任、児童指導主任、情報教育主任の先生からも「夏休みの過ごし方」についての具体的な話がありました。

また、７月３１日までの勤務となる本校職員の村上倫子 学校栄養士が、子供たちに退任のあいさつをしました。これは、さくら市学校給食センターが９月から稼働することに伴うもので、村上学校栄養士は８月以降、市の給食センターで勤務することになります。本日は、本校で作る給食の最終日となります。

夏休みが、子供たちにとって充実したものとなるよう、心から願っております。（南小教職員一同）

４年生の体育の授業（７月１７日）の様子です。

この日は、体育館でいろいろな体ほぐしの運動にチャレンジしていました。

これまで、この時期の体育館は暑さが厳しくて使用することができませんでしたが、この夏から市内小学校に空調設備が整備されましたので、このように快適に活動することができるようになりました。

子供たちの笑顔がたくさん見られます。関係者の皆様、本当にありがとうございました。

２年生の外国語活動の授業（７月１７日）の様子です。

この時間は「食べもの」をテーマに、ＡＬＴのマケイ先生や友だちと会話でのやり取りを楽しみました。

みんなが笑顔になる楽しい授業でした。

５年生の音楽の授業（７月１６日）の様子です。

この授業のめあては「重なり合うひびきを感じ取りながら演奏しよう」です。

子供たちは「リボンのおどり」をリコーダーや木琴、鉄琴、鍵盤ハーモニカ、タンバリン、小太鼓、オルガンなどの楽器を使って練習をし、みんなの前で発表しました。

まずは、班ごとに練習しました。

そして、それぞれが練習した後、班ごとに発表する「演奏会」を行いました。班のリーダーが工夫した点などを紹介する姿もありました。

それぞれの楽器の音が重なり合う響きを感じながら演奏に取り組みました。

本日（７月１５日）、さくら市の教育長、県教委と市教委の指導主事３名が本校に来校され、新規採用教職員に対する学校訪問として４年２組と５年２組の授業を参観されました。

　子供たちは落ち着いて学習に取り組み、自分の考えを発表したり、友だちと考えを交流したりすることができました。

本日（７月１４日）、清掃ボランティアの皆さんが校舎前にある花壇の草取りをしてくださいました。とてもきれいになりました。本当にありがとうございました。

５月２６日に第１回グリーン活動を行い、子供たちが花壇に黄色とオレンジのマリーゴールドとサルビア、ブルーサルビアをていねいに植えました。あれからまもなく２か月。花壇には色とりどりの花が咲いています。

給食の時間の様子をお知らせします。

本日（７月１１日）、１年生の教室ではグループになって、みんな笑顔でおいしい給食を楽しむ姿が見られました。

本日のメニューは、セルフホットドッグ（コッペパン・ソーセージ・ケチャップ）とグリーンサラダ、ほうれん草のクリームスープ、牛乳でした。

みんなで食べるとおいしいね！

今朝（７月１１日）の朝の活動は、子供たちが大好きな「読み聞かせ」でした。今年度第１回目となる本日は、 １・３・５年生が「アリスの会」の皆様から、２・４・６年生が担任からの読み聞かせで実施しました。

この日は 久しぶりに暑さがやわらぎましたので、子供たちは、読み手と本の話に魅せられて、ゆったした気持ちで一日をスタートすることができました。

【１年生】　鎮守さん・木村さん・佐藤さん

【３年生】　佐々木さん・小野さん・小山さん

【５年生】　大澤さん・赤羽さん・荒川さん

次回、第２回の９月２６日がとても楽しみですね。

本市では、朝読（あさどく）・家読（うちどく）すきま読書・チャレンジ読書を「さくら市の４読（よんどく）」として、読書活動を推奨しています。本校でも、図書委員会を中心に、図書ボランティアの皆様、読み聞かせボランティアの皆様のご理解とご協力をいただきながら、読書活動を推奨するとともに、本に親しむ児童の育成に努めてまいります。

「アリスの会」の皆様、いつもありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

本日（７月１０日）、６年生が「着衣泳『いのちをまもる　ういて まて』」の授業を受けました。講師には、水難学会の神永篤志様（本校の学校運営協議会委員で前ＰＴＡ会長さんです）をはじめ神永さんの奥様、そして塩谷地区内の消防士の皆様方の計１０名にお越しいただきました。
この授業では、着衣状態での入水を体験し、万が一、事故に遭ってしまったときに「浮いて助けを待つことの大切さ」を学びました。

神永さんからは、「人間の身体は同じ体積の水よりもわずかに軽く、空気を吸った状態では、体積の２％ほどが水面から出る。 身体を水平にした場合、鼻と口は水面から出ることになる。」と、わかりやすく説明していただきました。…さらに「大声を出す」と肺の空気が減るため、また「手を上に伸ばす」と水面から出る２％が手になってしまうため、顔が沈み呼吸が確保できなくなることを学びました。

万が一、水難事故に遭ってしまった場合は、「浮いて待て！」を心がけることを教えていただきました。そして、この「体の２％は水面から出る」ことを利用し、身体を「ラッコ状態」にするとともに、ペットボトルやランドセルなどを抱えて浮く練習をしました。

