北部小学校ブログ

　今日は前期終業式で、朝の部活はなかったため、６年生が校庭やロビーなどの掃除を自主的にしてくれました。校庭掃除には、６年生の姿をいつも見ている４年生も加わって、熱心に落ち葉掃きをしてくれました。北小の良き伝統を、６年生が確実に下の学年に伝えていると感じます。
　　　　　　　

　終業式では、『３つのあ』について、前期を振り返りながら話をしました。計画委員会が進めてくれた｢あいさつリレー｣の効果もあり、“一つ目のあ・あいさつ”については、とてもよくできる児童が増えてきたと思います。“二つ目のあ・諦めない”については、ノーベル医学生理学賞を受賞した本庶佑さんを例にして、諦めないことの大切さを話しました。“三つ目のあ・安全”については、これまでに大きな事故はなかったものの、大きな事故につながりそうな行為はあったので、改めて危険な行為はしてはいけないことを話しました。最後に、低学年にはちょっと難しいと思いますが、ホンダの創業者である本田宗一郎氏の言葉を紹介しました。
　　　困らなきゃだめです。
　　　人間というのは困ることだ。
　　　絶体絶命のときに出る力が
　　　本当の力なんだ。
　　　人間はやろうと思えば、
　　　大抵のことは出来るんだから。　　　　　本田宗一郎
　校長の話のあとは、各学年１名が代表して、前期がんばったことを発表しました。代表児童はみな、自分が頑張ったこと、これからの目標を堂々と発表することができ、聞いている子ども達から大きな拍手がわきました。子どもは、確実に日々成長しています！
　
　
　終業式の後は、教室で担任から通知表（あゆみ）が配られました。先生達は、廊下や教室の後ろで、子ども達一人一人に何を頑張ったのか、これからどんなことを頑張れば良いのか、声をかけながら手渡していました。通知表は、あくまでも｢成績の目安｣｢一つの指標｣であり、全てではありませんので、通知表だけでお子さんを評価しないでいただきたいと思います。通知表から頑張ったとわかることは、もちろん大いに褒めてください。しかし、通知表には示されていないお子さんの頑張りにも、ぜひ目を向けて褒めてあげてください。
　　　

　今日は、１１月１０日（土）に開催される『北小フェスティバル』のバザーに出品する品物を提供していただく日でした。そのため、朝、提供品が入った紙袋を手に登校する児童がたくさんいました。また、学校まで届けに来てくださったお父さんやお母さんもいらっしゃいました。そして、その提供品を、職員室前に朝早くから待機してくださっていたフェスティバル係の方や本部役員さんが取りまとめてくださいました。お陰様で、たくさんの提供品が集まりました。ありがとうございます。２回目の収集日は、１０月１１日（木）となっております。収益金は子ども達の教育活動のために使わせていただきますので、多くの方々のご協力をお願いいたします。
　

　さて、話はかわりますが、北小のトイレは、使用する際はトイレ用のスリッパに履き替えることになっています。そのスリッパは、トイレの入り口に並べて置いてありますが、ともすると乱雑になりがちです。そこで、３階の３年生と５年生は、"スリッパそろえ隊”と称して、クラス毎に順番でスリッパをきれいに揃えています。本当は、一人一人が注意して使用後にきれいに並べて置くことができればよいのですが。しかし、"スリッパそろえ隊”として活動することで、だんだんと意識して自分から揃えられるようになるのかもしれません。まずは、意識することが大切ですね。
　

　最後に、昨日から始まった植え込み撤去作業についてです。今日は、すべてきれいに撤去され、ほぼフラットな状態となりました。あっという間の作業でした。来週、整地作業をし、しばらくはそのまの状態となります。今後、そこに何をどのように設置するか、市と相談して進めて行く予定です。
　

　正門から入ると左手にあります植え込みですが、７月２４日のお知らせ覧にも載せました通り、植え込みを囲んでいる大谷石が崩れてしまう危険性があるということで、本日より撤去作業が始まりました。植木を重機で抜き取り、中の土を取り出した後、囲んでいる大谷石を取り外しました。植木が抜き取られる際は、生きている木ですので、見ていて痛々しかったです。
　この後、取り外した大谷石をきれいに撤去した後整地し、一旦フラットな状態にします。そこに何を設置するかは、まだ決まっていません。
　ところで、プレハブにあった学童教室ですが、昨年度、給食室の裏手に新しく建設されたため、今まで学童だった教室は、空き教室となりました。今年度は、その空き教室を図工室にするため、９月に床の張り替え工事を行いました。今日は、そこに新しい黒板と作業台が設置され、椅子も搬入されました。現在、家庭科室兼図工室となっているプレハブの２階から、図工関係の道具を１階の新しい図工室に移動させたら、使用することができます。あと半年で卒業する６年生には、できるだけ早く使わせてあげたいです。
＜植え込みの撤去作業＞
　　　　
＜新しい図工室＞
　　　　　