参加した児童は３分以上浮いて待つ体験をすることができました。講師の皆様、貴重な体験をありがとうございました。

改めて「命の大切さ」を学ぶとともに、命を守るための大切な授業となりました。

５年生の国語の授業の様子です。

この日（７月９日）の授業は「新聞を読もう」という単元の学習で、子供たちは「二つの記事を読み比べて、違いを考えよう」というめあてに向かって学習に取り組んでいました。

子供たちは、教科書に示されている「①全国紙」と「②神戸の新聞」を読み比べ、どんな違いがあるかを考えました。そして、少人数のグループで考えを伝え合いながら、考えを深めたり、広げたりしていました。

昨日（７月８日）、４年生が社会科の校外学習で「向河原浄水場」に行ってきました。今回の校外学習は、「きれいな水はどこからくるの」という単元の学習で、日常生活に必要な安全な飲料水の確保や供給が、仕事に携わっている人々の工夫や努力によって成り立っていることを知り、地域の人々の健康な生活や良好な生活環境に役立っていることを知る事を目的としています。

安全な水が浄水場でどのように作られているのか、どのようにして自分たちの家まで送られてくるのか、浄水場で働く方々の話を聞いたり、見学したりして、学習することができました。

４年生の算数の授業の様子です。

この日（７月８日）の授業は、「考える力をのばそう『ちがいに注目して』」という「単元『教材』」の学習で、子供たちは、問題文に対し「図を使って２人のまい数をもとめよう」という学習のめあてに向かって取り組んでいました。

子供たちは、線分図やテープ図を使うと、問題の意味や数量の違いがわかりやすく答えが求めやすいと感じたようです。

昨日（７月７日）の放課後、２年生の算数「水のかさをはかってあらわそう」の授業を参観した後の授業研究会を行いました。

今年度、本校としての研修テーマを「対話を通して、考えを広げ、深める学びの実現を目指して～論理的思考力を高める授業改善・学習指導法の工夫から」と設定し、次の３つの視点で研究を進めているところです。

①他者と対話したり体験したりして学ぶ場の設定

②様々な考えを引き出すための発問・言葉かけの工夫

③話し合ったことを広げたり、深めたりする活動の工夫

子供たちに、より分かりやすく授業を行うためにはどうすればよいか、全職員が真剣に考え、話し合いました。

今後とも、市教委が示す「教室の４原則」･･･「先生の授業はおもしろい」「先生は授業が上手」「教室が楽しい」「先生は一人一人を見てくれている」を踏まえ、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた日々の授業改善に努めていきたいと思います。

３年生の体育「水泳運動」の授業の様子です。

３年生の「水泳」では、浮いて呼吸をしながら手足を使って進む初歩的な泳ぎをしたり、簡単な浮き沈みをしたりすることができるよう、自分の力に合った課題を見付け、水の中での動きを身に付けるために工夫して練習に取り組みます。

この日（７月７日）は、足の動きを意識した練習を行っていました。

＜今日の献立＞

ごはん　牛乳　星コロッケ（ソース）　短冊サラダ　七夕汁　七夕デザート

今日は７月７日（しかも今年は令和７年）、「七夕献立」でした。星型コロッケ、短冊サラダ、春雨を天の川に見立てた七夕汁、そして七夕デザートをいただきました。献立の中に「星」がたくさんちりばめられてた献立でした。デザートはパイン味のゼリーで、暑い夏にピッタリのデザートでした。…今夜は星空が見られるかな？

学校給食に関わっている皆様に感謝です。「いつもおいしい給食ありがとうございます。」

そして「ごちそうさまでした」!(^^)!

２年生の算数の授業の様子です。

この日（７月３日）の授業は、「水の かさを はかって あらわそう」という単元の学習で、子供たちは「水の かさを くらべる ほうほうを 考えよう」というめあてに向かって学習に取り組んでいました。

子供たちは、水のかさを比べるためには同じカップ（容器）を使う必要があるということに気づいたようです。ものの長さを比べたときの学習「長さを はかって あらわそう」の経験が生きています。

本日（７月４日）、６年生が社会科の校外学習で「なす風土記の丘資料館」に行ってきました。今回の校外学習は「遺跡からどんなことがわかるの」という単元の学習で、縄文・弥生時代や古墳時代のころの遺跡や文化財を実際に見たり、話を聞いたりして、当時の人々の生活の様子や社会の変化について知ることを目的としています。

子供たちは、火おこし体験や資料館、下侍塚古墳を見学してきました。

今日も暑い１日でしたが、火起こしをして、昔の暮らしを体験したり、資料館を見学して、縄文・弥生時代から古墳時代までの歴史の移り変わりについて学んだりしました。

貴重な体験をすることができました。

本日（７月３日）のロング昼休み（通常より１０分長い昼休み）に、「南っ子班で遊ぼう②」の活動を実施しました。

校庭で遊ぶグループと室内で遊ぶグループとに分かれて活動しています。６年生を中心に熱中症対策をしながら楽しく遊びました。

次回の「ロング昼休み　南っ子班で遊ぼう③」は、９月９日火曜日を予定しています。

６年生の体育「水泳運動」の授業の様子です。

水泳運動は、続けて長く泳いだり、泳ぐ距離や浮いている時間を伸ばしたりすることで、楽しさや喜びを味わうことができる運動です。この日（６月３０日）は、自分の課題に応じた練習に取り組んでいました。

６年生は、７月１０日に「着衣水泳」の体験学習を行う予定です。安全確保につながる運動と「命の大切さ」を学びます。

５年生の家庭科「ひと針に心をこめて」の授業で、手縫いの学習をしました。この単元で学習する縫い方は、「なみ縫い」「本返し縫い」「半返し縫い」「かがり縫い」です。

裁縫の学習は、手縫いボランティアさんの協力を得て、一人一人に縫い方を教えられるようにしています。この日（７月１日）は、９名のボランティアさんをお招きして、丁寧に縫い方を教えてもらいました。

とても優しく、わかりやすく教えてくださって、みんな楽しく学習できました。

手縫いボランティアの皆さん、ありがとうございました。

本日（７月２日）は、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさんや民生委員さん、市教委の方々が、本校昇降口の前であいさつをして子供たちを迎えてくれる「あいさつ巡回活動」の日でした。今年度、２回目の実施です。

たくさんの南っ子の「あいさつ」が校庭に響き渡りました(^_-)-☆

たくさんの笑顔とともに、あいさつ巡回活動を…ありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。m(__)m

次回のあいさつ巡回活動は、９月３日水曜日を予定しています。

６年生の家庭科の授業の様子です。

この単元は「朝食の役割と栄養、いためる調理について、健康・快適・安全などの視点から、課題をもって、基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、調理計画を考え、いためる調理の仕方を工夫することができる」ことを目標としています。

この日（６月２７日）は、ニンジン、タマネギ、ピーマンとハムの調理を通して、おいしくいためる調理のポイントを学んでいました。

家庭科では、家族の一員として生活をよりよくしようと、様々なことを学んでいます。この単元では調理の基礎について学びました。今後の生活で実践できるよう、ご家庭でもご理解とご協力をお願いいたします。

南小学校では、様々なボランティアさんによる活動が行われ、学校を支えてくださっています。

この日（６月２７日）は、その一つである図書ボランティアとして、青山沙智子さん、郭香苗さん、佐藤直子さん、黒須絵美さん、小森恵理夏さん、大貫巳江さんが、市図書館から借りている本の確認と、図書室の本の整理を行ってくれました。

図書ボランティアさん、いつも本当にありがとうございます。

本日（６月３０日）、４年生が「なす高原自然の家」で体験学習を行いました。

到着後の午前中は、森林の中でウインディ・オリエンテーリングを行いました。班で協力して記号を探し、時間を計算しながらゴールしました。たくさん歩いた後に食べたお弁当も格別だったようです。

お弁当を食べた後の午後は、お面の絵付けを行いました。思い思いにデザインを工夫し、楽しみながら仕上げました。

大自然の中で実際に体験しながら、友達と協力することや集団行動のルールを守ることの大切さを学びました。

６月３０日、先ほど４年生が「なす高原自然の家」に向けて、元気に学校を出発しました。

子供たちは、「なす高原自然の家」でウインディ・オリエンテーリングやお面の絵付けを行う予定です。

 「行ってきます！」……「行ってらっしゃい！！」

１年生、２年生、５年生を対象に、「さくら市学校健康教室」（歯科衛生士さんによる歯磨き指導）を行いました。講師として、栃木県歯科衛生士会の松枝美由紀先生、室井美佳先生、大金あゆ子先生にお越しいただきました。

子供たちは「むし歯になる原因」「歯肉炎から歯周病になる原因」「上手な歯の磨き方」について、学年に応じた内容で学習しました。

みんな真剣に話を聞き、学習していました。むし歯や歯周病の怖さを知り、健康な歯の大切さを学ぶことができました。

５月２６日に第１回グリーン活動を行い、子供たちが花壇に黄色とオレンジのマリーゴールドとサルビア、ブルーサルビアをていねいに植えました。あれから１か月が過ぎ、花壇には色とりどりの花が咲いています。

昨日（６月２５日）の昼休み、その花壇の雑草を自主的に抜いてくれている児童がいましたのでお伝えします。「すばらしい！素敵です。」

子供たちの「勤労、公共の精神」（働くことの大切さを知り、進んでみんなのために働くこと）が育っていると感じます。

１年生の国語の授業（６月２６日）の様子です。

この時間は「おもちや と おもちゃ」という小単元で、拗音のある言葉を使って文を書くことが目的です。子供たちの学習のめあては「ゃ　ゅ　ょ　の つくことばを あつめて ぶんを かこう」です。その授業の様子をお伝えします。

みんな、発表したい気持ちがいっぱいで、たくさんの言葉を集めることができました。「こうちょうせんせい」という言葉を発表した児童もいましたよ。

２年生の生活科の授業（６月２５日）の様子です。

５月８日の活動の様子でもお伝えしていますが、この時間は自分で選んだ苗（ミニトマト・ししとう・ピーマン）を植えてから１か月半が経過した現在の様子です。あれから子供たちは、登校後や休み時間に観察や水やりなどの世話を続けています。

本日の授業では、自分が育てている野菜の変化や成長の様子を観察するとともに、これまでの世話の仕方を振り返っていました。また、野菜の種類よって変化や成長の様子に共通点や違いがあることに気付いていたようです。家で食べるときやお店で売っているときの野菜の状態と比較しながら観察していました。