　本校は、６年前に起ち上がった図書ボランティアの方々のご努力で、図書室が整備されています。季節毎に装飾も変わり、今は図書室は秋の装いです。新刊の案内も随時行われています。もちろん、図書委員会もおすすめの本を紹介したり、書架を整理したりして、図書室整備をがんばっています。
　ところで、図書室の本はすべてPCによって蔵書管理されており（これも、図書ボランティアの方々が何ヶ月もかけて行いました。）、子ども達が本を借りたり、返したりするのは、すべてバーコードを読み取ることで簡単にできます。今日も業間に、低学年の児童が、自分でバーコードリーダーを使って、ピッ！ピッ！と簡単に本を借りたり返したりしていました。昔に比べると、本当に便利になりました！
　　　　
　

　

　台風２４号が関東に近づいた昨日の夜遅くから風雨が強まり、夜中には暴風が吹き荒れ、その音で眠れぬ夜を過ごした方もたくさんいらっしゃったのではないかと思います。
　朝方には東北地方に抜けてしまったので、子ども達の登校には大きな影響がなく、ほっとしました。しかしながら、やはり暴風の爪痕があちらこちらに見られ、校庭には折れた枝や落ち葉が散乱。民家との境にあるトタンの塀は一部剥がれ、給食室の裏にある木は根元から倒れて学童のフェンスに覆い被さっていました。通学路にも、トタン板が飛ばされていたり、柵が倒れていたりしました。本当に今年は異常気象だなと感じます。次の台風２５号の動きも気になるところですが、もうこれ以上、日本の各地に被害をもたらすことがないよう、祈るような気持ちです。
　ところで、校庭に散乱していた枝や落ち葉は、朝早く出勤した先生方、そして高学年の児童によって、あっという間に片付けられました。高学年、特に６年生は本当に頼りになる存在で
す！
　　
　

＜６年生が修学旅行で作製したふくべ細工を廊下に掲示しました＞
　
＜１年生の作品　途中ですが・・・＞
　　　
＜２年生　ぼかし遊び＞
　　
　

　保護者の皆様には、子ども達の安全確保のため、いつも朝の旗振りをしていただき、ありがとうございます。朝のお忙しい時間帯に、小さなお子様を連れて旗振りをしてくださっている方もいらっしゃるので、本当に有り難いことだと思います。
　雨の時は、踏切附近には水たまりができ、車の往来も激しい上に、子ども達は傘をさしていますから、いつも以上に危険が増します。今日は朝から雨でしたが、お父さん方も何人か旗振りに出てくださっていましたので、本当に助かりました。ありがとうございます！！

　今日のお昼休みは雨でした。今日の昼休みの様子を一部ご紹介します。

＜今日の体育館は６年生の使用日でした＞
　
＜給食委員会の児童は、明日の給食の献立表を書いていました＞

＜４年生は教室でトランプをしたり、輪になってゲームをしたり＞
　
＜給食室の皆さんは、食器等の後片付けに追われてました＞
　
　
＜吹奏楽部の児童は、振り付けの練習をしていました＞
　

　今日は、図書ボランティアのお母さん方による読み聞かせをご紹介します。
　今日の読み聞かせは１年生でした。１組の子ども達も、２組の子ども達も、すっかり絵本の世界に入り込み、食い入るように本を見ながら、お話の内容ににっこり笑ったり、｢え～っ！？｣｢おーっ！｣などと驚きの声をもらしたり・・・。１年生は、読み聞かせが大好きのようです。
　図書ボランティアのお母さん方の読み聞かせは、しっとりとしていてとっても魅力的です。子ども達が引き込まれるのがよくわかります。本校の教育目標｢心豊かでたくましく学ぶ子｣を育むためにも、読み聞かせはとても重要な役割を果たしていると思います。
　　　　　　　

　今日は、一日雨ということもあり、昼休みに図書室に本を借りに来る子や、図書室で静かに本を読んでいる子がたくさんいました。これからは読書の秋！たくさんの本を読んでほしいです。
　　
　　