この単元では、子供たちと野菜との継続的な関わりを大切にしています。「ぐんぐん そだて わたしの 野さい」

本日（６月２４日）、４年生が社会科「住みよいくらしをささえる～ごみはどこへいくの～」の学習で、「エコパークしおや」を見学してきました。

子供たちは、ごみの減量やごみの適切な処理の仕方、再利用などについて、施設を見学したり、説明を聞いたりすることができました。

この後、調べたことや見学して分かったことをもとに自分たちにもできるゴミ削減を考え、まとめていきます。

「エコパークしおや」の職員の皆様、ありがとうございました。

昨日（６月２３日）の昼休みに、「サザンウインド」のミニ演奏会が行われました。

「サザンウインド」は、南小学校の課外活動クラブ「南が丘クラブ」の一つです。毎週、月曜日と金曜日の放課後、音楽に興味がある子が集まって活動しています。この日は、「かえるのうた」「メリーさんのひつじ」「きらきら星」「いつも何度でも」「千本桜」の５曲を披露してくれました。

６年生は、ソロパートの演奏も披露しました。

音楽室に入りきらないほどの子供たちが集まり、素晴らしい演奏に、拍手喝采でした。

本日（６月２３日）、６年生の社会科の学習で、租税教室を行いました。この時間は、さくら市役所税務課の大柿さん、木村さん、近江さんの３人にお越しいただき、子供たちは「税金」について学びました。

まずは、どんな税金があるのか、「税金の種類」について学びました。さらに、ジュラルミンケースに入った「１億円」の見本束（レプリカ）が登場！ 実際に持ち上げて、重さを実感していました。その後、「もし税がなくなったら社会はどうなるのか？」というテーマの動画を視聴し。警察や消防、学校や公園、橋や道路、ゴミの回収など…日々の暮らしを支えている多くの仕組みが税金によって成り立っていることを、子供たちは真剣な表情で学んでいました。

普段はなかなか意識していなかった生活、その何気ない暮らし自体が「みんなの税金」によって支えられていることを再確認し、税金の必要性を感じていたようです。

１年生の授業（６月２０日）の様子です。

この時間は、ＩＣＴ支援員からミライシードを使った学習の仕方を学びました。子供たちは、まずクロームブックを立ち上げ、ミライシードに接続します。実際に算数の問題に挑戦するなど、意欲的に取り組みました。今後、主体的な取り組みになっていくよう、支援していきたいと思います。「できた」と声を発し、喜びを表現するなど、笑顔がいっぱいありました。

 子供たちは、デジタル機器に慣れていて使い方を覚えるのが早いです。併せて、情報モラルに関する指導も充実していきたいと思います。

本日（６月１９日）さくらスタジアムを会場に、校内陸上競技記録会を実施しました。これまで体育の時間「陸上記録会の練習」に一生懸命練習を重ねてきました。昨日までの自分を超えるために、自己記録を１秒でも速く走り、１センチメートルでも遠くに跳んだり投げたりできるよう、精一杯チャレンジしていました。

そのときの様子をお伝えいたします。

【１０００ｍ走】

【ボール投げ】

【走り幅跳び】

【５０ｍハードル】

【１００ｍ走】

すばらしいスタジアムで競技することができ、貴重な経験となりました。子供たちからは「走りやすかった」や「もっとやりたい」「緊張した」「気持ちよかった」などの声がありました。

暑さが厳しい中での実施となりましたが、子供たちは日陰で休んだり、こまめな水分補給をしたりするなど、工夫して熱中症対策をしていました。また、保護者の皆様にも、これまでの体調管理や、前日の睡眠時間の確保、当日の朝食をしっかり食べてくることなど、さまざまな熱中症予防策をしていただき、ありがとうございました。

また、すばらしい会場を提供してくださったさくら市、さくら市教育委員会、さらに運営スタッフとしてご協力いただきましたさくら市教育委員会事務局の方々、本当にありがとうございました。

４年生の体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」の授業の様子です。

この日（６月１８日）も暑い一日となりました。子供たちは、自分の課題に応じた練習に取り組んでいました。

本日（６月１８日）の朝の活動は、竜巻発生時の対応（シェルター作り）を訓練として体験しました。災害はいつ発生するかわかりません。子供たちは身を守るための行動の一つを学びました。

 いろいろな災害があることを知るとともに、その「時や場」によっていろいろな避難の仕方があることも学ぶことができました。こうした訓練の時から、避難時の行動の意味をよく考え、命を守る行動ができるようにしていきたいと思います。

令和７年３月２８日、さくら市は市制２０周年を迎えました。 さくら市では、令和７年１月から１２月までを期間として、 さまざまな記念事業が実施されています。

南小では、本日（６月１７日）２校時、「市制２０周年記念活動」として、さくら市〇✕ゲームを行いました。この企画・運営は、子供たち（企画委員会）が担当しました。

（桜の写真は、令和７年４月８日のＨＰ「令和７年度がスタート」でも掲載しました本校の桜です。撮影日も４月８日です。）

活動の目的は、「さくら市のよさに気付くとともに、班のみんなと協力して活動しよう」です。

そして、活動中の約束は３つ･･･。

①活動中は歩いて移動すること（走らないこと）

②班の人と一緒に行動すること（自分勝手な行動はしないこと）

③時間になったら真ん中のひもが持ち上がるので、時間内に行動すること

では、活動中の様子をお伝えします。

ここで 今回のクイズを少しだけ･･･ご紹介いたします。

❶さくら市にある小学校は、南小学校を含めて全部で５校である。〇か✕か？

❷さくら市には駅が２つある。〇か✕か？

❸さくら市のシンボルマークにはハートが描かれている。〇か✕か？

などでした。クイズは、ほかにもありましたので、家に帰ったらおうちの方に問題を出してみてもいいですね！

氏家町と喜連川町という２つの町が合併して生まれた「さくら市」です。企画委員会の子供たちは、感謝の気持ちをもって楽しい企画を考えてくれました。みんなで、南小を、そしてさくら市を、さらに栃木県を盛り上げていきましょう！

６月１６日から６月２０日までを校内読書週間としています。たくさんの子供たちに読書を楽しんでほしいという思いから「スタンプラリー」や「はなみくじ」など図書委員会が中心となって実施しています。

今日（６月１６日）の朝の活動も「読書」でした。みんな集中して本を読んでいました。

①スタンプラリーは、６月１６日から２０日の１週間に、スタンプラリーカードを持って図書室に行きます。本を借りたらスタンプが１つもらえます。３つスタンプがたまると、はなみくじが１回引けます。

②はなみくじは、６月２３日から２７日の１週間に、３つスタンプが押してあるスタンプラリーカードを持って昼休みに図書室に行くと、何かが当たるようです。何が当たるかはお楽しみに･･･。

先週、梅雨入りした報道がありましたが、今後しばらくは暑い日が続く予報のようです。水分補給やエアコンを適切に使用するなど、熱中症予防に努めていきたいと思います。

３年生の体育「水泳運動」の授業の様子です。

３年生の「水泳」では、浮いて呼吸をしながら手足を使って進む初歩的な泳ぎをしたり、簡単な浮き沈みをしたりすることができるよう、自分の力に合った課題を見付け、水の中での動きを身に付けるために工夫して練習に取り組みます。

６年生やＰＴＡ奉仕作業できれいにしたプール！子供たちが安全に「水泳運動」ができるよう、先生たちも水質管理や点検を行っています。本日（６月１６日）は絶好のプール日和です。たくさんの笑顔が見られます(*^_^*)

先日（６月３日）、３年生が社会科「さくら市の土地のようすをしらべよう」の学習で、さくら市の地形や土地利用、集落の分布、交通などの様子や公共施設の役割などを実際に見学することを目的に校外学習に出かけました。

子供たちを乗せたバスは南小を出発した後、さくら市役所前を通過し、氏家公民館、氏家体育館等を見学！係の方から施設の役割などについて説明を受けしました。

その後バスは、氏家中学校や上松山小学校、押上小学校、喜連川工業団地、喜連川小学校付近を通過し、バスの中から土地の活用状況を観察しました。子供たちは、町の様子や大きな道路の交通量、住宅や工場の様子、田や畑の様子、丘陵地の土地利用の様子などについて、大まかに捉えることができたようです。

子供たちは、道の駅きつれがわでトイレ休憩をした後、バスは熟田小学校付近を通って、南小学校に戻ってきました。

明後日（６月１５日）は栃木県民の日！152歳のお誕生日･･･ということになります。

本日（６月１３日）の朝の活動は、子供たち（企画委員会）が企画・運営を行う「児童朝会（県民の日）」で、多目的ホールからオンラインで各教室にお届けしました。

内容は、企画委員が考えた「とちぎけんクイズ」です。栃木県の歴史や「いちご」などの特産物、LRＴや方言などをクイズにし、教室では楽しく答える声が響き渡りました。企画委員さんが１年生にもよく分かるように丁寧に話してくれました。

その後、みんなで「県民の歌」を元気に歌いました。「ふるさと栃木」を見つめ直し、みんなで県民の日をお祝いする素敵な企画になりました。企画委員のみなさん、ありがとうございました。

先日（６月６日）、２年生が生活科の学習で町探検に出かけました。学区を歩いて観察し、地域の様子や働く人々のことを知る学習です。 将軍地蔵、さくら市ミュージアム、勝山公園など、学区内の歴史ある名所や人気の施設を探検してきました。

公共施設のマナーや交通ルールを守ることも大切な勉強です。 みんなで「わくわくどきどき」しながら、たくさんの発見をしてきました。

先日（６月６日）の１・２校時に、１年生が生活科の「公園であそぼう」の学習として、学区内にある「上阿久津近隣公園」に行ってきました。

学区内には、徒歩で行ける「ゆうゆうパーク」や「勝山公園」「さくら市ミュージアム」があり、子供たちの校外学習の場として活用しています。この日は「上阿久津近隣公園」に行って、友だちとの遊びを楽しんだり、草花や虫などに触れ、自然に親しんだりする活動を行いました。

行き帰りの道路の安全な歩き方はもちろん、公園でのきまりやマナーなどについても学習しました。梅雨入りする前で、日差したっぷり、絶好の校外学習日和となりました。

５年生の子供たちが、２日間の臨海自然教室の宿泊学習を終え、予定より３０分早く南小学校に帰ってきました。

また、校庭で行う予定でした帰校式は、雨のため体育館で荷物の整理、確認をした上で実施しました。

５年生のみなさん、今回の臨海自然教室では、さまざまな体験をとおして多くのことを学んだのではないかと思います。これらの経験はみなさんの宝物です。今夜はゆっくり休んで、また明日･･･笑顔で元気に会いましょう。

５年生の保護者の皆様、臨海自然教室に向けての準備や支援等について、ご理解いただき本当にありがとうございました。子供たちは、これらの体験を今後の学校生活だけでなく、あらゆる場面で生かしてくれるものと期待しています。引き続き、本校教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いします。