　新学習指導要領では、小学校外国語教育の充実が求められ、２０２０年度から３・４年生では｢外国語活動｣３５時間が加わり、５・６年生では外国語活動が｢外国語科｣となって、３５時間から７０時間に増えることになります。
　今年度と来年度は、その移行期間となり、今年度については、３・４年生は１５時間の外国語活動、５・６年生は５０時間の外国語活動（一部外国語科の内容も加わります。）を実施することとされています。しかし、本校は、特色ある教育活動として以前より全学年を通して外国語活動を行っておりますので、１・２年生は１０時間、３・４年生は３５時間、５・６年生は７０時間の外国語活動を実施していきます。
　今日は、２年１組での外国語活動を全職員で参観し、放課後、子ども達の｢伝え合う力｣を高める指導のあり方について研修しました。今日の２年１組の授業実践により、全職員が様々なことを学び合うことができましたので、各担任が、これからの授業実践に学んだことを活かしていけることと思います。
　　
　　

本日はロング昼休みでした。
子どもたちは、友達と遊具で遊んだり、学級でレクをしたりして楽しく過ごしていました。
　

　


　

　

　今日は、毎年恒例となっている５年生の陶芸教室がありました。学区内にある、陶芸家・金井伸弥先生の工房『灼陶庵』に出向き、カップ作りをさせていただきました。金井先生は、これまで陶芸家として様々な賞を受賞され、都内などで個展を開かれたこともあります。学校の職員室前のガラス棚には、以前から、金井さんの作品をいくつか展示してあります。
　さて、今日の５年生の陶芸教室は、カップの形を作るところまで。それを乾かし、金井先生に窯で焼いていただきます。次回はそれに色を塗ります。さて、どんな作品に仕上がるか、楽しみにしていてください。
　
　　　　　

　９月１０日のブログにも載せましたが、計画委員会が中心となって、『あいさつリレー』を実施しています。今週は、計画委員とともに、３年生と５年生が『あいさつリレー』をがんばりました。
　『あいさつリレー』の期間中は、昼の放送で、計画委員の児童が、挨拶が明るく元気にできた人の名前を発表しています。
　
　

　今日は、１年生の｢鍵盤ハーモニカ教室｣がありました。
　半数以上の児童が、保育所や幼稚園でも鍵盤ハーモニカを演奏したことがあるようですが、“タンギング”という演奏法は、初めてようで、みんな先生のお話を良く聞いて、一生懸命練習しました。ド・ド・ド　などのように、同じ音を続けて弾くときは、ピアノなどは、指で鍵盤を３回たたいて音を出しますが、鍵盤ハーモニカは、ドの鍵盤は押したまま、舌を使って｢トゥ・トゥ・トゥ｣と息を吹き込んで音を出します。これがタンギングです。タンギングは、３年生になったら演奏するリコーダーでも使う演奏法なので、とても重要です。
　１年生の保護者の皆さん、お子さんに｢タンギングってどうやるの？｣と聞いてみてください。
　
　　　

　夏休みの最初に予定していた部活動は、酷暑のため中止しましたが、夏休みが終わって、９月から運動部の活動を再開しました。
　校庭ではサッカー部と駅伝部、そして短距離中心の陸上部が、体育館ではミニバス部が活動しています。サッカー部とミニバス部は、１０月２０日（土）に大会があるので、その大会に向けて練習に励んでいます。
＜サッカー部＞
　
＜陸上部＞

＜駅伝部＞

＜ミニバス部＞
　

　今年度から、道徳は『特別の教科　道徳』となり、教科科されましたので、これまでと違って評価をすることになりました。また、｢考え、議論する道徳｣へと質的転換をすることが求められています。
　５年生は、今日の道徳の時間に『これって　けんり？　これって　ぎむ？』というこについて学習しました。まず、“権利”とは何か、“義務”とは何かを一人一人考えた後、教科書に書いてある権利と義務の説明を読み、共通理解しました。その後、具体的な場面での権利と義務について考えてから、あるクラスの出来事に関して、個人の権利と義務、クラス全体の権利と義務、そしてクラスのみんなにとって大事なことは何か？ということを話し合いました。大人でも難しい“権利”と“義務”。権利ばかりを主張して、義務を怠っては社会は成り立ちません。また、自分の権利も大切ですが、相手の権利を尊重することも忘れてはなりません。
　今日の学習は、とても難しいテーマだったと思いますが、子ども達は真剣に考えていました。これをきっかけにして、権利や義務についてさらに考え、クラスの中でよりよい人間関係作りをしていってほしいと思います。
　
　

　９月に入り、だいぶ秋めいてきました。今日はかなり涼しく、校庭や体育館で体育をやるにはちょうど良い気温です。
　真夏にはできない鉄棒運動を行っているクラスもありました
＜１年１組　リレー＞　　　　　　　　　　　　　　　　　＜２年１組　鉄棒運動＞
　
＜３年２組　バランスボールを使った運動＞