２日間の臨海自然教室の体験学習を無事に終えることができました。

子供たちは、「とちぎ海浜自然の家」の皆様に感謝の気持ちを込めて退所式を行いました。「ありがとうございました。」

これからバスに乗って南小学校へ帰ります。

臨海自然教室の体験活動はすべて終了しました。２日目の昼食は、カレーライスとおかずバイキングです。みんなで美味しくいただきました。

昼食後は「退所式」を行い、バスは「とちぎ海浜自然の家」を１３時３０分に出発する予定です。

「塩づくり体験①」の続きです。美味しい塩をつくるため、かまどに火をつけ、汲んできた海水を煮詰めていきました。

  グループで話し合い、みんなで役割を分担し、協力し合って「塩づくり体験」をしました。美味しい塩の完成です。

２日目（６月１０日）の体験活動は、「塩づくり体験」です。あいにくの天気ではありますが、子供たちは、カッパを着て「塩作り体験」のスタートとなりました。まず、海水を汲みに海岸へ、･･･海水は先生が汲みました。

その後、薪を組んで火をつけました。

塩の完成は、「塩づくり体験②」でお伝えします。

２日目の朝、みんな元気です。

茨城県鉾田市にある「とちぎ海浜自然の家」は、朝からあいにくの雨ですが、子供たちはみんな元気です。

この後「塩づくり体験」をします。

昨日（６月９日）の最後の活動は「創作活動（貝殻キーホルダー作り）」でした。

貝殻のキーホルダー作りは、固い殻に穴をあけてキーホルダーにします。いろいろな貝殻があるので、すぐに穴があくものや、なかなか穴があかないものがありますが、みんな熱心に取り組んでいました。思い出に残る手作り only one のキーホルダーができあがりました。

一つとして同じものがない、唯一の宝物になりましたね(*^_^*)

素敵なお土産と楽しい思い出ができましたね！

この夕食が「とちぎ海浜自然の家」での最初の食事になりました。たくさん動いたのでお腹が空いていたのか、何回もおかわりするなど食事を楽しんでいました。

「とちぎ海浜自然の家」での最初の体験活動は、「海浜スコアオリエンテーリング」です。子供たちは、 オリエンテーリングの説明を聞いてから、どういうルートで攻略するかグループで相談していました。２つめのめあてである「友だちと協力し、助け合う」ことができるといいね！グループのみんなと協力してポスト探しに出発しました。

このあと子供たちは部屋の鍵を受け取り、入浴や夕食、そして創作活動（貝殻キーホルダー作り）を行う予定です。さらに、それから班長会議・班会議、健康観察、就寝準備をして消灯となります。

１日目の臨海自然教室のＨＰ掲載はここまでといたします。また明日、１日目の夕食や創作活動、さらに２日目の様子についてお伝えしていきますのでよろしくお願いします。お楽しみに（ありがとうございました）

５年生が「とちぎ海浜自然の家」に到着し、入所式を行いました。オリエンテーションホールで施設の利用の約束を聞き、部屋に移動します。移動後はシーツや枕カバーをもらって荷物の整理をします。

まずは、クラス集合写真を撮りました(^O^)v

いよいよ「海浜スコアオリエンテーリング」が始まります。さあ、活動開始です。

お昼ごはんの時間です。持参したお弁当を美味しくいただきました。

天気がよかったので、予定を変更して屋外でのランチタイムとなりました。

次の目的地は、いよいよ「とちぎ海浜自然の家」ですね。

臨海自然教室の最初の目的地である「アクアワールド大洗水族館」に到着しました。

まずは、グループ行動で水族館の見学！

その後、イルカとアシカのショーをグループで仲良く見学しました。

この後は昼食ですね！

今日（６月９日）の朝（８時前）の様子です。

子供たちは登校後、花壇や植木鉢の土が乾いている様子を確認し、水やりをしています。南小の子供たちは、花や野菜などの植物を大切にする優しい心をもっています。すてきな空間ですね(*^_^*)

５年生を乗せたバスは、真岡ＩＣから北関東自動車道を走行し、予定どおり「笠間ＰＡ」でトイレ休憩をしました。そして、最初の目的地である「アクアワールド大洗水族館」に向けて出発しました。

みんな元気です(^_^)v

今朝（６月９日）、５年生が１泊２日の臨海自然教室に出発しました。

出発式での子供たちの表情から、アクアワールド大洗水族館見学や海浜スコアオリエンテーリング、創作活動、塩づくりなどの体験教室、そして宿泊をとても楽しみにしている様子が伝わってきました。

出発式の後、バスに乗って「とちぎ海浜自然の家」に向けて元気に出発しました。「いってらっしゃい！」

６年生の皆さん、お帰りなさい。

６年生が、修学旅行から帰ってきました。たくさんの保護者の方々もお迎えにいらっしゃいました。

２日間の修学旅行を経て、どこか頼もしさが増した表情の６年生たちです。その姿から、修学旅行中、とても貴重な体験をたくさんしてきたことがうかがえます。

６年生の皆さん、修学旅行での楽しかった話をお家の方たちにたくさん話してください。

そしてまた月曜日、元気に学校で会いましょう。

２日目午後、国会議事堂を見学しました。国会議事堂は、明治時代に当時の最新技術を駆使して建てられ、現在も実際に使われている建物です。その厳かな雰囲気に、子供たちの表情も、少し緊張感漂うものになりました。

国会議事堂は、まさしく６年生の社会科の学習内容なので、みんな興味を持って見学することができました。

６年生の皆さん、修学旅行もついに最後の見学場所となりましたね。帰り道、気を付けて帰ってきてください。学校の先生方も、お家の方たちも、皆さんの帰りを心待ちにしていますよ。

保護者の皆様、修学旅行はほぼ予定通りのスケジュールで見学を終え、南小に向けて帰路につきました。帰りの時間の案内は、保護者宛てのメールにてお知らせいたします。

２日目のお昼ごはんです。皇居外苑にある「楠公レストハウス」でいただきました。

９品目のおかずに、ご飯と味噌汁のついた、豪華な御膳風のお弁当です。修学旅行中の食事もこれが最後です。みんな楽しく美味しくいただきました。　

東京スカイツリー天望回廊に到着！スカイツリーの上から東京の街並みを見学しました。

スカイツリーの上から見ると、東京の大きなビルも本当に小さく見えます。普段見ることのできない風景を目にして、子供たちの気分も高まりました。

東京スカイツリー天望回廊では美しい眺望を楽しめるように、定期的にガラスの清掃を行っているそうです。

東京アオゾラそうじ

そのスカイツリーの窓ガラスをゴンドラで清掃しているところを見かけました。なかなか見ることができない光景ですね。

スカイツリーの後は、昼食をとり、国会議事堂見学です。楽しい修学旅行も大詰めですね。

修学旅行の２日目がスタートしました。みんな元気です。

龍宮城ホテル三日月での朝食バイキングの様子をお伝えいたします。

たくさん食べて、２日目も元気に楽しく活動しましょう。

「龍宮城ホテル三日月」で食事をしました。好きなものを食べられるバイキング形式の食事とあって、子供たちは笑顔いっぱいです。

今日は、たくさん歩いて、体は疲れていると思います。たくさん食べて、夜ぐっすり眠って、明日の２日目、また元気に、楽しい修学旅行を満喫しましょう。

子供たちは、この後、お風呂に入り、班長会議・就寝準備をして、消灯となります。

１日目の修学旅行のＨＰ掲載は、ここまでとさせていただきます。また、明日２日目の様子をお知らせいたしますので、ご覧ください。お楽しみに

ベイブリッジ、アクアアラインを通って、「龍宮城ホテル三日月」に到着しました。

この後、ホテルでの宿泊となります。ホテルでの生活も楽しみですね。

鎌倉班別行動を無事に終えました。

子どもたちはゴール地点の鶴岡八幡宮に全員集合し、手にはお土産をたくさん抱えて満足そうな表情を浮かべていました。そして互いにどこに行ってきたのか伝え合っていました。

暑い一日でしたが、日陰ではさわやかな風が吹き、気持ちのよい鎌倉を楽しみました。

子どもたちにとって、貴重な学びと楽しい思い出がたくさん詰まった一日となりました。

今日は素晴らしい天気に恵まれ、修学旅行の最初の目的地、鎌倉の高徳院を訪れました。

鎌倉大仏前で、クラス写真を撮りました。この後は、班ごとに分かれて鎌倉市内を見学します。
市内の名所旧跡を見学しながら、歴史と文化を肌で感じる貴重な体験を楽しむことでしょう。
このみんなで過ごす時間は、きっと生涯忘れられない思い出となるでしょう。

修学旅行の途中、厚木パーキングエリアでは、同じ修学旅行団体の子どもたちたちで賑わっていましたが、みんな無事にトイレを済ませ、次の目的地に向かう準備が整いました。

次の訪問地は、歴史と文化が息づく鎌倉の高徳院です。鎌倉大仏として知られる大仏像は、児童たちにとって教科書でしか見たことのない貴重な体験となるでしょう。

今日は天気も良く、日差しがたっぷりで、さわやかな一日です。鎌倉の自然を感じながら歩くには絶好の日となりました。

修学旅行のバスが羽生PAに到着し、トイレ休憩を取りました。

子どもたちは車内での長時間の移動にもかかわらず、元気いっぱいです。

休憩時間が終わると、再びバスに乗り込み、次の休憩場所、厚木PAに向けて出発します。

この調子で楽しい旅が続きます。

今日は、６年生がとても楽しみにしていた修学旅行の日です。

朝、早い時間から、校庭には子どもたちの笑顔でいっぱいになっていました。

代表児童の進行で出発式が始まりました。

校長先生からは、「安全に楽しく行ってきましょう。」そして「心にゆとりをもって譲れる人になってほしい。」というお話がありました。その後、引率者の紹介、代表児童のあいさつがありました。みんな真剣に話を聞いていました。　

バスに乗り込み、いよいよ出発です。

保護者の皆様、朝早くからのお見送り大変ありがとうございました。

６年生の皆さん、修学旅行、安全に気を付けて楽しんできてください。

昨日（６月３日）のロング昼休み（通常より１０分長い昼休み）に、「南っ子班で遊ぼう」の活動を実施しました。

本来は、外で遊ぶグループと、室内で遊ぶグループとに分かれて活動するところですが、この日はあいにくの雨だったので、全グループ、室内での活動となりました。

６年生を中心に、工夫しながら楽しく遊びました。

次回は７月３日（木）です。第２回目の「南っ子班で遊ぼう」は、晴れるといいですね。

今日（６月３日）は、朝から雨ということもあり、業間（２時間目と３時間目の間）の休み時間の図書室は大人気で、たくさんの子供たちが本を借りに来ていました。

南小は本が大好きな子供たちが多く、雨が降らない日でも、業間の休み時間と昼休みは図書室が混み合います。図書委員会では、そんな本好きの子供たちが楽しめるように、また本好きになるように活動しています。