　校外学習の際、バスで出かけることが多いですが、往路は、大抵はバスの中でのレクとなります。昨日の３年生もそうでした。なぞなそ、クイズ、しりとりや伝言ゲームなどをしましたが、その中で、２組の遠山航平さんは、学習したことや調べたことをもとにし、自分で考えた『房総のむら』に関する３択問題を出題しました。なかなか面白い問題だったので紹介します。
＜遠山さんが考えた問題＞
　１　房総のむらはどこにある？　①栄町　②成田市　③柏市
　２　房総のむらにある商家の数は？　①９件　②１６件　③２１件
　３　房総のむらのキャラクターは？　①ぼうじろう　②しまじろう　③そらジロー
　４　房総のむらはいつできた？　①昭和６１年　②昭和９年　③平成１５年
　５　房総のむらでCMの撮影をした携帯会社は？　①au  ②ドコモ　③ソフトバンク 　
５の答えは①だったのですが、遠山さんの解説によると、“三太郎”がチラシを配っている場面を撮影したとのこと。５の問題では、子ども達は大盛り上がりでした。　

　本日、３年生は校外学習で｢房総のむら｣に行ってきました。｢房総のむら」 は、房総の伝統的な生活様式や技術を体験するとともに、武家・商家・農家などの展示を通して歴史を学ぶことを目的とした参加体験型の博物館です。
　子ども達はまず、商家の町並み・武家屋敷・上総の農家のようすを班ごとに見学し、その後３グループに分かれ、１グループは畳コースター作りを、２グループは千代紙ろうそく作りを体験しました。そして、待ちに待ったお弁当を広場で食べ、午後は、水車小屋・下総の農家・安房の農家をまた班ごとに見学しました。
　班行動が多い校外学習でしたが、班長さんを中心として、どの班も協力し合いながら見学することができました。
＜町並みの見学＞
　
　
＜千代紙ろうそく作り＞
　
　
＜畳コースター作り＞
　
　

＜農家の見学＞
　　

　９月８日、９日の両日、市役所で『市内小中学校自然科学作品展』が開催されました。
　本校からは、学校代表として、１８名の作品を出品しました。その中から、４名が銀賞および銅賞を受賞しました。おめでとうございます。

＜４年２組　鈴木心結さん　論文の部『サインペンのひみつ』　銀賞＞　

＜４年１組　高野恵吾さん　工夫工作の部『ピンボールゲーム』　銅賞＞
　

＜２年１組　宮下　桧さん　論文の部『じょ草大作せん』　銅賞＞
　

＜２年１組　安達由梨奈さん　論文の部『きのこってたのしい！』　銅賞＞
　

　なお、『市内小中学校自然科学作品展』に出品した１８名の作品は、現在職員室前に展示してあります。来年の自由研究の参考にしてほしいと思います。


　先週の｢代表委員会｣で、計画委員が提案した『あいさつリレー』が今日から始まりました。
　まずは、５年生、３年生が中心となり、昇降口でみんなに元気に挨拶をします。その次は４年生と２年に、そして最後は６年生と１年生に挨拶のたすきが渡されます。北部の子ども達は挨拶がよくできる子ども達ですが、今よりもさらに挨拶が　『あかるく・いつも・さきに・つづけて』できるようになるといいですね！！
　

日光江戸村でのグループ行動は、みな思い思いに楽しんでいましたが、途中から雨が降り出し、最後は土砂降りとなってしまいました。
しかし、お土産も購入し、一応目的は達成できたようです。
ホームページでの修学旅行の報告は、これで終わりです。
到着時刻等については、メールでお知らせいたします。

 

 

 

 

 

昨日お伝えし忘れましたが、宿泊したホテルのお風呂は正真正銘源泉かけ流しです。
子ども達は、腐った卵のにおいがすると言っていましたが、これは硫黄のにおいです。
ホテルを出発する際に、従業員の方々が横断幕を掲げて見送ってくださいました。

さて、今日の見学はまず竜頭ノ滝からスタートしました。
その後、日本三名爆の一つである華厳の滝を見学しました。
あいにく霧が濃く、水量も毎秒4トンといつもよりかなり多かったため、水しぶきも激しく、滝があまりよく見えませんでした。
しかし、滝の流れ落ちる大きな音に歓声を上げる子もいました。

先ほど、予定よりも早く日光江戸村に到着しました。
この後1時までグループで自由に村内を見学します。