上級生が下級生のカードをいっしょに探す様子や、読んだ本を紹介するためにカードに書いている子供たちの様子も見られました。

６月は読書週間が予定されていて、図書委員会で様々なイベントを計画しています。楽しみですね。

６月１９日木曜日の校内陸上記録会（さくらスタジアム）に向けた練習がスタートしました。

この日（６月２日）は、５・６年生の合同体育を行い、種目別に練習に励みました。みんな真剣に取り組んでいます。

子供たちは、これまでの自分の記録･･･つまり「昨日までの自分」を超えようと頑張っています。昨日までの自分を超えられたときの感覚は、超えた人にしか味わえない感覚なのかもしれませんね。

本日（６月２日）の清掃活動の様子です。

ＰＴＡ奉仕作業や６年生によるプール清掃できれいにした本校のプールでしたが、５月３１日土曜日の雨と風により飛んできた枝葉が入ってしまいました。その枝葉を、清掃の時間を使って体育館清掃の子供たちがきれいにしてくれていました。プール以外の清掃の様子もあわせてお伝えいたします。

清掃終了後は清掃班で集まり、班長を中心に反省会を行います。最後に髪かぶりを外してあいさつをします。

清掃活動は、自分たちの学校をきれいにするだけでなく、子供たち自身に勤労の意義や奉仕の精神、集団の一員としての自覚を深め、責任感を育成するとても大切な時間です。

南小の子供たちは、一生懸命に清掃活動に取り組んでいます。とても誇らしいです(^_^)v

１年生の授業（５月３０日）の様子です。

この時間は、学級担任とＩＣＴ支援員が協力し、子供たちにロイロノートの使い方を教えました。子供たちは、まずクロームブックを立ち上げ、自分でパスワードを入力しました。そしてロイロノートに接続します。さらに、カメラ機能を使って、隣の席の友だちの写真を撮っていました。友だちの笑顔の一枚が撮れました。(^_^)v

しっかり先生の説明をよく聞き、指示されたとおりに作業することができました。とてもスムーズに作業が進みました。

４年生の図画工作の授業の様子です。

この時間は、ビー玉をころがして遊ぶおもちゃづくりに挑戦していました。子供たちは、ビー玉が転がるおもしろい仕掛けやコースを工夫しながら取り組んでいました。ビー玉が、うまく転がらずに止まったり落ちたりした場合は、その原因と改善策を考えながら試行錯誤を繰り返す様子が見られました。

みんな集中して取り組んでいました(*^_^*)

給食の時間の様子をお知らせします。

昨日（５月２９日）、２年生の教室ではグループになって、みんな笑顔でおいしい給食を楽しむ姿が見られました。

今年度は、クラスで話合いを行い、少しずつ会食の日を増やしていこうということで取り組んでいます。

なかよく、楽しく、おいしい給食をいただきました。

３年生にとって初めての毛筆の学習が行われました。

外部講師として書道家の花塚節子先生にお越しいただき、道具の名前や使い方、筆の持ち方、横画の書き方を教わりました。

はじめての書く文字は漢数字の「一」です。筆に墨をつけるとき、入筆から止め･･･と子供たちは緊張感を味わっていました。とても上手に書けたことを花塚先生から褒めていただきました。

花塚節子先生には、ご多用中にもかかわらず本校３年児童のためにご指導いただき、本当にありがとうございました。明日（５月３０日）の３組もどうぞよろしくお願いいたします。

昨日（５月２８日）の授業参観・学年ＰＴＡ、大変お世話になりました。子供たちは、朝からお家の方が来てくれるのを楽しみにしていたようでした。

授業参観では、たくさん考えたり、話し合ったり、発表したりする姿が見られました。

学年ＰＴＡも、担任との懇談や保護者同士の情報交換ができる貴重な機会となりました。大変お世話になりました。

引き続き、本校の教育活動にご理解とご協力をお願いいたします。

保護者の皆様には、徒歩や自転車での来校にご協力いただきありがとうございました。また、教室での参観も譲り合ってご覧いただき、ありがとうございました。

３年生は、音楽の授業でリコーダーの演奏を行っていきます。

この日（５月２７日）は、その事前学習として、東京リコーダー協会講師の下中拓也先生をお招きし、リコーダー講習会を行いました。

まず、下中先生の素敵なリコーダー演奏を鑑賞しました。先生の奏でるリコーダーの音色はとてもきれいで、３年生はみんな集中して耳を傾けていました。

リコーダーを演奏する時に大切なことのひとつである「タンギング」。子供たちは、先生に続いて「トゥ、トゥ、トゥ……」と言葉を発しながら「タンギング」の練習をしました。リコーダーを上手に吹くためのコツを学ぶことができました。

また、ソプラノリコーダーの他に様々な種類のリコーダーでの演奏を聴き、プロの音色を楽しむことができました。

早く、自分たちのリコーダーで素敵な演奏をしてみたいですね。